1. B) DIFERENCIE a “condição aguda” da “condição crônica” e CITE 3 exemplos de cada.
2. C) APRESENTE e EXPLIQUE os componentes que fazem parte estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde.

1. A) COMENTE sobre a situação de saúde apresentado no Brasil atualmente e EXPLIQUE o modelo assistencial que vem sendo proposto para superar o sistema fragmentado vigente.
2. B) DIFERENCIE a “condição aguda” da “condição crônica” e CITE 3 exemplos de cada.
3. C) APRESENTE e EXPLIQUE os componentes que fazem parte estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde.

QUESTÃO 3.  Os sistemas de atenção à saúde são respostas sociais deliberadas de acordo com as necessidades de saúde da população. Assim, ao se discutir uma proposta de organização de um modelo assistencial no Sistema Único de Saúde (SUS), deve-se começar por analisar quais necessidades de saúde se expressam na população brasileira, ou seja, a situação de saúde dos brasileiros deve ser analisada com base nos seus aspectos demográficos e epidemiológicos (MENDES, 2011). Com base no enunciado, responda as questões “A”, “B” e “C”:

MENDES, E. V. As redes de atenção à saúde. Eugênio Vilaça Mendes. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2011 (pg.25 a 28)

Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/redes_de_atencao_saude.pdf

1. A) COMENTE sobre a situação de saúde apresentado no Brasil atualmente e EXPLIQUE o modelo assistencial que vem sendo proposto para superar o sistema fragmentado vigente.
2. B) DIFERENCIE a “condição aguda” da “condição crônica” e CITE 3 exemplos de cada.
3. C) APRESENTE e EXPLIQUE os componentes que fazem parte estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde.

1. a) Tendo como base as competências de um conselho de saúde, a afirmação “… este não era um problema do Conselho” é correta? Justifique sua resposta.

QUESTÃO 3.  Os sistemas de atenção à saúde são respostas sociais deliberadas de acordo com as necessidades de saúde da população. Assim, ao se discutir uma proposta de organização de um modelo assistencial no Sistema Único de Saúde (SUS), deve-se começar por analisar quais necessidades de saúde se expressam na população brasileira, ou seja, a situação de saúde dos brasileiros deve ser analisada com base nos seus aspectos demográficos e epidemiológicos (MENDES, 2011). Com base no enunciado, responda as questões “A”, “B” e “C”:

MENDES, E. V. As redes de atenção à saúde. Eugênio Vilaça Mendes. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2011 (pg.25 a 28)

Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/redes_de_atencao_saude.pdf

1. A) COMENTE sobre a situação de saúde apresentado no Brasil atualmente e EXPLIQUE o modelo assistencial que vem sendo proposto para superar o sistema fragmentado vigente.
2. B) DIFERENCIE a “condição aguda” da “condição crônica” e CITE 3 exemplos de cada.
3. C) APRESENTE e EXPLIQUE os componentes que fazem parte estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde.

Um representante dos trabalhadores explicou que: “este não era um problema do Conselho de Saúde. O número de cadeirantes é muito pequeno na área e afinal o cliente já havia sido atendido. Além disso, os exames são feitos em um laboratório regional e o horário de coleta é definido pelo serviço encarregado de recolher o material em várias unidades.”

Outro usuário discorda afirmando que: “o Conselho tem sim muito a ver com isso, porque foi criado no SUS para atender as reclamações da população. Não podemos abrir mão dessa vitória, antes não tínhamos Conselho agora temos!”

1. a) Tendo como base as competências de um conselho de saúde, a afirmação “… este não era um problema do Conselho” é correta? Justifique sua resposta.

QUESTÃO 3.  Os sistemas de atenção à saúde são respostas sociais deliberadas de acordo com as necessidades de saúde da população. Assim, ao se discutir uma proposta de organização de um modelo assistencial no Sistema Único de Saúde (SUS), deve-se começar por analisar quais necessidades de saúde se expressam na população brasileira, ou seja, a situação de saúde dos brasileiros deve ser analisada com base nos seus aspectos demográficos e epidemiológicos (MENDES, 2011). Com base no enunciado, responda as questões “A”, “B” e “C”:

MENDES, E. V. As redes de atenção à saúde. Eugênio Vilaça Mendes. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2011 (pg.25 a 28)

Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/redes_de_atencao_saude.pdf

1. A) COMENTE sobre a situação de saúde apresentado no Brasil atualmente e EXPLIQUE o modelo assistencial que vem sendo proposto para superar o sistema fragmentado vigente.
2. B) DIFERENCIE a “condição aguda” da “condição crônica” e CITE 3 exemplos de cada.
3. C) APRESENTE e EXPLIQUE os componentes que fazem parte estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde.

“Meu vizinho usa cadeiras de rodas há 10 anos. Pensava que boa parte de seus problemas estavam resolvidos uma vez que, após muita luta, a prefeitura arrumou transporte especial para deficientes físicos.  Assim ele não dependeria tanto da ajuda de seu filho para algumas atividades. Porém, tentou colher sangue na UBS e quase não conseguiu por dois motivos: − os horários do transporte são poucos e não compatíveis com o horário da coleta de sangue. Ele chegou atrasado 30 minutos, o que se repetirá todas as vezes que ele e outros deficientes estiverem nessa situação e; − a porta da sala de coleta é muito estreita e a cadeira não passou. Só conseguiu colher o sangue porque a auxiliar de enfermagem foi muito atenciosa e colheu o sangue fora do horário e no corredor, recomendando que da próxima vez ele chegue mais cedo. Ele agradece muito a auxiliar mas gostaria de uma solução mais definitiva para este e outros casos semelhantes.”

Um representante dos trabalhadores explicou que: “este não era um problema do Conselho de Saúde. O número de cadeirantes é muito pequeno na área e afinal o cliente já havia sido atendido. Além disso, os exames são feitos em um laboratório regional e o horário de coleta é definido pelo serviço encarregado de recolher o material em várias unidades.”

Outro usuário discorda afirmando que: “o Conselho tem sim muito a ver com isso, porque foi criado no SUS para atender as reclamações da população. Não podemos abrir mão dessa vitória, antes não tínhamos Conselho agora temos!”

1. a) Tendo como base as competências de um conselho de saúde, a afirmação “… este não era um problema do Conselho” é correta? Justifique sua resposta.

QUESTÃO 3.  Os sistemas de atenção à saúde são respostas sociais deliberadas de acordo com as necessidades de saúde da população. Assim, ao se discutir uma proposta de organização de um modelo assistencial no Sistema Único de Saúde (SUS), deve-se começar por analisar quais necessidades de saúde se expressam na população brasileira, ou seja, a situação de saúde dos brasileiros deve ser analisada com base nos seus aspectos demográficos e epidemiológicos (MENDES, 2011). Com base no enunciado, responda as questões “A”, “B” e “C”:

MENDES, E. V. As redes de atenção à saúde. Eugênio Vilaça Mendes. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2011 (pg.25 a 28)

Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/redes_de_atencao_saude.pdf

1. A) COMENTE sobre a situação de saúde apresentado no Brasil atualmente e EXPLIQUE o modelo assistencial que vem sendo proposto para superar o sistema fragmentado vigente.
2. B) DIFERENCIE a “condição aguda” da “condição crônica” e CITE 3 exemplos de cada.
3. C) APRESENTE e EXPLIQUE os componentes que fazem parte estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde.

QUESTÃO 2. Na reunião do conselho de saúde da Unidade de Saúde da Família São Leopoldo de um município de pequeno porte um representante dos usuários trouxe a seguinte situação para discussão:

“Meu vizinho usa cadeiras de rodas há 10 anos. Pensava que boa parte de seus problemas estavam resolvidos uma vez que, após muita luta, a prefeitura arrumou transporte especial para deficientes físicos.  Assim ele não dependeria tanto da ajuda de seu filho para algumas atividades. Porém, tentou colher sangue na UBS e quase não conseguiu por dois motivos: − os horários do transporte são poucos e não compatíveis com o horário da coleta de sangue. Ele chegou atrasado 30 minutos, o que se repetirá todas as vezes que ele e outros deficientes estiverem nessa situação e; − a porta da sala de coleta é muito estreita e a cadeira não passou. Só conseguiu colher o sangue porque a auxiliar de enfermagem foi muito atenciosa e colheu o sangue fora do horário e no corredor, recomendando que da próxima vez ele chegue mais cedo. Ele agradece muito a auxiliar mas gostaria de uma solução mais definitiva para este e outros casos semelhantes.”

Um representante dos trabalhadores explicou que: “este não era um problema do Conselho de Saúde. O número de cadeirantes é muito pequeno na área e afinal o cliente já havia sido atendido. Além disso, os exames são feitos em um laboratório regional e o horário de coleta é definido pelo serviço encarregado de recolher o material em várias unidades.”

Outro usuário discorda afirmando que: “o Conselho tem sim muito a ver com isso, porque foi criado no SUS para atender as reclamações da população. Não podemos abrir mão dessa vitória, antes não tínhamos Conselho agora temos!”

1. a) Tendo como base as competências de um conselho de saúde, a afirmação “… este não era um problema do Conselho” é correta? Justifique sua resposta.

QUESTÃO 3.  Os sistemas de atenção à saúde são respostas sociais deliberadas de acordo com as necessidades de saúde da população. Assim, ao se discutir uma proposta de organização de um modelo assistencial no Sistema Único de Saúde (SUS), deve-se começar por analisar quais necessidades de saúde se expressam na população brasileira, ou seja, a situação de saúde dos brasileiros deve ser analisada com base nos seus aspectos demográficos e epidemiológicos (MENDES, 2011). Com base no enunciado, responda as questões “A”, “B” e “C”:

MENDES, E. V. As redes de atenção à saúde. Eugênio Vilaça Mendes. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2011 (pg.25 a 28)

Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/redes_de_atencao_saude.pdf

1. A) COMENTE sobre a situação de saúde apresentado no Brasil atualmente e EXPLIQUE o modelo assistencial que vem sendo proposto para superar o sistema fragmentado vigente.
2. B) DIFERENCIE a “condição aguda” da “condição crônica” e CITE 3 exemplos de cada.
3. C) APRESENTE e EXPLIQUE os componentes que fazem parte estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde.

1. a) Cite e Explique os princípios doutrinários/éticos e organizacionais que regem a administração pública dos serviços de saúde brasileiro.

QUESTÃO 2. Na reunião do conselho de saúde da Unidade de Saúde da Família São Leopoldo de um município de pequeno porte um representante dos usuários trouxe a seguinte situação para discussão:

“Meu vizinho usa cadeiras de rodas há 10 anos. Pensava que boa parte de seus problemas estavam resolvidos uma vez que, após muita luta, a prefeitura arrumou transporte especial para deficientes físicos.  Assim ele não dependeria tanto da ajuda de seu filho para algumas atividades. Porém, tentou colher sangue na UBS e quase não conseguiu por dois motivos: − os horários do transporte são poucos e não compatíveis com o horário da coleta de sangue. Ele chegou atrasado 30 minutos, o que se repetirá todas as vezes que ele e outros deficientes estiverem nessa situação e; − a porta da sala de coleta é muito estreita e a cadeira não passou. Só conseguiu colher o sangue porque a auxiliar de enfermagem foi muito atenciosa e colheu o sangue fora do horário e no corredor, recomendando que da próxima vez ele chegue mais cedo. Ele agradece muito a auxiliar mas gostaria de uma solução mais definitiva para este e outros casos semelhantes.”

Um representante dos trabalhadores explicou que: “este não era um problema do Conselho de Saúde. O número de cadeirantes é muito pequeno na área e afinal o cliente já havia sido atendido. Além disso, os exames são feitos em um laboratório regional e o horário de coleta é definido pelo serviço encarregado de recolher o material em várias unidades.”

Outro usuário discorda afirmando que: “o Conselho tem sim muito a ver com isso, porque foi criado no SUS para atender as reclamações da população. Não podemos abrir mão dessa vitória, antes não tínhamos Conselho agora temos!”

1. a) Tendo como base as competências de um conselho de saúde, a afirmação “… este não era um problema do Conselho” é correta? Justifique sua resposta.

QUESTÃO 3.  Os sistemas de atenção à saúde são respostas sociais deliberadas de acordo com as necessidades de saúde da população. Assim, ao se discutir uma proposta de organização de um modelo assistencial no Sistema Único de Saúde (SUS), deve-se começar por analisar quais necessidades de saúde se expressam na população brasileira, ou seja, a situação de saúde dos brasileiros deve ser analisada com base nos seus aspectos demográficos e epidemiológicos (MENDES, 2011). Com base no enunciado, responda as questões “A”, “B” e “C”:

MENDES, E. V. As redes de atenção à saúde. Eugênio Vilaça Mendes. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2011 (pg.25 a 28)

Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/redes_de_atencao_saude.pdf

1. A) COMENTE sobre a situação de saúde apresentado no Brasil atualmente e EXPLIQUE o modelo assistencial que vem sendo proposto para superar o sistema fragmentado vigente.
2. B) DIFERENCIE a “condição aguda” da “condição crônica” e CITE 3 exemplos de cada.
3. C) APRESENTE e EXPLIQUE os componentes que fazem parte estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde.

QUESTÃO 1. O SUS é constituído por uma série de serviços, que possuem objetivos diferentes e complementares, mas sempre com foco na saúde e seguindo os princípios e diretrizes preconizados pela lei 8.080/90 e lei 8.142/90 (Lei Orgânica da Saúde/LOS). Eles podem estar sob a gestão de qualquer uma das três esferas de governo: federal, estadual e municipal. Isso determinará a abrangência de suas ações: os serviços federais geralmente determinam regras e fluxos que são referências para os demais serviços nacionais (estaduais e municipais), e estes, por sua vez, são referências locais, responsáveis pelos seus estados e cidades (PAIM;SILVA,2010). Com base nestas informações descritas:

FURTADO, M. D. D; OLIVEIRA, R. G. Saúde Coletiva. Maringá: UniCesumar, 2017. [Unidade 2, p. 45-67].

1. a) Cite e Explique os princípios doutrinários/éticos e organizacionais que regem a administração pública dos serviços de saúde brasileiro.

QUESTÃO 2. Na reunião do conselho de saúde da Unidade de Saúde da Família São Leopoldo de um município de pequeno porte um representante dos usuários trouxe a seguinte situação para discussão:

“Meu vizinho usa cadeiras de rodas há 10 anos. Pensava que boa parte de seus problemas estavam resolvidos uma vez que, após muita luta, a prefeitura arrumou transporte especial para deficientes físicos.  Assim ele não dependeria tanto da ajuda de seu filho para algumas atividades. Porém, tentou colher sangue na UBS e quase não conseguiu por dois motivos: − os horários do transporte são poucos e não compatíveis com o horário da coleta de sangue. Ele chegou atrasado 30 minutos, o que se repetirá todas as vezes que ele e outros deficientes estiverem nessa situação e; − a porta da sala de coleta é muito estreita e a cadeira não passou. Só conseguiu colher o sangue porque a auxiliar de enfermagem foi muito atenciosa e colheu o sangue fora do horário e no corredor, recomendando que da próxima vez ele chegue mais cedo. Ele agradece muito a auxiliar mas gostaria de uma solução mais definitiva para este e outros casos semelhantes.”

Um representante dos trabalhadores explicou que: “este não era um problema do Conselho de Saúde. O número de cadeirantes é muito pequeno na área e afinal o cliente já havia sido atendido. Além disso, os exames são feitos em um laboratório regional e o horário de coleta é definido pelo serviço encarregado de recolher o material em várias unidades.”

Outro usuário discorda afirmando que: “o Conselho tem sim muito a ver com isso, porque foi criado no SUS para atender as reclamações da população. Não podemos abrir mão dessa vitória, antes não tínhamos Conselho agora temos!”

1. a) Tendo como base as competências de um conselho de saúde, a afirmação “… este não era um problema do Conselho” é correta? Justifique sua resposta.

QUESTÃO 3.  Os sistemas de atenção à saúde são respostas sociais deliberadas de acordo com as necessidades de saúde da população. Assim, ao se discutir uma proposta de organização de um modelo assistencial no Sistema Único de Saúde (SUS), deve-se começar por analisar quais necessidades de saúde se expressam na população brasileira, ou seja, a situação de saúde dos brasileiros deve ser analisada com base nos seus aspectos demográficos e epidemiológicos (MENDES, 2011). Com base no enunciado, responda as questões “A”, “B” e “C”:

MENDES, E. V. As redes de atenção à saúde. Eugênio Vilaça Mendes. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2011 (pg.25 a 28)

Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/redes_de_atencao_saude.pdf

1. A) COMENTE sobre a situação de saúde apresentado no Brasil atualmente e EXPLIQUE o modelo assistencial que vem sendo proposto para superar o sistema fragmentado vigente.
2. B) DIFERENCIE a “condição aguda” da “condição crônica” e CITE 3 exemplos de cada.
3. C) APRESENTE e EXPLIQUE os componentes que fazem parte estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde.

MAPA – SAÚDE COLETIVA – 51/2024

De acordo com as situações apresentadas abaixo, leia com atenção responda o que se pede:

QUESTÃO 1. O SUS é constituído por uma série de serviços, que possuem objetivos diferentes e complementares, mas sempre com foco na saúde e seguindo os princípios e diretrizes preconizados pela lei 8.080/90 e lei 8.142/90 (Lei Orgânica da Saúde/LOS). Eles podem estar sob a gestão de qualquer uma das três esferas de governo: federal, estadual e municipal. Isso determinará a abrangência de suas ações: os serviços federais geralmente determinam regras e fluxos que são referências para os demais serviços nacionais (estaduais e municipais), e estes, por sua vez, são referências locais, responsáveis pelos seus estados e cidades (PAIM;SILVA,2010). Com base nestas informações descritas:

FURTADO, M. D. D; OLIVEIRA, R. G. Saúde Coletiva. Maringá: UniCesumar, 2017. [Unidade 2, p. 45-67].

1. a) Cite e Explique os princípios doutrinários/éticos e organizacionais que regem a administração pública dos serviços de saúde brasileiro.

QUESTÃO 2. Na reunião do conselho de saúde da Unidade de Saúde da Família São Leopoldo de um município de pequeno porte um representante dos usuários trouxe a seguinte situação para discussão:

“Meu vizinho usa cadeiras de rodas há 10 anos. Pensava que boa parte de seus problemas estavam resolvidos uma vez que, após muita luta, a prefeitura arrumou transporte especial para deficientes físicos.  Assim ele não dependeria tanto da ajuda de seu filho para algumas atividades. Porém, tentou colher sangue na UBS e quase não conseguiu por dois motivos: − os horários do transporte são poucos e não compatíveis com o horário da coleta de sangue. Ele chegou atrasado 30 minutos, o que se repetirá todas as vezes que ele e outros deficientes estiverem nessa situação e; − a porta da sala de coleta é muito estreita e a cadeira não passou. Só conseguiu colher o sangue porque a auxiliar de enfermagem foi muito atenciosa e colheu o sangue fora do horário e no corredor, recomendando que da próxima vez ele chegue mais cedo. Ele agradece muito a auxiliar mas gostaria de uma solução mais definitiva para este e outros casos semelhantes.”

Um representante dos trabalhadores explicou que: “este não era um problema do Conselho de Saúde. O número de cadeirantes é muito pequeno na área e afinal o cliente já havia sido atendido. Além disso, os exames são feitos em um laboratório regional e o horário de coleta é definido pelo serviço encarregado de recolher o material em várias unidades.”

Outro usuário discorda afirmando que: “o Conselho tem sim muito a ver com isso, porque foi criado no SUS para atender as reclamações da população. Não podemos abrir mão dessa vitória, antes não tínhamos Conselho agora temos!”

1. a) Tendo como base as competências de um conselho de saúde, a afirmação “… este não era um problema do Conselho” é correta? Justifique sua resposta.

QUESTÃO 3.  Os sistemas de atenção à saúde são respostas sociais deliberadas de acordo com as necessidades de saúde da população. Assim, ao se discutir uma proposta de organização de um modelo assistencial no Sistema Único de Saúde (SUS), deve-se começar por analisar quais necessidades de saúde se expressam na população brasileira, ou seja, a situação de saúde dos brasileiros deve ser analisada com base nos seus aspectos demográficos e epidemiológicos (MENDES, 2011). Com base no enunciado, responda as questões “A”, “B” e “C”:

MENDES, E. V. As redes de atenção à saúde. Eugênio Vilaça Mendes. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2011 (pg.25 a 28)

Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/redes_de_atencao_saude.pdf

1. A) COMENTE sobre a situação de saúde apresentado no Brasil atualmente e EXPLIQUE o modelo assistencial que vem sendo proposto para superar o sistema fragmentado vigente.
2. B) DIFERENCIE a “condição aguda” da “condição crônica” e CITE 3 exemplos de cada.
3. C) APRESENTE e EXPLIQUE os componentes que fazem parte estrutura operacional das Redes de Atenção à Saúde.

BOM TRABALHO!!!

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Química Analítica_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade

1. D) O que acontece se houver uma adição de uma pequena quantidade de ácido forte (H+) à solução tampão?

BOM TRABALHO!!!

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Química Analítica_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

7. C) Suponha que você precise de um tampão para preparar uma amostra de saliva simulada e o laboratório já dispõe de uma solução de ácido carbônico (H2CO3) 0,25 M e uma solução de bicarbonato (HCO3-) 0,45 M. Calcule o valor do pH dessa solução preparada a partir dessas condições. Considere Ka = 4,42 x 10-7.

1. D) O que acontece se houver uma adição de uma pequena quantidade de ácido forte (H+) à solução tampão?

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abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Química Analítica_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

1. B) A equação de Henrderson-Hasselbalch é uma ferramenta valiosa na química analítica para entender o comportamento ácido-base de soluções tamponadas. Por isso, escreva a reação de equilíbrio e a equação de Henderson-Hasselbalch relacionada no sistema ácido carbônico (H2CO3) e bicarbonato (HCO3-) e escreva o que significa cada termo.

7. C) Suponha que você precise de um tampão para preparar uma amostra de saliva simulada e o laboratório já dispõe de uma solução de ácido carbônico (H2CO3) 0,25 M e uma solução de bicarbonato (HCO3-) 0,45 M. Calcule o valor do pH dessa solução preparada a partir dessas condições. Considere Ka = 4,42 x 10-7.

1. D) O que acontece se houver uma adição de uma pequena quantidade de ácido forte (H+) à solução tampão?

BOM TRABALHO!!!

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Química Analítica_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

1. A) Indique, dentro deste contexto, a finalidade de se usar a técnica de cromatografia e quais técnicas cromatográficas podem ser utilizadas para analisar a saliva.

1. B) A equação de Henrderson-Hasselbalch é uma ferramenta valiosa na química analítica para entender o comportamento ácido-base de soluções tamponadas. Por isso, escreva a reação de equilíbrio e a equação de Henderson-Hasselbalch relacionada no sistema ácido carbônico (H2CO3) e bicarbonato (HCO3-) e escreva o que significa cada termo.

7. C) Suponha que você precise de um tampão para preparar uma amostra de saliva simulada e o laboratório já dispõe de uma solução de ácido carbônico (H2CO3) 0,25 M e uma solução de bicarbonato (HCO3-) 0,45 M. Calcule o valor do pH dessa solução preparada a partir dessas condições. Considere Ka = 4,42 x 10-7.

1. D) O que acontece se houver uma adição de uma pequena quantidade de ácido forte (H+) à solução tampão?

BOM TRABALHO!!!

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Química Analítica_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

DESENVOLVENDO O TRABALHO

Suponha que você, profissional da área, precise analisar uma amostra biológica de saliva, por exemplo, dentro de um contexto de análises clínica. Leve em conta que você está bem equipado com um laboratório apropriado, o qual contém reagentes comuns de química analítica (soluções padrão, indicadores, ácidos, bases etc.), bem como equipamentos de laboratório (pipetas, balanças analíticas, espectrofotômetro, entre outros).

Nesse contexto, você foi designado para analisar, primeiramente, uma amostra de saliva humana (não simulada) utilizando algumas técnicas analíticas. Mediante o apresentado, responda ao que é solicitado:

1. A) Indique, dentro deste contexto, a finalidade de se usar a técnica de cromatografia e quais técnicas cromatográficas podem ser utilizadas para analisar a saliva.

1. B) A equação de Henrderson-Hasselbalch é uma ferramenta valiosa na química analítica para entender o comportamento ácido-base de soluções tamponadas. Por isso, escreva a reação de equilíbrio e a equação de Henderson-Hasselbalch relacionada no sistema ácido carbônico (H2CO3) e bicarbonato (HCO3-) e escreva o que significa cada termo.

7. C) Suponha que você precise de um tampão para preparar uma amostra de saliva simulada e o laboratório já dispõe de uma solução de ácido carbônico (H2CO3) 0,25 M e uma solução de bicarbonato (HCO3-) 0,45 M. Calcule o valor do pH dessa solução preparada a partir dessas condições. Considere Ka = 4,42 x 10-7.

1. D) O que acontece se houver uma adição de uma pequena quantidade de ácido forte (H+) à solução tampão?

BOM TRABALHO!!!

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Química Analítica_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

Em algumas situações, principalmente em validações de técnicas, é preciso usar amostra de saliva simulada, ou seja, a partir de alguns reagentes específicos é possível preparar amostra de saliva em laboratório. A saliva simulada, criada artificialmente para imitar as características da saliva natural, é frequentemente usada em várias situações em que uma amostra real de saliva pode não estar disponível ou não é prática de usar. Dentre os reagentes necessários, a solução tampão é um dos principais. Na saliva pode-se ter mais de um tipo de tampão, contudo o tampão bicarbonato é um dos mais importantes presentes neste meio.

Fonte: KELLER BULLA, M.; BARBOSA, V. A. Química Analítica e Instrumental. Maringá: UniCesumar, 2021.

WU, L. et al. In vivo solid-phase microextraction swab-mass spectrometry for multidimensional analysis of human saliva. Analytica Chimia Acta, v. 1164, 2021.

DESENVOLVENDO O TRABALHO

Suponha que você, profissional da área, precise analisar uma amostra biológica de saliva, por exemplo, dentro de um contexto de análises clínica. Leve em conta que você está bem equipado com um laboratório apropriado, o qual contém reagentes comuns de química analítica (soluções padrão, indicadores, ácidos, bases etc.), bem como equipamentos de laboratório (pipetas, balanças analíticas, espectrofotômetro, entre outros).

Nesse contexto, você foi designado para analisar, primeiramente, uma amostra de saliva humana (não simulada) utilizando algumas técnicas analíticas. Mediante o apresentado, responda ao que é solicitado:

1. A) Indique, dentro deste contexto, a finalidade de se usar a técnica de cromatografia e quais técnicas cromatográficas podem ser utilizadas para analisar a saliva.

1. B) A equação de Henrderson-Hasselbalch é uma ferramenta valiosa na química analítica para entender o comportamento ácido-base de soluções tamponadas. Por isso, escreva a reação de equilíbrio e a equação de Henderson-Hasselbalch relacionada no sistema ácido carbônico (H2CO3) e bicarbonato (HCO3-) e escreva o que significa cada termo.

7. C) Suponha que você precise de um tampão para preparar uma amostra de saliva simulada e o laboratório já dispõe de uma solução de ácido carbônico (H2CO3) 0,25 M e uma solução de bicarbonato (HCO3-) 0,45 M. Calcule o valor do pH dessa solução preparada a partir dessas condições. Considere Ka = 4,42 x 10-7.

1. D) O que acontece se houver uma adição de uma pequena quantidade de ácido forte (H+) à solução tampão?

BOM TRABALHO!!!

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Química Analítica_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

A análise de amostras de salivas é de grande importância em diversos campos, incluindo a medicina, a odontologia, a pesquisa biomédica e a farmacologia. A saliva é uma secreção biológica que contém uma variedade de componentes, refletindo o estado fisiológico do indivíduo. Vale enfatizar que a saliva é uma amostra complexa e pode conter substâncias como água, proteínas, enzimas, glicose, ácido úrico, ácidos graxos (pequenas quantidades), além de vários íons.

Em algumas situações, principalmente em validações de técnicas, é preciso usar amostra de saliva simulada, ou seja, a partir de alguns reagentes específicos é possível preparar amostra de saliva em laboratório. A saliva simulada, criada artificialmente para imitar as características da saliva natural, é frequentemente usada em várias situações em que uma amostra real de saliva pode não estar disponível ou não é prática de usar. Dentre os reagentes necessários, a solução tampão é um dos principais. Na saliva pode-se ter mais de um tipo de tampão, contudo o tampão bicarbonato é um dos mais importantes presentes neste meio.

Fonte: KELLER BULLA, M.; BARBOSA, V. A. Química Analítica e Instrumental. Maringá: UniCesumar, 2021.

WU, L. et al. In vivo solid-phase microextraction swab-mass spectrometry for multidimensional analysis of human saliva. Analytica Chimia Acta, v. 1164, 2021.

DESENVOLVENDO O TRABALHO

Suponha que você, profissional da área, precise analisar uma amostra biológica de saliva, por exemplo, dentro de um contexto de análises clínica. Leve em conta que você está bem equipado com um laboratório apropriado, o qual contém reagentes comuns de química analítica (soluções padrão, indicadores, ácidos, bases etc.), bem como equipamentos de laboratório (pipetas, balanças analíticas, espectrofotômetro, entre outros).

Nesse contexto, você foi designado para analisar, primeiramente, uma amostra de saliva humana (não simulada) utilizando algumas técnicas analíticas. Mediante o apresentado, responda ao que é solicitado:

1. A) Indique, dentro deste contexto, a finalidade de se usar a técnica de cromatografia e quais técnicas cromatográficas podem ser utilizadas para analisar a saliva.

1. B) A equação de Henrderson-Hasselbalch é uma ferramenta valiosa na química analítica para entender o comportamento ácido-base de soluções tamponadas. Por isso, escreva a reação de equilíbrio e a equação de Henderson-Hasselbalch relacionada no sistema ácido carbônico (H2CO3) e bicarbonato (HCO3-) e escreva o que significa cada termo.

7. C) Suponha que você precise de um tampão para preparar uma amostra de saliva simulada e o laboratório já dispõe de uma solução de ácido carbônico (H2CO3) 0,25 M e uma solução de bicarbonato (HCO3-) 0,45 M. Calcule o valor do pH dessa solução preparada a partir dessas condições. Considere Ka = 4,42 x 10-7.

1. D) O que acontece se houver uma adição de uma pequena quantidade de ácido forte (H+) à solução tampão?

BOM TRABALHO!!!

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Química Analítica_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

CONTEXTUALIZAÇÃO

A química analítica desempenha um papel crucial nos campos da farmácia e biomedicina, permitindo a identificação e quantificação de substâncias em amostras biológicas (urina, sangue, saliva ou outra). Este exercício tem como objetivo simular um cenário prático no qual os profissionais dessas áreas precisam analisar uma amostra complexa.

A análise de amostras de salivas é de grande importância em diversos campos, incluindo a medicina, a odontologia, a pesquisa biomédica e a farmacologia. A saliva é uma secreção biológica que contém uma variedade de componentes, refletindo o estado fisiológico do indivíduo. Vale enfatizar que a saliva é uma amostra complexa e pode conter substâncias como água, proteínas, enzimas, glicose, ácido úrico, ácidos graxos (pequenas quantidades), além de vários íons.

Em algumas situações, principalmente em validações de técnicas, é preciso usar amostra de saliva simulada, ou seja, a partir de alguns reagentes específicos é possível preparar amostra de saliva em laboratório. A saliva simulada, criada artificialmente para imitar as características da saliva natural, é frequentemente usada em várias situações em que uma amostra real de saliva pode não estar disponível ou não é prática de usar. Dentre os reagentes necessários, a solução tampão é um dos principais. Na saliva pode-se ter mais de um tipo de tampão, contudo o tampão bicarbonato é um dos mais importantes presentes neste meio.

Fonte: KELLER BULLA, M.; BARBOSA, V. A. Química Analítica e Instrumental. Maringá: UniCesumar, 2021.

WU, L. et al. In vivo solid-phase microextraction swab-mass spectrometry for multidimensional analysis of human saliva. Analytica Chimia Acta, v. 1164, 2021.

DESENVOLVENDO O TRABALHO

Suponha que você, profissional da área, precise analisar uma amostra biológica de saliva, por exemplo, dentro de um contexto de análises clínica. Leve em conta que você está bem equipado com um laboratório apropriado, o qual contém reagentes comuns de química analítica (soluções padrão, indicadores, ácidos, bases etc.), bem como equipamentos de laboratório (pipetas, balanças analíticas, espectrofotômetro, entre outros).

Nesse contexto, você foi designado para analisar, primeiramente, uma amostra de saliva humana (não simulada) utilizando algumas técnicas analíticas. Mediante o apresentado, responda ao que é solicitado:

1. A) Indique, dentro deste contexto, a finalidade de se usar a técnica de cromatografia e quais técnicas cromatográficas podem ser utilizadas para analisar a saliva.

1. B) A equação de Henrderson-Hasselbalch é uma ferramenta valiosa na química analítica para entender o comportamento ácido-base de soluções tamponadas. Por isso, escreva a reação de equilíbrio e a equação de Henderson-Hasselbalch relacionada no sistema ácido carbônico (H2CO3) e bicarbonato (HCO3-) e escreva o que significa cada termo.

7. C) Suponha que você precise de um tampão para preparar uma amostra de saliva simulada e o laboratório já dispõe de uma solução de ácido carbônico (H2CO3) 0,25 M e uma solução de bicarbonato (HCO3-) 0,45 M. Calcule o valor do pH dessa solução preparada a partir dessas condições. Considere Ka = 4,42 x 10-7.

1. D) O que acontece se houver uma adição de uma pequena quantidade de ácido forte (H+) à solução tampão?

BOM TRABALHO!!!

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Química Analítica_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

MAPA – QUÍMICA ANALÍTICA E INSTRUMENTAL – 51/2024

MAPA DE QUÍMICA ANALÍTICA E INSTRUMENTAL

ESTUDANTE!

Seja bem-vindo à atividade MAPA (Material de Avaliação Prática de Aprendizagem) da disciplina de Química Analítica e Instrumental.

Instruções iniciais:

1- Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade e siga todas as instruções constantes nesse modelo. Ele se encontra em “Material da Disciplina”.

2- Assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA, que estará na “Sala do Café”.

CONTEXTUALIZAÇÃO

A química analítica desempenha um papel crucial nos campos da farmácia e biomedicina, permitindo a identificação e quantificação de substâncias em amostras biológicas (urina, sangue, saliva ou outra). Este exercício tem como objetivo simular um cenário prático no qual os profissionais dessas áreas precisam analisar uma amostra complexa.

A análise de amostras de salivas é de grande importância em diversos campos, incluindo a medicina, a odontologia, a pesquisa biomédica e a farmacologia. A saliva é uma secreção biológica que contém uma variedade de componentes, refletindo o estado fisiológico do indivíduo. Vale enfatizar que a saliva é uma amostra complexa e pode conter substâncias como água, proteínas, enzimas, glicose, ácido úrico, ácidos graxos (pequenas quantidades), além de vários íons.

Em algumas situações, principalmente em validações de técnicas, é preciso usar amostra de saliva simulada, ou seja, a partir de alguns reagentes específicos é possível preparar amostra de saliva em laboratório. A saliva simulada, criada artificialmente para imitar as características da saliva natural, é frequentemente usada em várias situações em que uma amostra real de saliva pode não estar disponível ou não é prática de usar. Dentre os reagentes necessários, a solução tampão é um dos principais. Na saliva pode-se ter mais de um tipo de tampão, contudo o tampão bicarbonato é um dos mais importantes presentes neste meio.

Fonte: KELLER BULLA, M.; BARBOSA, V. A. Química Analítica e Instrumental. Maringá: UniCesumar, 2021.

WU, L. et al. In vivo solid-phase microextraction swab-mass spectrometry for multidimensional analysis of human saliva. Analytica Chimia Acta, v. 1164, 2021.

DESENVOLVENDO O TRABALHO

Suponha que você, profissional da área, precise analisar uma amostra biológica de saliva, por exemplo, dentro de um contexto de análises clínica. Leve em conta que você está bem equipado com um laboratório apropriado, o qual contém reagentes comuns de química analítica (soluções padrão, indicadores, ácidos, bases etc.), bem como equipamentos de laboratório (pipetas, balanças analíticas, espectrofotômetro, entre outros).

Nesse contexto, você foi designado para analisar, primeiramente, uma amostra de saliva humana (não simulada) utilizando algumas técnicas analíticas. Mediante o apresentado, responda ao que é solicitado:

1. A) Indique, dentro deste contexto, a finalidade de se usar a técnica de cromatografia e quais técnicas cromatográficas podem ser utilizadas para analisar a saliva.

1. B) A equação de Henrderson-Hasselbalch é uma ferramenta valiosa na química analítica para entender o comportamento ácido-base de soluções tamponadas. Por isso, escreva a reação de equilíbrio e a equação de Henderson-Hasselbalch relacionada no sistema ácido carbônico (H2CO3) e bicarbonato (HCO3-) e escreva o que significa cada termo.

7. C) Suponha que você precise de um tampão para preparar uma amostra de saliva simulada e o laboratório já dispõe de uma solução de ácido carbônico (H2CO3) 0,25 M e uma solução de bicarbonato (HCO3-) 0,45 M. Calcule o valor do pH dessa solução preparada a partir dessas condições. Considere Ka = 4,42 x 10-7.

1. D) O que acontece se houver uma adição de uma pequena quantidade de ácido forte (H+) à solução tampão?

BOM TRABALHO!!!

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Química Analítica_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

4) Depois de feito os pontos acima, reflita sobre os dados descritos e desenvolva um texto com no mínimo 03 linhas, descrevendo sobre a perspectiva de crescimento da sua empresa, e qual foi a sua maior preocupação ao iniciar esse empreendimento.

ATENÇÃO: As Unidades 4 e 5 do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade.


Bom trabalho!
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

3) Criação de um Fluxograma de Processo.  Aqui você deverá focar no “principal processo de negócio da empresa: aquele que se inicia com compra do produto no fornecedor até sua oferta ao mercado”. Um fluxograma de processo pode ser feito após você identificar quais são os principais processos que fazem parte do seu negócio. O fluxograma deverá ser apresentado de maneira objetiva e em forma de tópicos, dando continuidade no exemplo abaixo (preencher mais três tópicos no mínimo).

Ex:
1- Comprar do fornecedor tal o produto A;
2- Calcular o preço de venda do produto;
3- …..
4- …..
5- ….
 

4) Depois de feito os pontos acima, reflita sobre os dados descritos e desenvolva um texto com no mínimo 03 linhas, descrevendo sobre a perspectiva de crescimento da sua empresa, e qual foi a sua maior preocupação ao iniciar esse empreendimento.

ATENÇÃO: As Unidades 4 e 5 do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade.


Bom trabalho!
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

2) Faça uma breve Análise de Mercado. O objetivo é levantar informações sobre as oportunidades e as ameaças. Descreva:
– Região geográfica que abrangerá;
– Quem são seus concorrentes diretos;
– Como encontrar possíveis fornecedores.
 

3) Criação de um Fluxograma de Processo.  Aqui você deverá focar no “principal processo de negócio da empresa: aquele que se inicia com compra do produto no fornecedor até sua oferta ao mercado”. Um fluxograma de processo pode ser feito após você identificar quais são os principais processos que fazem parte do seu negócio. O fluxograma deverá ser apresentado de maneira objetiva e em forma de tópicos, dando continuidade no exemplo abaixo (preencher mais três tópicos no mínimo).

Ex:
1- Comprar do fornecedor tal o produto A;
2- Calcular o preço de venda do produto;
3- …..
4- …..
5- ….
 

4) Depois de feito os pontos acima, reflita sobre os dados descritos e desenvolva um texto com no mínimo 03 linhas, descrevendo sobre a perspectiva de crescimento da sua empresa, e qual foi a sua maior preocupação ao iniciar esse empreendimento.

ATENÇÃO: As Unidades 4 e 5 do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade.


Bom trabalho!
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

1) Descreva sua empresa que deverá ser do ramo de Comércio. A descrição deverá conter:
– Nome da empresa; (Não pode ser uma empresa que já existe. Nome desconhecido);
– O que sua empresa venderá; (Descrever os produtos que serão disponibilizados para venda);
– Para quem sua empresa venderá. (público-alvo. Descrever para quais tipos de pessoas os produtos atenderão);
– Qual o diferencial competitivo da sua empresa. (Apresentar qual o diferencial. Exemplo: se comércio de roupas para crianças. As roupas terão tecidos confortáveis, com regulagem de tamanho na cintura e adesivo em todas as peças);

2) Faça uma breve Análise de Mercado. O objetivo é levantar informações sobre as oportunidades e as ameaças. Descreva:
– Região geográfica que abrangerá;
– Quem são seus concorrentes diretos;
– Como encontrar possíveis fornecedores.
 

3) Criação de um Fluxograma de Processo.  Aqui você deverá focar no “principal processo de negócio da empresa: aquele que se inicia com compra do produto no fornecedor até sua oferta ao mercado”. Um fluxograma de processo pode ser feito após você identificar quais são os principais processos que fazem parte do seu negócio. O fluxograma deverá ser apresentado de maneira objetiva e em forma de tópicos, dando continuidade no exemplo abaixo (preencher mais três tópicos no mínimo).

Ex:
1- Comprar do fornecedor tal o produto A;
2- Calcular o preço de venda do produto;
3- …..
4- …..
5- ….
 

4) Depois de feito os pontos acima, reflita sobre os dados descritos e desenvolva um texto com no mínimo 03 linhas, descrevendo sobre a perspectiva de crescimento da sua empresa, e qual foi a sua maior preocupação ao iniciar esse empreendimento.

ATENÇÃO: As Unidades 4 e 5 do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade.


Bom trabalho!
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

ATIVIDADE PROPOSTA:
 

Para esta atividade, imagine que você irá iniciar um novo empreendimento, será a oportunidade para propor um negócio inovador e criativo. Fundamentando-se na a figura acima, sobre as etapas de desenvolvimento de um plano de negócios, propomos que elabore o constante nos itens a seguir:
 

1) Descreva sua empresa que deverá ser do ramo de Comércio. A descrição deverá conter:
– Nome da empresa; (Não pode ser uma empresa que já existe. Nome desconhecido);
– O que sua empresa venderá; (Descrever os produtos que serão disponibilizados para venda);
– Para quem sua empresa venderá. (público-alvo. Descrever para quais tipos de pessoas os produtos atenderão);
– Qual o diferencial competitivo da sua empresa. (Apresentar qual o diferencial. Exemplo: se comércio de roupas para crianças. As roupas terão tecidos confortáveis, com regulagem de tamanho na cintura e adesivo em todas as peças);

2) Faça uma breve Análise de Mercado. O objetivo é levantar informações sobre as oportunidades e as ameaças. Descreva:
– Região geográfica que abrangerá;
– Quem são seus concorrentes diretos;
– Como encontrar possíveis fornecedores.
 

3) Criação de um Fluxograma de Processo.  Aqui você deverá focar no “principal processo de negócio da empresa: aquele que se inicia com compra do produto no fornecedor até sua oferta ao mercado”. Um fluxograma de processo pode ser feito após você identificar quais são os principais processos que fazem parte do seu negócio. O fluxograma deverá ser apresentado de maneira objetiva e em forma de tópicos, dando continuidade no exemplo abaixo (preencher mais três tópicos no mínimo).

Ex:
1- Comprar do fornecedor tal o produto A;
2- Calcular o preço de venda do produto;
3- …..
4- …..
5- ….
 

4) Depois de feito os pontos acima, reflita sobre os dados descritos e desenvolva um texto com no mínimo 03 linhas, descrevendo sobre a perspectiva de crescimento da sua empresa, e qual foi a sua maior preocupação ao iniciar esse empreendimento.

ATENÇÃO: As Unidades 4 e 5 do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade.


Bom trabalho!
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Muitas empresas começam e fecham em menos de cinco anos, porque não se estruturaram como deviam, sendo que a grande maioria sequer elaborou um plano de negócios.
Pois bem, essa será sua tarefa agora. Você terá a oportunidade de propor um negócio inovador e criativo.

Fonte: Dornelas et al. (2018, p.22)

ATIVIDADE PROPOSTA:
 

Para esta atividade, imagine que você irá iniciar um novo empreendimento, será a oportunidade para propor um negócio inovador e criativo. Fundamentando-se na a figura acima, sobre as etapas de desenvolvimento de um plano de negócios, propomos que elabore o constante nos itens a seguir:
 

1) Descreva sua empresa que deverá ser do ramo de Comércio. A descrição deverá conter:
– Nome da empresa; (Não pode ser uma empresa que já existe. Nome desconhecido);
– O que sua empresa venderá; (Descrever os produtos que serão disponibilizados para venda);
– Para quem sua empresa venderá. (público-alvo. Descrever para quais tipos de pessoas os produtos atenderão);
– Qual o diferencial competitivo da sua empresa. (Apresentar qual o diferencial. Exemplo: se comércio de roupas para crianças. As roupas terão tecidos confortáveis, com regulagem de tamanho na cintura e adesivo em todas as peças);

2) Faça uma breve Análise de Mercado. O objetivo é levantar informações sobre as oportunidades e as ameaças. Descreva:
– Região geográfica que abrangerá;
– Quem são seus concorrentes diretos;
– Como encontrar possíveis fornecedores.
 

3) Criação de um Fluxograma de Processo.  Aqui você deverá focar no “principal processo de negócio da empresa: aquele que se inicia com compra do produto no fornecedor até sua oferta ao mercado”. Um fluxograma de processo pode ser feito após você identificar quais são os principais processos que fazem parte do seu negócio. O fluxograma deverá ser apresentado de maneira objetiva e em forma de tópicos, dando continuidade no exemplo abaixo (preencher mais três tópicos no mínimo).

Ex:
1- Comprar do fornecedor tal o produto A;
2- Calcular o preço de venda do produto;
3- …..
4- …..
5- ….
 

4) Depois de feito os pontos acima, reflita sobre os dados descritos e desenvolva um texto com no mínimo 03 linhas, descrevendo sobre a perspectiva de crescimento da sua empresa, e qual foi a sua maior preocupação ao iniciar esse empreendimento.

ATENÇÃO: As Unidades 4 e 5 do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade.


Bom trabalho!
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Com base no texto acima, vemos que muito se fala sobre inovação, ganhar dinheiro, boas ideias, mas um grande diferencial quando se quer empreender e permanecer no negócio, é sem dúvida o início, ou seja, o planejamento do início, do como começar, fazer o que, para quem, onde, quem é meu público e por aí vai.

Muitas empresas começam e fecham em menos de cinco anos, porque não se estruturaram como deviam, sendo que a grande maioria sequer elaborou um plano de negócios.
Pois bem, essa será sua tarefa agora. Você terá a oportunidade de propor um negócio inovador e criativo.

Fonte: Dornelas et al. (2018, p.22)

ATIVIDADE PROPOSTA:
 

Para esta atividade, imagine que você irá iniciar um novo empreendimento, será a oportunidade para propor um negócio inovador e criativo. Fundamentando-se na a figura acima, sobre as etapas de desenvolvimento de um plano de negócios, propomos que elabore o constante nos itens a seguir:
 

1) Descreva sua empresa que deverá ser do ramo de Comércio. A descrição deverá conter:
– Nome da empresa; (Não pode ser uma empresa que já existe. Nome desconhecido);
– O que sua empresa venderá; (Descrever os produtos que serão disponibilizados para venda);
– Para quem sua empresa venderá. (público-alvo. Descrever para quais tipos de pessoas os produtos atenderão);
– Qual o diferencial competitivo da sua empresa. (Apresentar qual o diferencial. Exemplo: se comércio de roupas para crianças. As roupas terão tecidos confortáveis, com regulagem de tamanho na cintura e adesivo em todas as peças);

2) Faça uma breve Análise de Mercado. O objetivo é levantar informações sobre as oportunidades e as ameaças. Descreva:
– Região geográfica que abrangerá;
– Quem são seus concorrentes diretos;
– Como encontrar possíveis fornecedores.
 

3) Criação de um Fluxograma de Processo.  Aqui você deverá focar no “principal processo de negócio da empresa: aquele que se inicia com compra do produto no fornecedor até sua oferta ao mercado”. Um fluxograma de processo pode ser feito após você identificar quais são os principais processos que fazem parte do seu negócio. O fluxograma deverá ser apresentado de maneira objetiva e em forma de tópicos, dando continuidade no exemplo abaixo (preencher mais três tópicos no mínimo).

Ex:
1- Comprar do fornecedor tal o produto A;
2- Calcular o preço de venda do produto;
3- …..
4- …..
5- ….
 

4) Depois de feito os pontos acima, reflita sobre os dados descritos e desenvolva um texto com no mínimo 03 linhas, descrevendo sobre a perspectiva de crescimento da sua empresa, e qual foi a sua maior preocupação ao iniciar esse empreendimento.

ATENÇÃO: As Unidades 4 e 5 do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade.


Bom trabalho!
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

As empresas que não se reinventam correm o risco de ficarem obsoletas, portanto, os gestores precisam ter uma mentalidade criativa para aumentar o faturamento e se destacar da concorrência. Um negócio próspero começa e se mantém a partir de boas ideias. A criatividade é uma habilidade que precisa ser desenvolvida pelos gestores para encontrar as melhores soluções diante dos desafios.

Fonte: adaptada de: Disponível em: https://senhorcontabil.com.br/blog/como-ter-uma-mentalidade-criativa-nos-negocios/. Acesso em: 25 jan. 2024.

Com base no texto acima, vemos que muito se fala sobre inovação, ganhar dinheiro, boas ideias, mas um grande diferencial quando se quer empreender e permanecer no negócio, é sem dúvida o início, ou seja, o planejamento do início, do como começar, fazer o que, para quem, onde, quem é meu público e por aí vai.

Muitas empresas começam e fecham em menos de cinco anos, porque não se estruturaram como deviam, sendo que a grande maioria sequer elaborou um plano de negócios.
Pois bem, essa será sua tarefa agora. Você terá a oportunidade de propor um negócio inovador e criativo.

Fonte: Dornelas et al. (2018, p.22)

ATIVIDADE PROPOSTA:
 

Para esta atividade, imagine que você irá iniciar um novo empreendimento, será a oportunidade para propor um negócio inovador e criativo. Fundamentando-se na a figura acima, sobre as etapas de desenvolvimento de um plano de negócios, propomos que elabore o constante nos itens a seguir:
 

1) Descreva sua empresa que deverá ser do ramo de Comércio. A descrição deverá conter:
– Nome da empresa; (Não pode ser uma empresa que já existe. Nome desconhecido);
– O que sua empresa venderá; (Descrever os produtos que serão disponibilizados para venda);
– Para quem sua empresa venderá. (público-alvo. Descrever para quais tipos de pessoas os produtos atenderão);
– Qual o diferencial competitivo da sua empresa. (Apresentar qual o diferencial. Exemplo: se comércio de roupas para crianças. As roupas terão tecidos confortáveis, com regulagem de tamanho na cintura e adesivo em todas as peças);

2) Faça uma breve Análise de Mercado. O objetivo é levantar informações sobre as oportunidades e as ameaças. Descreva:
– Região geográfica que abrangerá;
– Quem são seus concorrentes diretos;
– Como encontrar possíveis fornecedores.
 

3) Criação de um Fluxograma de Processo.  Aqui você deverá focar no “principal processo de negócio da empresa: aquele que se inicia com compra do produto no fornecedor até sua oferta ao mercado”. Um fluxograma de processo pode ser feito após você identificar quais são os principais processos que fazem parte do seu negócio. O fluxograma deverá ser apresentado de maneira objetiva e em forma de tópicos, dando continuidade no exemplo abaixo (preencher mais três tópicos no mínimo).

Ex:
1- Comprar do fornecedor tal o produto A;
2- Calcular o preço de venda do produto;
3- …..
4- …..
5- ….
 

4) Depois de feito os pontos acima, reflita sobre os dados descritos e desenvolva um texto com no mínimo 03 linhas, descrevendo sobre a perspectiva de crescimento da sua empresa, e qual foi a sua maior preocupação ao iniciar esse empreendimento.

ATENÇÃO: As Unidades 4 e 5 do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade.


Bom trabalho!
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Quem aí quer empreender e ganhar muito dinheiro?



Fonte: Reprodução/Freepik
 

Inovar nos negócios não é mais um diferencial, é uma questão de sobrevivência.
 

As empresas que não se reinventam correm o risco de ficarem obsoletas, portanto, os gestores precisam ter uma mentalidade criativa para aumentar o faturamento e se destacar da concorrência. Um negócio próspero começa e se mantém a partir de boas ideias. A criatividade é uma habilidade que precisa ser desenvolvida pelos gestores para encontrar as melhores soluções diante dos desafios.

Fonte: adaptada de: Disponível em: https://senhorcontabil.com.br/blog/como-ter-uma-mentalidade-criativa-nos-negocios/. Acesso em: 25 jan. 2024.

Com base no texto acima, vemos que muito se fala sobre inovação, ganhar dinheiro, boas ideias, mas um grande diferencial quando se quer empreender e permanecer no negócio, é sem dúvida o início, ou seja, o planejamento do início, do como começar, fazer o que, para quem, onde, quem é meu público e por aí vai.

Muitas empresas começam e fecham em menos de cinco anos, porque não se estruturaram como deviam, sendo que a grande maioria sequer elaborou um plano de negócios.
Pois bem, essa será sua tarefa agora. Você terá a oportunidade de propor um negócio inovador e criativo.

Fonte: Dornelas et al. (2018, p.22)

ATIVIDADE PROPOSTA:
 

Para esta atividade, imagine que você irá iniciar um novo empreendimento, será a oportunidade para propor um negócio inovador e criativo. Fundamentando-se na a figura acima, sobre as etapas de desenvolvimento de um plano de negócios, propomos que elabore o constante nos itens a seguir:
 

1) Descreva sua empresa que deverá ser do ramo de Comércio. A descrição deverá conter:
– Nome da empresa; (Não pode ser uma empresa que já existe. Nome desconhecido);
– O que sua empresa venderá; (Descrever os produtos que serão disponibilizados para venda);
– Para quem sua empresa venderá. (público-alvo. Descrever para quais tipos de pessoas os produtos atenderão);
– Qual o diferencial competitivo da sua empresa. (Apresentar qual o diferencial. Exemplo: se comércio de roupas para crianças. As roupas terão tecidos confortáveis, com regulagem de tamanho na cintura e adesivo em todas as peças);

2) Faça uma breve Análise de Mercado. O objetivo é levantar informações sobre as oportunidades e as ameaças. Descreva:
– Região geográfica que abrangerá;
– Quem são seus concorrentes diretos;
– Como encontrar possíveis fornecedores.
 

3) Criação de um Fluxograma de Processo.  Aqui você deverá focar no “principal processo de negócio da empresa: aquele que se inicia com compra do produto no fornecedor até sua oferta ao mercado”. Um fluxograma de processo pode ser feito após você identificar quais são os principais processos que fazem parte do seu negócio. O fluxograma deverá ser apresentado de maneira objetiva e em forma de tópicos, dando continuidade no exemplo abaixo (preencher mais três tópicos no mínimo).

Ex:
1- Comprar do fornecedor tal o produto A;
2- Calcular o preço de venda do produto;
3- …..
4- …..
5- ….
 

4) Depois de feito os pontos acima, reflita sobre os dados descritos e desenvolva um texto com no mínimo 03 linhas, descrevendo sobre a perspectiva de crescimento da sua empresa, e qual foi a sua maior preocupação ao iniciar esse empreendimento.

ATENÇÃO: As Unidades 4 e 5 do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade.


Bom trabalho!
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

MAPA – SAÚDE – MENTALIDADE CRIATIVA E EMPREENDEDORA – 51/2024

Olá, acadêmico(a)! A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem – M.A.P.A.

O objetivo desta atividade é fazer com que você tenha uma experiência imersiva acerca do tema mentalidade criativa.

Quem aí quer empreender e ganhar muito dinheiro?



Fonte: Reprodução/Freepik
 

Inovar nos negócios não é mais um diferencial, é uma questão de sobrevivência.
 

As empresas que não se reinventam correm o risco de ficarem obsoletas, portanto, os gestores precisam ter uma mentalidade criativa para aumentar o faturamento e se destacar da concorrência. Um negócio próspero começa e se mantém a partir de boas ideias. A criatividade é uma habilidade que precisa ser desenvolvida pelos gestores para encontrar as melhores soluções diante dos desafios.

Fonte: adaptada de: Disponível em: https://senhorcontabil.com.br/blog/como-ter-uma-mentalidade-criativa-nos-negocios/. Acesso em: 25 jan. 2024.

Com base no texto acima, vemos que muito se fala sobre inovação, ganhar dinheiro, boas ideias, mas um grande diferencial quando se quer empreender e permanecer no negócio, é sem dúvida o início, ou seja, o planejamento do início, do como começar, fazer o que, para quem, onde, quem é meu público e por aí vai.

Muitas empresas começam e fecham em menos de cinco anos, porque não se estruturaram como deviam, sendo que a grande maioria sequer elaborou um plano de negócios.
Pois bem, essa será sua tarefa agora. Você terá a oportunidade de propor um negócio inovador e criativo.

Fonte: Dornelas et al. (2018, p.22)

ATIVIDADE PROPOSTA:
 

Para esta atividade, imagine que você irá iniciar um novo empreendimento, será a oportunidade para propor um negócio inovador e criativo. Fundamentando-se na a figura acima, sobre as etapas de desenvolvimento de um plano de negócios, propomos que elabore o constante nos itens a seguir:
 

1) Descreva sua empresa que deverá ser do ramo de Comércio. A descrição deverá conter:
– Nome da empresa; (Não pode ser uma empresa que já existe. Nome desconhecido);
– O que sua empresa venderá; (Descrever os produtos que serão disponibilizados para venda);
– Para quem sua empresa venderá. (público-alvo. Descrever para quais tipos de pessoas os produtos atenderão);
– Qual o diferencial competitivo da sua empresa. (Apresentar qual o diferencial. Exemplo: se comércio de roupas para crianças. As roupas terão tecidos confortáveis, com regulagem de tamanho na cintura e adesivo em todas as peças);

2) Faça uma breve Análise de Mercado. O objetivo é levantar informações sobre as oportunidades e as ameaças. Descreva:
– Região geográfica que abrangerá;
– Quem são seus concorrentes diretos;
– Como encontrar possíveis fornecedores.
 

3) Criação de um Fluxograma de Processo.  Aqui você deverá focar no “principal processo de negócio da empresa: aquele que se inicia com compra do produto no fornecedor até sua oferta ao mercado”. Um fluxograma de processo pode ser feito após você identificar quais são os principais processos que fazem parte do seu negócio. O fluxograma deverá ser apresentado de maneira objetiva e em forma de tópicos, dando continuidade no exemplo abaixo (preencher mais três tópicos no mínimo).

Ex:
1- Comprar do fornecedor tal o produto A;
2- Calcular o preço de venda do produto;
3- …..
4- …..
5- ….
 

4) Depois de feito os pontos acima, reflita sobre os dados descritos e desenvolva um texto com no mínimo 03 linhas, descrevendo sobre a perspectiva de crescimento da sua empresa, e qual foi a sua maior preocupação ao iniciar esse empreendimento.

ATENÇÃO: As Unidades 4 e 5 do nosso livro irão lhe ajudar na realização desta atividade.


Bom trabalho!
 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

Para elaborar sua resposta, você pode consultar artigos científicos e livros de histologia e patologia, disponíveis tanto na internet quanto na biblioteca da Unicesumar. Seguem algumas referências que poderão servir de auxílio para elaborar as respostas:

– BERTAZZI, R. N. et al. Esclerose Lateral Amiotrófica. Revista de Patologia do Tocantins, v. 4, n. 3, p. 54-65, 2017.

– BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 10. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2021.

– JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 14. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2023.

– PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

1. f) No caso clínico relatado nesta atividade, o paciente apresentou atrofia muscular. DETALHE qual tipo de músculo foi acometido no caso clínico e como o neurônio motor faz sinapse com a fibra muscular. EXPLIQUE o que ocorre nessa região de contato.

Para elaborar sua resposta, você pode consultar artigos científicos e livros de histologia e patologia, disponíveis tanto na internet quanto na biblioteca da Unicesumar. Seguem algumas referências que poderão servir de auxílio para elaborar as respostas:

– BERTAZZI, R. N. et al. Esclerose Lateral Amiotrófica. Revista de Patologia do Tocantins, v. 4, n. 3, p. 54-65, 2017.

– BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 10. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2021.

– JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 14. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2023.

– PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

1. d) ESPECIFIQUE qual é o formato de um neurônio e se existem outros tipos.
2. e) EXPLIQUE o que é um neurônio motor e, se existirem outras classificações, qual a função de cada uma.
3. f) No caso clínico relatado nesta atividade, o paciente apresentou atrofia muscular. DETALHE qual tipo de músculo foi acometido no caso clínico e como o neurônio motor faz sinapse com a fibra muscular. EXPLIQUE o que ocorre nessa região de contato.

Para elaborar sua resposta, você pode consultar artigos científicos e livros de histologia e patologia, disponíveis tanto na internet quanto na biblioteca da Unicesumar. Seguem algumas referências que poderão servir de auxílio para elaborar as respostas:

– BERTAZZI, R. N. et al. Esclerose Lateral Amiotrófica. Revista de Patologia do Tocantins, v. 4, n. 3, p. 54-65, 2017.

– BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 10. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2021.

– JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 14. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2023.

– PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

1. b) Comparando a imagem B com a imagem A, DESCREVA as diferenças celulares entre elas.
2. c) DESCREVA as mudanças que geralmente são observadas na evolução da ELA e os principais fatores de risco para o seu desenvolvimento.
3. d) ESPECIFIQUE qual é o formato de um neurônio e se existem outros tipos.
4. e) EXPLIQUE o que é um neurônio motor e, se existirem outras classificações, qual a função de cada uma.
5. f) No caso clínico relatado nesta atividade, o paciente apresentou atrofia muscular. DETALHE qual tipo de músculo foi acometido no caso clínico e como o neurônio motor faz sinapse com a fibra muscular. EXPLIQUE o que ocorre nessa região de contato.

Para elaborar sua resposta, você pode consultar artigos científicos e livros de histologia e patologia, disponíveis tanto na internet quanto na biblioteca da Unicesumar. Seguem algumas referências que poderão servir de auxílio para elaborar as respostas:

– BERTAZZI, R. N. et al. Esclerose Lateral Amiotrófica. Revista de Patologia do Tocantins, v. 4, n. 3, p. 54-65, 2017.

– BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 10. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2021.

– JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 14. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2023.

– PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

Com base em todas essas informações e nas imagens histológicas, responda às seguintes questões:

1. a) Observando a Figura 1, que representa um corte histológico de uma pessoa saudável, IDENTIFIQUE todas as estruturas observadas em 1, 2, 3 e 4 e DETALHE a função de cada uma delas.
2. b) Comparando a imagem B com a imagem A, DESCREVA as diferenças celulares entre elas.
3. c) DESCREVA as mudanças que geralmente são observadas na evolução da ELA e os principais fatores de risco para o seu desenvolvimento.
4. d) ESPECIFIQUE qual é o formato de um neurônio e se existem outros tipos.
5. e) EXPLIQUE o que é um neurônio motor e, se existirem outras classificações, qual a função de cada uma.
6. f) No caso clínico relatado nesta atividade, o paciente apresentou atrofia muscular. DETALHE qual tipo de músculo foi acometido no caso clínico e como o neurônio motor faz sinapse com a fibra muscular. EXPLIQUE o que ocorre nessa região de contato.

Para elaborar sua resposta, você pode consultar artigos científicos e livros de histologia e patologia, disponíveis tanto na internet quanto na biblioteca da Unicesumar. Seguem algumas referências que poderão servir de auxílio para elaborar as respostas:

– BERTAZZI, R. N. et al. Esclerose Lateral Amiotrófica. Revista de Patologia do Tocantins, v. 4, n. 3, p. 54-65, 2017.

– BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 10. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2021.

– JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 14. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2023.

– PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

Agora observe a imagem a seguir, onde foi realizada uma lâmina histológica corada em Hematoxilina e Eosina (HE), da medula espinal de um paciente normal (sem a doença) e um paciente com ELA. Aqui é importante observar que as duas imagens apresentam o mesmo aumento ao microscópio óptico.

Figura 1 – (A) Apresenta uma imagem de um paciente saudável; (B) paciente com ELA

Fonte: https://anatpat.unicamp.br/bineuela2.html. Acesso em: 6 fev. 2024.

Com base em todas essas informações e nas imagens histológicas, responda às seguintes questões:

1. a) Observando a Figura 1, que representa um corte histológico de uma pessoa saudável, IDENTIFIQUE todas as estruturas observadas em 1, 2, 3 e 4 e DETALHE a função de cada uma delas.
2. b) Comparando a imagem B com a imagem A, DESCREVA as diferenças celulares entre elas.
3. c) DESCREVA as mudanças que geralmente são observadas na evolução da ELA e os principais fatores de risco para o seu desenvolvimento.
4. d) ESPECIFIQUE qual é o formato de um neurônio e se existem outros tipos.
5. e) EXPLIQUE o que é um neurônio motor e, se existirem outras classificações, qual a função de cada uma.
6. f) No caso clínico relatado nesta atividade, o paciente apresentou atrofia muscular. DETALHE qual tipo de músculo foi acometido no caso clínico e como o neurônio motor faz sinapse com a fibra muscular. EXPLIQUE o que ocorre nessa região de contato.

Para elaborar sua resposta, você pode consultar artigos científicos e livros de histologia e patologia, disponíveis tanto na internet quanto na biblioteca da Unicesumar. Seguem algumas referências que poderão servir de auxílio para elaborar as respostas:

– BERTAZZI, R. N. et al. Esclerose Lateral Amiotrófica. Revista de Patologia do Tocantins, v. 4, n. 3, p. 54-65, 2017.

– BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 10. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2021.

– JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 14. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2023.

– PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

João, de 55 anos, relatou o início de fraqueza no pé direito, que progrediu ao longo do membro inferior e se estendeu para o lado esquerdo. Essa fraqueza estava associada a cãibras frequentes e se desenvolveu gradualmente. Além disso, ele mencionou uma perda de peso significativa devido à dificuldade de deglutição. Procurou atendimento médico devido à dispneia que ocorria mesmo com esforços mínimos nos últimos meses. No exame físico, foi observada fraqueza muscular com sinais de atrofia muscular distal em membros superiores e inferiores, presença de espasmos musculares, porém sensibilidade preservada. Com base na história clínica, houve suspeita de Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA), cujo diagnóstico foi posteriormente confirmado por meio de eletroneuromiografia (ENMG). Exames de ressonância magnética das colunas cervical e torácica revelaram uma extensa lesão sugerindo degeneração de neurônios motores, com sinais de denervação em várias regiões musculares. O paciente progrediu para uma condição de plegia nos membros inferiores e tornou-se incapaz de deglutir, necessitando de uma gastrostomia endoscópica. Ele recebeu acompanhamento de uma equipe multiprofissional, mas acabou requerendo ventilação mecânica e, infelizmente, veio a óbito após alguns meses de internação.

Fonte: adaptado de: PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

Agora observe a imagem a seguir, onde foi realizada uma lâmina histológica corada em Hematoxilina e Eosina (HE), da medula espinal de um paciente normal (sem a doença) e um paciente com ELA. Aqui é importante observar que as duas imagens apresentam o mesmo aumento ao microscópio óptico.

Figura 1 – (A) Apresenta uma imagem de um paciente saudável; (B) paciente com ELA

Fonte: https://anatpat.unicamp.br/bineuela2.html. Acesso em: 6 fev. 2024.

Com base em todas essas informações e nas imagens histológicas, responda às seguintes questões:

1. a) Observando a Figura 1, que representa um corte histológico de uma pessoa saudável, IDENTIFIQUE todas as estruturas observadas em 1, 2, 3 e 4 e DETALHE a função de cada uma delas.
2. b) Comparando a imagem B com a imagem A, DESCREVA as diferenças celulares entre elas.
3. c) DESCREVA as mudanças que geralmente são observadas na evolução da ELA e os principais fatores de risco para o seu desenvolvimento.
4. d) ESPECIFIQUE qual é o formato de um neurônio e se existem outros tipos.
5. e) EXPLIQUE o que é um neurônio motor e, se existirem outras classificações, qual a função de cada uma.
6. f) No caso clínico relatado nesta atividade, o paciente apresentou atrofia muscular. DETALHE qual tipo de músculo foi acometido no caso clínico e como o neurônio motor faz sinapse com a fibra muscular. EXPLIQUE o que ocorre nessa região de contato.

Para elaborar sua resposta, você pode consultar artigos científicos e livros de histologia e patologia, disponíveis tanto na internet quanto na biblioteca da Unicesumar. Seguem algumas referências que poderão servir de auxílio para elaborar as respostas:

– BERTAZZI, R. N. et al. Esclerose Lateral Amiotrófica. Revista de Patologia do Tocantins, v. 4, n. 3, p. 54-65, 2017.

– BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 10. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2021.

– JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 14. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2023.

– PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

Nossa atividade MAPA retrata um caso clínico, cuja prevalência da doença estudada é de 4 a 6/100.000 pessoas:

João, de 55 anos, relatou o início de fraqueza no pé direito, que progrediu ao longo do membro inferior e se estendeu para o lado esquerdo. Essa fraqueza estava associada a cãibras frequentes e se desenvolveu gradualmente. Além disso, ele mencionou uma perda de peso significativa devido à dificuldade de deglutição. Procurou atendimento médico devido à dispneia que ocorria mesmo com esforços mínimos nos últimos meses. No exame físico, foi observada fraqueza muscular com sinais de atrofia muscular distal em membros superiores e inferiores, presença de espasmos musculares, porém sensibilidade preservada. Com base na história clínica, houve suspeita de Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA), cujo diagnóstico foi posteriormente confirmado por meio de eletroneuromiografia (ENMG). Exames de ressonância magnética das colunas cervical e torácica revelaram uma extensa lesão sugerindo degeneração de neurônios motores, com sinais de denervação em várias regiões musculares. O paciente progrediu para uma condição de plegia nos membros inferiores e tornou-se incapaz de deglutir, necessitando de uma gastrostomia endoscópica. Ele recebeu acompanhamento de uma equipe multiprofissional, mas acabou requerendo ventilação mecânica e, infelizmente, veio a óbito após alguns meses de internação.

Fonte: adaptado de: PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

Agora observe a imagem a seguir, onde foi realizada uma lâmina histológica corada em Hematoxilina e Eosina (HE), da medula espinal de um paciente normal (sem a doença) e um paciente com ELA. Aqui é importante observar que as duas imagens apresentam o mesmo aumento ao microscópio óptico.

Figura 1 – (A) Apresenta uma imagem de um paciente saudável; (B) paciente com ELA

Fonte: https://anatpat.unicamp.br/bineuela2.html. Acesso em: 6 fev. 2024.

Com base em todas essas informações e nas imagens histológicas, responda às seguintes questões:

1. a) Observando a Figura 1, que representa um corte histológico de uma pessoa saudável, IDENTIFIQUE todas as estruturas observadas em 1, 2, 3 e 4 e DETALHE a função de cada uma delas.
2. b) Comparando a imagem B com a imagem A, DESCREVA as diferenças celulares entre elas.
3. c) DESCREVA as mudanças que geralmente são observadas na evolução da ELA e os principais fatores de risco para o seu desenvolvimento.
4. d) ESPECIFIQUE qual é o formato de um neurônio e se existem outros tipos.
5. e) EXPLIQUE o que é um neurônio motor e, se existirem outras classificações, qual a função de cada uma.
6. f) No caso clínico relatado nesta atividade, o paciente apresentou atrofia muscular. DETALHE qual tipo de músculo foi acometido no caso clínico e como o neurônio motor faz sinapse com a fibra muscular. EXPLIQUE o que ocorre nessa região de contato.

Para elaborar sua resposta, você pode consultar artigos científicos e livros de histologia e patologia, disponíveis tanto na internet quanto na biblioteca da Unicesumar. Seguem algumas referências que poderão servir de auxílio para elaborar as respostas:

– BERTAZZI, R. N. et al. Esclerose Lateral Amiotrófica. Revista de Patologia do Tocantins, v. 4, n. 3, p. 54-65, 2017.

– BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 10. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2021.

– JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 14. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2023.

– PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

Nossa atividade MAPA retrata um caso clínico, cuja prevalência da doença estudada é de 4 a 6/100.000 pessoas:

João, de 55 anos, relatou o início de fraqueza no pé direito, que progrediu ao longo do membro inferior e se estendeu para o lado esquerdo. Essa fraqueza estava associada a cãibras frequentes e se desenvolveu gradualmente. Além disso, ele mencionou uma perda de peso significativa devido à dificuldade de deglutição. Procurou atendimento médico devido à dispneia que ocorria mesmo com esforços mínimos nos últimos meses. No exame físico, foi observada fraqueza muscular com sinais de atrofia muscular distal em membros superiores e inferiores, presença de espasmos musculares, porém sensibilidade preservada. Com base na história clínica, houve suspeita de Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA), cujo diagnóstico foi posteriormente confirmado por meio de eletroneuromiografia (ENMG). Exames de ressonância magnética das colunas cervical e torácica revelaram uma extensa lesão sugerindo degeneração de neurônios motores, com sinais de denervação em várias regiões musculares. O paciente progrediu para uma condição de plegia nos membros inferiores e tornou-se incapaz de deglutir, necessitando de uma gastrostomia endoscópica. Ele recebeu acompanhamento de uma equipe multiprofissional, mas acabou requerendo ventilação mecânica e, infelizmente, veio a óbito após alguns meses de internação.

Fonte: adaptado de: PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

Agora observe a imagem a seguir, onde foi realizada uma lâmina histológica corada em Hematoxilina e Eosina (HE), da medula espinal de um paciente normal (sem a doença) e um paciente com ELA. Aqui é importante observar que as duas imagens apresentam o mesmo aumento ao microscópio óptico.

Figura 1 – (A) Apresenta uma imagem de um paciente saudável; (B) paciente com ELA

Fonte: https://anatpat.unicamp.br/bineuela2.html. Acesso em: 6 fev. 2024.

Com base em todas essas informações e nas imagens histológicas, responda às seguintes questões:

1. a) Observando a Figura 1, que representa um corte histológico de uma pessoa saudável, IDENTIFIQUE todas as estruturas observadas em 1, 2, 3 e 4 e DETALHE a função de cada uma delas.
2. b) Comparando a imagem B com a imagem A, DESCREVA as diferenças celulares entre elas.
3. c) DESCREVA as mudanças que geralmente são observadas na evolução da ELA e os principais fatores de risco para o seu desenvolvimento.
4. d) ESPECIFIQUE qual é o formato de um neurônio e se existem outros tipos.
5. e) EXPLIQUE o que é um neurônio motor e, se existirem outras classificações, qual a função de cada uma.
6. f) No caso clínico relatado nesta atividade, o paciente apresentou atrofia muscular. DETALHE qual tipo de músculo foi acometido no caso clínico e como o neurônio motor faz sinapse com a fibra muscular. EXPLIQUE o que ocorre nessa região de contato.

Para elaborar sua resposta, você pode consultar artigos científicos e livros de histologia e patologia, disponíveis tanto na internet quanto na biblioteca da Unicesumar. Seguem algumas referências que poderão servir de auxílio para elaborar as respostas:

– BERTAZZI, R. N. et al. Esclerose Lateral Amiotrófica. Revista de Patologia do Tocantins, v. 4, n. 3, p. 54-65, 2017.

– BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 10. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2021.

– JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 14. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2023.

– PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

A demora entre a percepção dos sintomas e o desfecho final de doenças degenerativas é um problema relevante que vem sendo analisado há muitos anos em diversos países do mundo.

Estudos recentes determinaram que o tempo médio para se concluir um diagnóstico de uma doença degenerativa é de 10 a 15 semanas. Isso faz com que muitas vezes o paciente seja exposto a tratamentos desnecessários, e que podem até piorar o quadro da doença.

Por isso, exames histológicos se fazem extremamente necessários. Através da análise da morfologia das células, é possível definir um diagnóstico e um tratamento mais preciso, levando a uma melhora na qualidade de vida do paciente.

Nossa atividade MAPA retrata um caso clínico, cuja prevalência da doença estudada é de 4 a 6/100.000 pessoas:

João, de 55 anos, relatou o início de fraqueza no pé direito, que progrediu ao longo do membro inferior e se estendeu para o lado esquerdo. Essa fraqueza estava associada a cãibras frequentes e se desenvolveu gradualmente. Além disso, ele mencionou uma perda de peso significativa devido à dificuldade de deglutição. Procurou atendimento médico devido à dispneia que ocorria mesmo com esforços mínimos nos últimos meses. No exame físico, foi observada fraqueza muscular com sinais de atrofia muscular distal em membros superiores e inferiores, presença de espasmos musculares, porém sensibilidade preservada. Com base na história clínica, houve suspeita de Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA), cujo diagnóstico foi posteriormente confirmado por meio de eletroneuromiografia (ENMG). Exames de ressonância magnética das colunas cervical e torácica revelaram uma extensa lesão sugerindo degeneração de neurônios motores, com sinais de denervação em várias regiões musculares. O paciente progrediu para uma condição de plegia nos membros inferiores e tornou-se incapaz de deglutir, necessitando de uma gastrostomia endoscópica. Ele recebeu acompanhamento de uma equipe multiprofissional, mas acabou requerendo ventilação mecânica e, infelizmente, veio a óbito após alguns meses de internação.

Fonte: adaptado de: PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

Agora observe a imagem a seguir, onde foi realizada uma lâmina histológica corada em Hematoxilina e Eosina (HE), da medula espinal de um paciente normal (sem a doença) e um paciente com ELA. Aqui é importante observar que as duas imagens apresentam o mesmo aumento ao microscópio óptico.

Figura 1 – (A) Apresenta uma imagem de um paciente saudável; (B) paciente com ELA

Fonte: https://anatpat.unicamp.br/bineuela2.html. Acesso em: 6 fev. 2024.

Com base em todas essas informações e nas imagens histológicas, responda às seguintes questões:

1. a) Observando a Figura 1, que representa um corte histológico de uma pessoa saudável, IDENTIFIQUE todas as estruturas observadas em 1, 2, 3 e 4 e DETALHE a função de cada uma delas.
2. b) Comparando a imagem B com a imagem A, DESCREVA as diferenças celulares entre elas.
3. c) DESCREVA as mudanças que geralmente são observadas na evolução da ELA e os principais fatores de risco para o seu desenvolvimento.
4. d) ESPECIFIQUE qual é o formato de um neurônio e se existem outros tipos.
5. e) EXPLIQUE o que é um neurônio motor e, se existirem outras classificações, qual a função de cada uma.
6. f) No caso clínico relatado nesta atividade, o paciente apresentou atrofia muscular. DETALHE qual tipo de músculo foi acometido no caso clínico e como o neurônio motor faz sinapse com a fibra muscular. EXPLIQUE o que ocorre nessa região de contato.

Para elaborar sua resposta, você pode consultar artigos científicos e livros de histologia e patologia, disponíveis tanto na internet quanto na biblioteca da Unicesumar. Seguem algumas referências que poderão servir de auxílio para elaborar as respostas:

– BERTAZZI, R. N. et al. Esclerose Lateral Amiotrófica. Revista de Patologia do Tocantins, v. 4, n. 3, p. 54-65, 2017.

– BRASILEIRO FILHO, G. Bogliolo: patologia. 10. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2021.

– JUNQUEIRA, L. C.; CARNEIRO, J. Histologia básica: texto e atlas. 14. ed. São Paulo: Grupo GEN, 2023.

– PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

ALGUMAS ORIENTAÇÕES FINAIS

 Sobre o arquivo a ser enviado:

→O arquivo deve ser enviado única e exclusivamente pelo seu Studeo, no campo “M.A.P.A.” desta disciplina. Toda e qualquer outra forma de entrega deste Modelo de Resposta MAPA não é considerada. Apenas o formato de PDF será aceito.

→SOMENTE UM ARQUIVO PODE SER ANEXADO NO STUDEO.

→A qualidade do trabalho será considerada na hora da avaliação, então faça tudo com cuidado, responda à demanda adequadamente e mostre sempre o seu raciocínio de modo claro e direto.

Problemas frequentes a evitar:

→ Coloque um nome simples no seu arquivo. Se o nome tiver caracteres estranhos (principalmente pontos) ou for muito grande, a equipe de correção pode não conseguir

abrir o seu trabalho, e ele pode ser zerado.

→ Se você usa OPEN OFFICE ou MAC, transforme o arquivo em .pdf para evitar incompatibilidades.

→ Verifique se você está enviando o arquivo correto! Identifique o arquivo com o seu primeiro e último nome e a disciplina, para evitar que você troque o arquivo na hora de anexar. Exemplo: MAPA_Bromatologia_CarolSouza.pdf.

Como enviar o seu arquivo:

→ Ao final do enunciado desta atividade, no Studeo, tem uma caixa de envio de arquivo. Basta clicar e selecionar sua atividade, ou arrastar o arquivo até ela.

→ Antes de clicar em FINALIZAR, certifique-se de que está tudo certo, pois uma vez finalizado você não poderá mais modificar o arquivo. Sugerimos que você clique no link gerado da sua atividade e faça o download para conferir. 

BOM TRABALHO!!!

Instruções iniciais:

1- Utilize o modelo de MAPA padrão para realizar esta atividade e siga todas as instruções constantes nesse modelo. Ele se encontra em “Material da Disciplina”.

2- Assista ao vídeo com as instruções para a realização do MAPA, que estará na “Sala do Café”.

A demora entre a percepção dos sintomas e o desfecho final de doenças degenerativas é um problema relevante que vem sendo analisado há muitos anos em diversos países do mundo.

Estudos recentes determinaram que o tempo médio para se concluir um diagnóstico de uma doença degenerativa é de 10 a 15 semanas. Isso faz com que muitas vezes o paciente seja exposto a tratamentos desnecessários, e que podem até piorar o quadro da doença.

Por isso, exames histológicos se fazem extremamente necessários. Através da análise da morfologia das células, é possível definir um diagnóstico e um tratamento mais preciso, levando a uma melhora na qualidade de vida do paciente.

Nossa atividade MAPA retrata um caso clínico, cuja prevalência da doença estudada é de 4 a 6/100.000 pessoas:

João, de 55 anos, relatou o início de fraqueza no pé direito, que progrediu ao longo do membro inferior e se estendeu para o lado esquerdo. Essa fraqueza estava associada a cãibras frequentes e se desenvolveu gradualmente. Além disso, ele mencionou uma perda de peso significativa devido à dificuldade de deglutição. Procurou atendimento médico devido à dispneia que ocorria mesmo com esforços mínimos nos últimos meses. No exame físico, foi observada fraqueza muscular com sinais de atrofia muscular distal em membros superiores e inferiores, presença de espasmos musculares, porém sensibilidade preservada. Com base na história clínica, houve suspeita de Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA), cujo diagnóstico foi posteriormente confirmado por meio de eletroneuromiografia (ENMG). Exames de ressonância magnética das colunas cervical e torácica revelaram uma extensa lesão sugerindo degeneração de neurônios motores, com sinais de denervação em várias regiões musculares. O paciente progrediu para uma condição de plegia nos membros inferiores e tornou-se incapaz de deglutir, necessitando de uma gastrostomia endoscópica. Ele recebeu acompanhamento de uma equipe multiprofissional, mas acabou requerendo ventilação mecânica e, infelizmente, veio a óbito após alguns meses de internação.

Fonte: adaptado de: PEZZI, L. A. H. et al. Anatomia clínica baseada em problemas. São Paulo: Grupo GEN, 2011.

Agora observe a imagem a seguir, onde foi realizada uma lâmina histológica corada em Hematoxilina e Eosina (HE), da medula espinal de um paciente normal (sem a doença) e um paciente com ELA. Aqui é importante observar que as duas imagens apresentam o mesmo aumento ao microscópio óptico.

Figura 1 – (A) Apresenta uma imagem de um paciente saudável; (B) paciente com ELA

Fonte: https://anatpat.unicamp.br/bineuela2.html. Acesso em: 6 fev. 2024.

Com base em todas essas informações e nas imagens histológicas, responda às seguintes questões: