b) consideramos a caracterização do processo de leitura como um processo no qual, para obter significado, o leitor recorre a fontes de informação visuais e não visuais” (FERREIRO, 2017, p. 77-78).

 

1. b) consideramos a caracterização do processo de leitura como um processo no qual, para obter significado, o leitor recorre a fontes de informação visuais e não visuais” (FERREIRO, 2017, p. 77-78).

FERREIRO, E. Alfabetização em processo. 21 ed. São Paulo: Cortez, 2017.

LOTSCH, V de O. Alfabetização e Letramento I. São Paulo: Cengage Learning, 2016.

MORAES, F. O uso de textos na alfabetização: formação inicial e continuada. Petrópolis: Vozes, 2014.

 

Trabalhar com textos na alfabetização é algo muito enriquecedor, tanto para os alunos quanto para o docente, desde que seja uma prática bem planejada e considere a realidade, as potencialidades e as dificuldades da turma. Dessa maneira, a proposta deste MAPA consiste em desenvolver junto a uma criança, com idade entre 5 anos completos e 8 anos e onze meses, um texto. Para isso, considere os itens a seguir que deverão ser devidamente preenchidos no Formulário Mapa para envio da sua atividade.

 

1- Imagem do texto produzido pela criança: (neste item você inserirá a imagem do texto produzido pela criança, lembrando que caso seja necessário, você será escriba, ou seja, deve escrever logo abaixo do texto da criança o relato da intenção dela ao escrever).

 

2- Idade da criança:

 

3- Em que ano escolar a criança está matriculada:

 

4- Como foi proposto a produção textual: (neste item você apresentará como propôs que a criança elaborasse seu texto, por exemplo: conversamos sobre as brincadeiras preferidas e pedi que escrevesse um texto sobre isso, a leitura prévia de um livro de história infantil, uma música, entre outros).

Obs.: utilize até 5 linhas para o preenchimento deste item.

 

5- Análise do texto da criança: (escrever aqui em que fase dos níveis conceituais linguísticos a criança se encontra).

Obs.: utilize 1 linha para o preenchimento deste item.

 

6- Explicação: (justificar os motivos que te levam a considerar que a escrita dessa criança está nesse nível conceitual linguístico, de acordo com as características percebidas no texto).

Obs.: utilize até 10 linhas para o preenchimento deste item.

 

7-Conclusão: (apresentar neste item como foi desenvolver esta atividade e como ela contribuiu para o seu aprendizado como professor).

Obs.: utilize até 10 linhas para o preenchimento deste item.

 

Atenção: siga todos os passos descritos e assista ao vídeo de orientação que deixei gravado para você.

 

– Cópias de colegas ou de outros autores não serão aceitas.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão em formato Word, que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão aceitas.

– Formatar a atividade de acordo com as normas da ABNT (citações, referências, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, sem negrito, espaçamento entre linhas 1,5).

– Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão “Selecionar arquivo”. Após anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar”. Após “Finalizar a atividade”, não será possível reenviá-la ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado.

– Em caso de dúvidas, entre em contato pelo Fale com o Mediador.

 

Bons estudos!!