Arquivos de Categoria: Economia

1. E) Para a solução geral da equação diferencial obtida no item (D), considere que a taxa de juros seja igual a 0,75% ao mês. Nessa condição, determine o tempo necessário, em meses, para que o capital cresça de 200%.

IMPORTANTE:

1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina;
2. Todas as contas realizadas para chegar ao resultado final deverão ser apresentadas.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a)

1. C) Considerando os resultados dos itens (A) e (B), determine o valor do lucro máximo.
2. D) O valor integral do lucro, obtido no item (C), será aplicado pela empresa em um investimento de capitalização contínua, descrita pela equação diferencial em que C é o saldo dessa aplicação no tempo t, i é a taxa de juros, constante, dessa aplicação e k representa depósitos (k > 0) e as retiradas (k <0). Assumindo não haver depósitos e nem retiradas ao longo da dessa aplicação e considerando que no tempo t = 0 o saldo da aplicação é exatamente igual ao valor do lucro gerado pelo investimento (obtido em (C)), determine a função matemática que descreva a solução particular dessa equação diferencial.

1. E) Para a solução geral da equação diferencial obtida no item (D), considere que a taxa de juros seja igual a 0,75% ao mês. Nessa condição, determine o tempo necessário, em meses, para que o capital cresça de 200%.

IMPORTANTE:

1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina;
2. Todas as contas realizadas para chegar ao resultado final deverão ser apresentadas.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

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1. B) Considerando a função lucro obtida em (A) determine quantas unidades dos lustres Safira e Rubi devem ser produzidos para que o lucro da empresa seja máximo.
2. C) Considerando os resultados dos itens (A) e (B), determine o valor do lucro máximo.
3. D) O valor integral do lucro, obtido no item (C), será aplicado pela empresa em um investimento de capitalização contínua, descrita pela equação diferencial

em que C é o saldo dessa aplicação no tempo t, i é a taxa de juros, constante, dessa aplicação e k representa depósitos (k > 0) e as retiradas (k <0). Assumindo não haver depósitos e nem retiradas ao longo da dessa aplicação e considerando que no tempo t = 0 o saldo da aplicação é exatamente igual ao valor do lucro gerado pelo investimento (obtido em (C)), determine a função matemática que descreva a solução particular dessa equação diferencial.

1. E) Para a solução geral da equação diferencial obtida no item (D), considere que a taxa de juros seja igual a 0,75% ao mês. Nessa condição, determine o tempo necessário, em meses, para que o capital cresça de 200%.

IMPORTANTE:

1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina;
2. Todas as contas realizadas para chegar ao resultado final deverão ser apresentadas.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

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Considerando a situação apresentada, resolva os itens abaixo:

1. A) Considerando que a função lucro é a diferença entre a receita total arrecada e o custo total de produção, determine a função lucro e o seu domínio.
2. B) Considerando a função lucro obtida em (A) determine quantas unidades dos lustres Safira e Rubi devem ser produzidos para que o lucro da empresa seja máximo.
3. C) Considerando os resultados dos itens (A) e (B), determine o valor do lucro máximo.
4. D) O valor integral do lucro, obtido no item (C), será aplicado pela empresa em um investimento de capitalização contínua, descrita pela equação diferencial

em que C é o saldo dessa aplicação no tempo t, i é a taxa de juros, constante, dessa aplicação e k representa depósitos (k > 0) e as retiradas (k <0). Assumindo não haver depósitos e nem retiradas ao longo da dessa aplicação e considerando que no tempo t = 0 o saldo da aplicação é exatamente igual ao valor do lucro gerado pelo investimento (obtido em (C)), determine a função matemática que descreva a solução particular dessa equação diferencial.

1. E) Para a solução geral da equação diferencial obtida no item (D), considere que a taxa de juros seja igual a 0,75% ao mês. Nessa condição, determine o tempo necessário, em meses, para que o capital cresça de 200%.

IMPORTANTE:

1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina;
2. Todas as contas realizadas para chegar ao resultado final deverão ser apresentadas.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a)

A empresa produzirá x unidades do lustre Safira ao preço unitário, em unidades monetárias, de ps = 120 – 2x. A empresa, também, produzirá y unidades do lustre Rubi ao preço unitário, em unidades monetárias, de pr = 200 – y. Relatórios preliminares obtidos por você junto a equipe de produção afirmam que o custo total de produção desses dois lustres, em unidades monetárias, é expresso por:

C(x,y) = x2 + y2 + 2xy,

em que x e y denotam as quantidades de cada modelo de lustre a ser produzido, e que toda a produção será absorvida pelo mercado consumidor.

Considerando a situação apresentada, resolva os itens abaixo:

1. A) Considerando que a função lucro é a diferença entre a receita total arrecada e o custo total de produção, determine a função lucro e o seu domínio.
2. B) Considerando a função lucro obtida em (A) determine quantas unidades dos lustres Safira e Rubi devem ser produzidos para que o lucro da empresa seja máximo.
3. C) Considerando os resultados dos itens (A) e (B), determine o valor do lucro máximo.
4. D) O valor integral do lucro, obtido no item (C), será aplicado pela empresa em um investimento de capitalização contínua, descrita pela equação diferencial

em que C é o saldo dessa aplicação no tempo t, i é a taxa de juros, constante, dessa aplicação e k representa depósitos (k > 0) e as retiradas (k <0). Assumindo não haver depósitos e nem retiradas ao longo da dessa aplicação e considerando que no tempo t = 0 o saldo da aplicação é exatamente igual ao valor do lucro gerado pelo investimento (obtido em (C)), determine a função matemática que descreva a solução particular dessa equação diferencial.

1. E) Para a solução geral da equação diferencial obtida no item (D), considere que a taxa de juros seja igual a 0,75% ao mês. Nessa condição, determine o tempo necessário, em meses, para que o capital cresça de 200%.

IMPORTANTE:

1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina;
2. Todas as contas realizadas para chegar ao resultado final deverão ser apresentadas.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

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SEGUNDA ETAPA: ANÁLISE – Situação Problema e Realização

Você foi contratado por uma fabricante de iluminação decorativa, a qual está desenvolvendo um estudo sobre o lançamento futuro de dois novos modelos de lustres: Safira e Rubi. Conforme descritos abaixo:

A empresa produzirá x unidades do lustre Safira ao preço unitário, em unidades monetárias, de ps = 120 – 2x. A empresa, também, produzirá y unidades do lustre Rubi ao preço unitário, em unidades monetárias, de pr = 200 – y. Relatórios preliminares obtidos por você junto a equipe de produção afirmam que o custo total de produção desses dois lustres, em unidades monetárias, é expresso por:

C(x,y) = x2 + y2 + 2xy,

em que x e y denotam as quantidades de cada modelo de lustre a ser produzido, e que toda a produção será absorvida pelo mercado consumidor.

Considerando a situação apresentada, resolva os itens abaixo:

1. A) Considerando que a função lucro é a diferença entre a receita total arrecada e o custo total de produção, determine a função lucro e o seu domínio.
2. B) Considerando a função lucro obtida em (A) determine quantas unidades dos lustres Safira e Rubi devem ser produzidos para que o lucro da empresa seja máximo.
3. C) Considerando os resultados dos itens (A) e (B), determine o valor do lucro máximo.
4. D) O valor integral do lucro, obtido no item (C), será aplicado pela empresa em um investimento de capitalização contínua, descrita pela equação diferencial

em que C é o saldo dessa aplicação no tempo t, i é a taxa de juros, constante, dessa aplicação e k representa depósitos (k > 0) e as retiradas (k <0). Assumindo não haver depósitos e nem retiradas ao longo da dessa aplicação e considerando que no tempo t = 0 o saldo da aplicação é exatamente igual ao valor do lucro gerado pelo investimento (obtido em (C)), determine a função matemática que descreva a solução particular dessa equação diferencial.

1. E) Para a solução geral da equação diferencial obtida no item (D), considere que a taxa de juros seja igual a 0,75% ao mês. Nessa condição, determine o tempo necessário, em meses, para que o capital cresça de 200%.

IMPORTANTE:

1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina;
2. Todas as contas realizadas para chegar ao resultado final deverão ser apresentadas.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

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MAPA – ECO – MATEMÁTICA PARA ECONOMISTA II – 52_2024

Olá Acadêmico(a),

Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na disciplina Matemática para Economista II! Para isso, você precisa cumprir três etapas a saber:

Primeira etapa: LER atentamente o texto de apoio;

Segunda etapa: CONSIDERAR a situação problema e REALIZAR a atividade;

Terceira etapa: ENVIAR a atividade solicitada.

PRIMEIRA ETAPA: AQUECIMENTO – Leitura do texto de apoio

Até agora, em seus estudos, você lidou com funções que envolvem apenas uma variável. No entanto, em muitas situações da vida real encontramos quantidades que dependem de duas ou mais variáveis. Por exemplo, o índice de preços ao consumidor (IPC) depende do preço de mais de 95 mil itens de consumo. Para estudar essas relações, necessitamos de funções de várias variáveis para descrever tal comportamento e a disciplina de Matemática para Economista II fornece o embasamento o teórico e as ferramentas para esse estudo e as aplicações desses estudos.

SEGUNDA ETAPA: ANÁLISE – Situação Problema e Realização

Você foi contratado por uma fabricante de iluminação decorativa, a qual está desenvolvendo um estudo sobre o lançamento futuro de dois novos modelos de lustres: Safira e Rubi. Conforme descritos abaixo:

A empresa produzirá x unidades do lustre Safira ao preço unitário, em unidades monetárias, de ps = 120 – 2x. A empresa, também, produzirá y unidades do lustre Rubi ao preço unitário, em unidades monetárias, de pr = 200 – y. Relatórios preliminares obtidos por você junto a equipe de produção afirmam que o custo total de produção desses dois lustres, em unidades monetárias, é expresso por:

C(x,y) = x2 + y2 + 2xy,

em que x e y denotam as quantidades de cada modelo de lustre a ser produzido, e que toda a produção será absorvida pelo mercado consumidor.

Considerando a situação apresentada, resolva os itens abaixo:

1. A) Considerando que a função lucro é a diferença entre a receita total arrecada e o custo total de produção, determine a função lucro e o seu domínio.
2. B) Considerando a função lucro obtida em (A) determine quantas unidades dos lustres Safira e Rubi devem ser produzidos para que o lucro da empresa seja máximo.
3. C) Considerando os resultados dos itens (A) e (B), determine o valor do lucro máximo.
4. D) O valor integral do lucro, obtido no item (C), será aplicado pela empresa em um investimento de capitalização contínua, descrita pela equação diferencial

em que C é o saldo dessa aplicação no tempo t, i é a taxa de juros, constante, dessa aplicação e k representa depósitos (k > 0) e as retiradas (k <0). Assumindo não haver depósitos e nem retiradas ao longo da dessa aplicação e considerando que no tempo t = 0 o saldo da aplicação é exatamente igual ao valor do lucro gerado pelo investimento (obtido em (C)), determine a função matemática que descreva a solução particular dessa equação diferencial.

1. E) Para a solução geral da equação diferencial obtida no item (D), considere que a taxa de juros seja igual a 0,75% ao mês. Nessa condição, determine o tempo necessário, em meses, para que o capital cresça de 200%.

IMPORTANTE:

1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina;
2. Todas as contas realizadas para chegar ao resultado final deverão ser apresentadas.
3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
5. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

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1. B) determine a receita quando são vendidas 100 escrivaninhas com acabamento e 50 sem acabamento. Apresente os cálculos realizados.

IMPORTANTE:

– Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina ou no Fórum Vídeos Explicativos.

– Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.

– Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.

– A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da Atividade de Estudo 1 disponível no material da disciplina.

– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

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Com base no exposto responda as questões abaixo:

1. A) sabendo que a receita semanal obtida pela venda de x unidades da versão da escrivaninha com acabamento a p reais por unidade é dada por xp e que a receita semanal obtida pela venda de y unidades da versão da escrivaninha sem acabamento a q reais por unidade é dada por yq, qual a função receita total semana R(x,y)? Apresente os cálculos realizados.
2. B) determine a receita quando são vendidas 100 escrivaninhas com acabamento e 50 sem acabamento. Apresente os cálculos realizados.

IMPORTANTE:

– Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina ou no Fórum Vídeos Explicativos.

– Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.

– Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.

– A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da Atividade de Estudo 1 disponível no material da disciplina.

– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

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ATIVIDADE 1 – ECO – MATEMÁTICA PARA ECONOMISTA II – 52_2024

A empresa ABC fabrica mobília doméstica com ou sem acabamento. Estima-se que a demanda semanal de suas escrivaninhas nas versões com e sem acabamento é de x e y unidades quando os preços unitários correspondentes, em reais, são:

p = 300 – 0,250x – 0,125y e

q = 240 – 0,125x – 0,375y, respectivamente.

Com base no exposto responda as questões abaixo:

1. A) sabendo que a receita semanal obtida pela venda de x unidades da versão da escrivaninha com acabamento a p reais por unidade é dada por xp e que a receita semanal obtida pela venda de y unidades da versão da escrivaninha sem acabamento a q reais por unidade é dada por yq, qual a função receita total semana R(x,y)? Apresente os cálculos realizados.
2. B) determine a receita quando são vendidas 100 escrivaninhas com acabamento e 50 sem acabamento. Apresente os cálculos realizados.

IMPORTANTE:

– Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais >> Material da Disciplina ou no Fórum Vídeos Explicativos.

– Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.

– Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.

– A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da Atividade de Estudo 1 disponível no material da disciplina.

– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software, etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!

Em caso de dúvidas, encaminhe mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a)

1. a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

Passo 3: resolver o exercício

Analisando as duas economias A e B sobre o comportamento dos agentes em relação ao processo de criação de moeda, responda:

1. a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

Suponha que em uma economia hipotética B, os agentes econômicos apresentem um comportamento um pouco diferente em relação ao processo de criação de moeda: 80% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 20% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Elaborado pela professora, 2024.

Passo 3: resolver o exercício

Analisando as duas economias A e B sobre o comportamento dos agentes em relação ao processo de criação de moeda, responda:

1. a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

Passo 2: Analisar a situação problema da atividade

Suponha que em uma economia hipotética A, os agentes econômicos apresentem o seguinte comportamento com relação ao processo de criação de moeda: 40% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 10% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Suponha que em uma economia hipotética B, os agentes econômicos apresentem um comportamento um pouco diferente em relação ao processo de criação de moeda: 80% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 20% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Elaborado pela professora, 2024.

Passo 3: resolver o exercício

Analisando as duas economias A e B sobre o comportamento dos agentes em relação ao processo de criação de moeda, responda:

1. a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

Desta forma temos que o multiplicador monetário (m) é a relação entre a oferta de moeda e sua quantidade em circulação dentro da economia e depende do comportamento do Banco Central ao determinar sua política de emissão, dos bancos comerciais e seus recursos em depósito, e também, da população ao realizar suas escolhas de poupar ou gastar. Assim, quanto maior forem os fatores que influenciam a base monetária, como reservas voluntárias e compulsórias, as taxas de redesconto (que é o valor cobrado pelos empréstimos do Banco Central aos bancos comerciais para que estes mantenham sua liquidez) e a propensão do público a poupar, menor será o multiplicador monetário.

Fonte: BASSO-SILVA, Roseli. G-A: Multiplicador Monetário e os Agregados Brasileiros. 2019. Disponível em: <https://randomwalk.com.br/2019/04/15/g-a-multiplicador-monetario-e-os-agregados-brasileiros/>.

Passo 2: Analisar a situação problema da atividade

Suponha que em uma economia hipotética A, os agentes econômicos apresentem o seguinte comportamento com relação ao processo de criação de moeda: 40% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 10% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Suponha que em uma economia hipotética B, os agentes econômicos apresentem um comportamento um pouco diferente em relação ao processo de criação de moeda: 80% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 20% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Elaborado pela professora, 2024.

Passo 3: resolver o exercício

Analisando as duas economias A e B sobre o comportamento dos agentes em relação ao processo de criação de moeda, responda:

1. a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

MAPA – ECO – MACROECONOMIA I – 52_2024

Para explorar de forma prática o conteúdo aprendido, vamos analisar COMO CALCULAR O MULTIPLICADOR MONETÁRIO E A EXPANSÃO DOS MEIOS DE PAGAMENTO.

Para isto, você deve:

Passo 1: Ler primeiro o texto de apoio

Passo 2: Analisar a situação problema da atividade

Passo 3: resolver o exercício

Passo 1: Ler o texto de apoio:

A quantidade de moeda ofertada em uma economia corresponde à soma do total de papel moeda em poder do público mais os depósitos à vista nos bancos comerciais e que a base monetária é o volume de moeda em circulação decidida pelo Banco Central.

Desta forma temos que o multiplicador monetário (m) é a relação entre a oferta de moeda e sua quantidade em circulação dentro da economia e depende do comportamento do Banco Central ao determinar sua política de emissão, dos bancos comerciais e seus recursos em depósito, e também, da população ao realizar suas escolhas de poupar ou gastar. Assim, quanto maior forem os fatores que influenciam a base monetária, como reservas voluntárias e compulsórias, as taxas de redesconto (que é o valor cobrado pelos empréstimos do Banco Central aos bancos comerciais para que estes mantenham sua liquidez) e a propensão do público a poupar, menor será o multiplicador monetário.

Fonte: BASSO-SILVA, Roseli. G-A: Multiplicador Monetário e os Agregados Brasileiros. 2019. Disponível em: <https://randomwalk.com.br/2019/04/15/g-a-multiplicador-monetario-e-os-agregados-brasileiros/>.

Passo 2: Analisar a situação problema da atividade

Suponha que em uma economia hipotética A, os agentes econômicos apresentem o seguinte comportamento com relação ao processo de criação de moeda: 40% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 10% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Suponha que em uma economia hipotética B, os agentes econômicos apresentem um comportamento um pouco diferente em relação ao processo de criação de moeda: 80% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 20% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Elaborado pela professora, 2024.

Passo 3: resolver o exercício

Analisando as duas economias A e B sobre o comportamento dos agentes em relação ao processo de criação de moeda, responda:

1. a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

2010. a) Calcule o valor do PIB real de 2020 a preço de 2010.
2011. b) Calcule o valor do PIB real de 2023 a preço de 2010.
2012. c) Calcule a taxa de crescimento real do PIB entre 2020 e 2023.

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

– Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

ATIVIDADE 1 – ECO – MACROECONOMIA I – 52_2024

Em um país com inflação como o Brasil, a taxa de crescimento econômico deve ser calculada com base no valor real do PIB e não nominal, para que reflita o efetivo crescimento da produção de bens e serviços da economia. Desta forma, considerando que o PIB nominal (R$ milhões) do Brasil para o ano de 2020 foi de R$ 7.609.597 e para o ano de 2023 foi de R$ 10.856.112. Dado que o que o deflator implícito de 2020 é 166, em relação a 2010 e o de 2023 é de 194, em relação a 2010. Responda:

Elaborado pela professora, 2024.

2010. a) Calcule o valor do PIB real de 2020 a preço de 2010.
2011. b) Calcule o valor do PIB real de 2023 a preço de 2010.
2012. c) Calcule a taxa de crescimento real do PIB entre 2020 e 2023.

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

– Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

(c) Calcule o multiplicador monetário, para cada mês, das três formas apresentadas e verifique se os valores são os mesmos. Além disso, analise a relação entre D, R e o multiplicador monetário (K). (dica: para analisar a relação entre D e K, é importante identificar pontos em que R permaneça constante e D varie; e, para analisar a relação entre R e K, é importante identificar pontos em que D permaneça constante e R varie)

1ª: K = M1 / B
2ª: K = 1 / C + D(R1 + R2)
3ª: K = 1 / 1– D(1– R)

*Todos os cálculos devem apresentar resultado final com arredondamento matemático para duas casas decimais.

(b) Calcule os coeficientes R1 e R2 para cada mês. (dica: para R1, será necessário calcular o encaixe em moeda corrente, CX)

(c) Calcule o multiplicador monetário, para cada mês, das três formas apresentadas e verifique se os valores são os mesmos. Além disso, analise a relação entre D, R e o multiplicador monetário (K). (dica: para analisar a relação entre D e K, é importante identificar pontos em que R permaneça constante e D varie; e, para analisar a relação entre R e K, é importante identificar pontos em que D permaneça constante e R varie)

1ª: K = M1 / B
2ª: K = 1 / C + D(R1 + R2)
3ª: K = 1 / 1– D(1– R)

*Todos os cálculos devem apresentar resultado final com arredondamento matemático para duas casas decimais.

Em que,
R = R1 + R2 (descritos anteriormente)

O Banco Central disponibiliza as estatísticas monetárias, permitindo o cálculo de todas as variáveis apontadas acima e também do multiplicador monetário.

BANCO CENTRAL DO BRASIL (BCB). 7534 – Multiplicador monetário – K. Disponível em:

https://www3.bcb.gov.br/sgspub/localizarseries/localizarSeries.do?method=prepararTelaLocalizarSeries. Acesso em: 12 abr. 2024.

Considere o texto acima e analise o arquivo disponibilizado com os dados dos seguintes agregados monetários do Brasil: base monetária restrita (B), meios de pagamento (M1), depósitos à vista (DV), papel- moeda em poder do público (PMPP), reservas bancárias (RB) e papel-moeda em circulação (PMC) de janeiro de 2023 a fevereiro de 2024. A partir desses dados, desenvolva as seguintes atividades:

(a) Calcule os coeficientes C e D para cada mês e analise a relação entre eles.

(b) Calcule os coeficientes R1 e R2 para cada mês. (dica: para R1, será necessário calcular o encaixe em moeda corrente, CX)

(c) Calcule o multiplicador monetário, para cada mês, das três formas apresentadas e verifique se os valores são os mesmos. Além disso, analise a relação entre D, R e o multiplicador monetário (K). (dica: para analisar a relação entre D e K, é importante identificar pontos em que R permaneça constante e D varie; e, para analisar a relação entre R e K, é importante identificar pontos em que D permaneça constante e R varie)

1ª: K = M1 / B
2ª: K = 1 / C + D(R1 + R2)
3ª: K = 1 / 1– D(1– R)

*Todos os cálculos devem apresentar resultado final com arredondamento matemático para duas casas decimais.

Em que,

C: Preferência do público por papel-moeda (parcela dos meios de pagamento mantidos como papel-moeda pelo público)
PMPP: Papel-moeda em poder do público M1: Meios de pagamento
D: Preferência do público por depósitos à vista (parcela dos meios de pagamento que são mantidas como depósitos à vista pelo público)
DV: Depósitos à vista
R1: Taxa de encaixe em moeda corrente
CX: Encaixe em moeda corrente = Papel-moeda em circulação (PMC) – PMPP R2: Taxa de reservas bancárias
RB: Reservas bancárias
K: Multiplicador monetário B: Base monetária

Outra forma de calcular o multiplicador monetário é: K = M1 / B
K = 1 / 1– D(1– R)

Em que,
R = R1 + R2 (descritos anteriormente)

O Banco Central disponibiliza as estatísticas monetárias, permitindo o cálculo de todas as variáveis apontadas acima e também do multiplicador monetário.

BANCO CENTRAL DO BRASIL (BCB). 7534 – Multiplicador monetário – K. Disponível em:

https://www3.bcb.gov.br/sgspub/localizarseries/localizarSeries.do?method=prepararTelaLocalizarSeries. Acesso em: 12 abr. 2024.

Considere o texto acima e analise o arquivo disponibilizado com os dados dos seguintes agregados monetários do Brasil: base monetária restrita (B), meios de pagamento (M1), depósitos à vista (DV), papel- moeda em poder do público (PMPP), reservas bancárias (RB) e papel-moeda em circulação (PMC) de janeiro de 2023 a fevereiro de 2024. A partir desses dados, desenvolva as seguintes atividades:

(a) Calcule os coeficientes C e D para cada mês e analise a relação entre eles.

(b) Calcule os coeficientes R1 e R2 para cada mês. (dica: para R1, será necessário calcular o encaixe em moeda corrente, CX)

(c) Calcule o multiplicador monetário, para cada mês, das três formas apresentadas e verifique se os valores são os mesmos. Além disso, analise a relação entre D, R e o multiplicador monetário (K). (dica: para analisar a relação entre D e K, é importante identificar pontos em que R permaneça constante e D varie; e, para analisar a relação entre R e K, é importante identificar pontos em que D permaneça constante e R varie)

1ª: K = M1 / B
2ª: K = 1 / C + D(R1 + R2)
3ª: K = 1 / 1– D(1– R)

*Todos os cálculos devem apresentar resultado final com arredondamento matemático para duas casas decimais.

MAPA – ECO – ECONOMIA MONETÁRIA – 52_2024

O multiplicador monetário reflete a capacidade dos bancos de ampliar a base monetária por meio do crédito. Porquanto a moeda primária disponibilizada ao sistema econômico pelo Banco Central tende a se transformar em depósitos bancários, sendo que parcela significativa desses depósitos transformam-se em empréstimos, uma vez que o sistema bancário mantêm uma pequena fração desses depósitos como encaixe. Esse procedimento tende a se repetir gerando novos depósitos. Dito de outra forma, o multiplicador monetário (variável definida pelo Banco Central por K) é a quantidade de vezes que a base monetária (B) pode ser multiplicada e gera meios de pagamento (M1).

De acordo com a metodologia do Banco Central, o multiplicador monetário é calculado da seguinte forma: Comportamento do público

C = PMPP / M1
D = DV / M1

Comportamento dos bancos R1 = CX / DV
R2 = RB / DV

Multiplicador monetário K = M1 / B
K = 1 /
C + D(R1 + R2)

Em que,

C: Preferência do público por papel-moeda (parcela dos meios de pagamento mantidos como papel-moeda pelo público)
PMPP: Papel-moeda em poder do público M1: Meios de pagamento
D: Preferência do público por depósitos à vista (parcela dos meios de pagamento que são mantidas como depósitos à vista pelo público)
DV: Depósitos à vista
R1: Taxa de encaixe em moeda corrente
CX: Encaixe em moeda corrente = Papel-moeda em circulação (PMC) – PMPP R2: Taxa de reservas bancárias
RB: Reservas bancárias
K: Multiplicador monetário B: Base monetária

Outra forma de calcular o multiplicador monetário é: K = M1 / B
K = 1 / 1– D(1– R)

Em que,
R = R1 + R2 (descritos anteriormente)

O Banco Central disponibiliza as estatísticas monetárias, permitindo o cálculo de todas as variáveis apontadas acima e também do multiplicador monetário.

BANCO CENTRAL DO BRASIL (BCB). 7534 – Multiplicador monetário – K. Disponível em:

https://www3.bcb.gov.br/sgspub/localizarseries/localizarSeries.do?method=prepararTelaLocalizarSeries. Acesso em: 12 abr. 2024.

Considere o texto acima e analise o arquivo disponibilizado com os dados dos seguintes agregados monetários do Brasil: base monetária restrita (B), meios de pagamento (M1), depósitos à vista (DV), papel- moeda em poder do público (PMPP), reservas bancárias (RB) e papel-moeda em circulação (PMC) de janeiro de 2023 a fevereiro de 2024. A partir desses dados, desenvolva as seguintes atividades:

(a) Calcule os coeficientes C e D para cada mês e analise a relação entre eles.

(b) Calcule os coeficientes R1 e R2 para cada mês. (dica: para R1, será necessário calcular o encaixe em moeda corrente, CX)

(c) Calcule o multiplicador monetário, para cada mês, das três formas apresentadas e verifique se os valores são os mesmos. Além disso, analise a relação entre D, R e o multiplicador monetário (K). (dica: para analisar a relação entre D e K, é importante identificar pontos em que R permaneça constante e D varie; e, para analisar a relação entre R e K, é importante identificar pontos em que D permaneça constante e R varie)

1ª: K = M1 / B
2ª: K = 1 / C + D(R1 + R2)
3ª: K = 1 / 1– D(1– R)

*Todos os cálculos devem apresentar resultado final com arredondamento matemático para duas casas decimais.

Reflita sobre as diferentes interpretações para o que leva os agentes econômicos a demandarem moeda. Nesse contexto, de acordo com as informações apresentadas e com base no material didático da disciplina, apresente brevemente os motivos para demandar moeda nas visões clássica e keynesiana e qual a principal diferença entre essas interpretações.

ATIVIDADE 1 – ECO – ECONOMIA MONETÁRIA – 52_2024

A moeda é o conjunto de ativos na economia que os agentes econômicos utilizam regularmente para comprar bens e serviços de outros agentes econômicos. Sem moeda, o comércio exigiria escambo, ou seja, a troca de um bem ou serviço por outro. Em um ambiente assim, toda a transação exigiria uma dupla coincidência de necessidades ou desejos, de modo que um indivíduo deveria ter um bem que um outro indivíduo desejasse. Com a moeda, essa busca não é mais necessária, pois ela permite que as pessoas a utilizem regularmente para comprar bens e serviços de outras pessoas. Vale ressaltar que para ser moeda, um ativo deve possuir três funções básicas: meio de troca, unidade de conta e reserva de valor. De modo geral, todos os agentes econômicos demandam moeda em diversas ocasiões e por motivos distintos, levando os economistas ao desenvolvimento de modelos para descrever como se dá essa demanda. Nesse ponto, existem duas interpretações diferentes quanto à demanda por moeda, uma baseada nas ideias dos economistas clássicos e outra amparada no arcabouço teórico keynesiano.

MANKIW, N. G. Macroeconomia. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2015.

Reflita sobre as diferentes interpretações para o que leva os agentes econômicos a demandarem moeda. Nesse contexto, de acordo com as informações apresentadas e com base no material didático da disciplina, apresente brevemente os motivos para demandar moeda nas visões clássica e keynesiana e qual a principal diferença entre essas interpretações.

ATIVIDADE 1 – ECO – ECONOMIA MONETÁRIA – 52_2024

A moeda é o conjunto de ativos na economia que os agentes econômicos utilizam regularmente para comprar bens e serviços de outros agentes econômicos. Sem moeda, o comércio exigiria escambo, ou seja, a troca de um bem ou serviço por outro. Em um ambiente assim, toda a transação exigiria uma dupla coincidência de necessidades ou desejos, de modo que um indivíduo deveria ter um bem que um outro indivíduo desejasse. Com a moeda, essa busca não é mais necessária, pois ela permite que as pessoas a utilizem regularmente para comprar bens e serviços de outras pessoas. Vale ressaltar que para ser moeda, um ativo deve possuir três funções básicas: meio de troca, unidade de conta e reserva de valor. De modo geral, todos os agentes econômicos demandam moeda em diversas ocasiões e por motivos distintos, levando os economistas ao desenvolvimento de modelos para descrever como se dá essa demanda. Nesse ponto, existem duas interpretações diferentes quanto à demanda por moeda, uma baseada nas ideias dos economistas clássicos e outra amparada no arcabouço teórico keynesiano.

MANKIW, N. G. Macroeconomia. 8. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2015.

Reflita sobre as diferentes interpretações para o que leva os agentes econômicos a demandarem moeda. Nesse contexto, de acordo com as informações apresentadas e com base no material didático da disciplina, apresente brevemente os motivos para demandar moeda nas visões clássica e keynesiana e qual a principal diferença entre essas interpretações.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

Passo 3: resolver o exercício

Analisando as duas economias A e B sobre o comportamento dos agentes em relação ao processo de criação de moeda, responda:

1. a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

Passo 1: Ler o texto de apoio:

A quantidade de moeda ofertada em uma economia corresponde à soma do total de papel moeda em poder do público mais os depósitos à vista nos bancos comerciais e que a base monetária é o volume de moeda em circulação decidida pelo Banco Central.

Desta forma temos que o multiplicador monetário (m) é a relação entre a oferta de moeda e sua quantidade em circulação dentro da economia e depende do comportamento do Banco Central ao determinar sua política de emissão, dos bancos comerciais e seus recursos em depósito, e também, da população ao realizar suas escolhas de poupar ou gastar. Assim, quanto maior forem os fatores que influenciam a base monetária, como reservas voluntárias e compulsórias, as taxas de redesconto (que é o valor cobrado pelos empréstimos do Banco Central aos bancos comerciais para que estes mantenham sua liquidez) e a propensão do público a poupar, menor será o multiplicador monetário.

Fonte: BASSO-SILVA, Roseli. G-A: Multiplicador Monetário e os Agregados Brasileiros. 2019. Disponível em: <https://randomwalk.com.br/2019/04/15/g-a-multiplicador-monetario-e-os-agregados-brasileiros/>.

Passo 2: Analisar a situação problema da atividade

Suponha que em uma economia hipotética A, os agentes econômicos apresentem o seguinte comportamento com relação ao processo de criação de moeda: 40% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 10% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Suponha que em uma economia hipotética B, os agentes econômicos apresentem um comportamento um pouco diferente em relação ao processo de criação de moeda: 80% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 20% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Elaborado pela professora, 2024.

Passo 3: resolver o exercício

Analisando as duas economias A e B sobre o comportamento dos agentes em relação ao processo de criação de moeda, responda:

1. a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

MAPA – ECO – MACROECONOMIA I – 52_2024

Para explorar de forma prática o conteúdo aprendido, vamos analisar COMO CALCULAR O MULTIPLICADOR MONETÁRIO E A EXPANSÃO DOS MEIOS DE PAGAMENTO.

Para isto, você deve:

Passo 1: Ler primeiro o texto de apoio

Passo 2: Analisar a situação problema da atividade

Passo 3: resolver o exercício

Passo 1: Ler o texto de apoio:

A quantidade de moeda ofertada em uma economia corresponde à soma do total de papel moeda em poder do público mais os depósitos à vista nos bancos comerciais e que a base monetária é o volume de moeda em circulação decidida pelo Banco Central.

Desta forma temos que o multiplicador monetário (m) é a relação entre a oferta de moeda e sua quantidade em circulação dentro da economia e depende do comportamento do Banco Central ao determinar sua política de emissão, dos bancos comerciais e seus recursos em depósito, e também, da população ao realizar suas escolhas de poupar ou gastar. Assim, quanto maior forem os fatores que influenciam a base monetária, como reservas voluntárias e compulsórias, as taxas de redesconto (que é o valor cobrado pelos empréstimos do Banco Central aos bancos comerciais para que estes mantenham sua liquidez) e a propensão do público a poupar, menor será o multiplicador monetário.

Fonte: BASSO-SILVA, Roseli. G-A: Multiplicador Monetário e os Agregados Brasileiros. 2019. Disponível em: <https://randomwalk.com.br/2019/04/15/g-a-multiplicador-monetario-e-os-agregados-brasileiros/>.

Passo 2: Analisar a situação problema da atividade

Suponha que em uma economia hipotética A, os agentes econômicos apresentem o seguinte comportamento com relação ao processo de criação de moeda: 40% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 10% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Suponha que em uma economia hipotética B, os agentes econômicos apresentem um comportamento um pouco diferente em relação ao processo de criação de moeda: 80% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 20% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Elaborado pela professora, 2024.

Passo 3: resolver o exercício

Analisando as duas economias A e B sobre o comportamento dos agentes em relação ao processo de criação de moeda, responda:

1. a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

MAPA – ECO – MACROECONOMIA I – 52_2024

Para explorar de forma prática o conteúdo aprendido, vamos analisar COMO CALCULAR O MULTIPLICADOR MONETÁRIO E A EXPANSÃO DOS MEIOS DE PAGAMENTO.

Para isto, você deve:

Passo 1: Ler primeiro o texto de apoio

Passo 2: Analisar a situação problema da atividade

Passo 3: resolver o exercício

Passo 1: Ler o texto de apoio:

A quantidade de moeda ofertada em uma economia corresponde à soma do total de papel moeda em poder do público mais os depósitos à vista nos bancos comerciais e que a base monetária é o volume de moeda em circulação decidida pelo Banco Central.

Desta forma temos que o multiplicador monetário (m) é a relação entre a oferta de moeda e sua quantidade em circulação dentro da economia e depende do comportamento do Banco Central ao determinar sua política de emissão, dos bancos comerciais e seus recursos em depósito, e também, da população ao realizar suas escolhas de poupar ou gastar. Assim, quanto maior forem os fatores que influenciam a base monetária, como reservas voluntárias e compulsórias, as taxas de redesconto (que é o valor cobrado pelos empréstimos do Banco Central aos bancos comerciais para que estes mantenham sua liquidez) e a propensão do público a poupar, menor será o multiplicador monetário.

Fonte: BASSO-SILVA, Roseli. G-A: Multiplicador Monetário e os Agregados Brasileiros. 2019. Disponível em: <https://randomwalk.com.br/2019/04/15/g-a-multiplicador-monetario-e-os-agregados-brasileiros/>.

Passo 2: Analisar a situação problema da atividade

Suponha que em uma economia hipotética A, os agentes econômicos apresentem o seguinte comportamento com relação ao processo de criação de moeda: 40% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 10% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Suponha que em uma economia hipotética B, os agentes econômicos apresentem um comportamento um pouco diferente em relação ao processo de criação de moeda: 80% dos meios de pagamentos são retidos pelo público, sob a forma de depósitos à vista, nos bancos comerciais. Destes depósitos à vista, 20% são recolhidos pelo Banco Central sob a forma de recolhimentos compulsórios, e 10% são retidos pelo próprio banco comercial para reserva de caixa.

Elaborado pela professora, 2024.

Passo 3: resolver o exercício

Analisando as duas economias A e B sobre o comportamento dos agentes em relação ao processo de criação de moeda, responda:

1. a) Qual das duas economias apresenta o maior valor de seu multiplicador monetário? Para responder calcule o valor dos multiplicadores.

2. b) Qual o valor da expansão dos meios de pagamentos (oferta de moeda) na economia B quando o Banco Central aumenta R$ 2.000.000,00 a base monetária?

IMPORTANTE:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do formulário padrão da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
5. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
6. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo.

Agora é com você. Bom estudo!

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

– Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

2010. a) Calcule o valor do PIB real de 2020 a preço de 2010.
2011. b) Calcule o valor do PIB real de 2023 a preço de 2010.
2012. c) Calcule a taxa de crescimento real do PIB entre 2020 e 2023.

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

– Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Em um país com inflação como o Brasil, a taxa de crescimento econômico deve ser calculada com base no valor real do PIB e não nominal, para que reflita o efetivo crescimento da produção de bens e serviços da economia. Desta forma, considerando que o PIB nominal (R$ milhões) do Brasil para o ano de 2020 foi de R$ 7.609.597 e para o ano de 2023 foi de R$ 10.856.112. Dado que o que o deflator implícito de 2020 é 166, em relação a 2010 e o de 2023 é de 194, em relação a 2010. Responda:

Elaborado pela professora, 2024.

2010. a) Calcule o valor do PIB real de 2020 a preço de 2010.
2011. b) Calcule o valor do PIB real de 2023 a preço de 2010.
2012. c) Calcule a taxa de crescimento real do PIB entre 2020 e 2023.

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

– Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

ATIVIDADE 1 – ECO – MACROECONOMIA I – 52_2024

Em um país com inflação como o Brasil, a taxa de crescimento econômico deve ser calculada com base no valor real do PIB e não nominal, para que reflita o efetivo crescimento da produção de bens e serviços da economia. Desta forma, considerando que o PIB nominal (R$ milhões) do Brasil para o ano de 2020 foi de R$ 7.609.597 e para o ano de 2023 foi de R$ 10.856.112. Dado que o que o deflator implícito de 2020 é 166, em relação a 2010 e o de 2023 é de 194, em relação a 2010. Responda:

Elaborado pela professora, 2024.

2010. a) Calcule o valor do PIB real de 2020 a preço de 2010.
2011. b) Calcule o valor do PIB real de 2023 a preço de 2010.
2012. c) Calcule a taxa de crescimento real do PIB entre 2020 e 2023.

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

– Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

(2)  SEGUNDA ETAPA: Analisar a situação problema e realizar a atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

O preço das ações da empresa listada também pode servir como um parâmetro para a avaliação de outras empresas do mesmo setor ou segmento, que podem se basear nele para estimar o seu próprio valor. Além disso, o IPO pode atrair o interesse de potenciais compradores ou parceiros, que podem ver na empresa uma oportunidade de negócio.

Disponível em: <https://centraldoinvestidor.com/ipo-quais-sao-os-beneficios-e-desafios/>. Acesso em: 25 mar 2024.

(2)  SEGUNDA ETAPA: Analisar a situação problema e realizar a atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

Valorização e avaliação da empresa

Ao se listar na bolsa de valores, a empresa passa a ter o seu valor de mercado determinado pela oferta e pela demanda das suas ações, o que é uma forma de se valorizar e se avaliar no mercado.

O preço das ações da empresa listada também pode servir como um parâmetro para a avaliação de outras empresas do mesmo setor ou segmento, que podem se basear nele para estimar o seu próprio valor. Além disso, o IPO pode atrair o interesse de potenciais compradores ou parceiros, que podem ver na empresa uma oportunidade de negócio.

Disponível em: <https://centraldoinvestidor.com/ipo-quais-sao-os-beneficios-e-desafios/>. Acesso em: 25 mar 2024.

(2)  SEGUNDA ETAPA: Analisar a situação problema e realizar a atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

O IPO também pode facilitar a sucessão e a saída de sócios, pois permite que os acionistas possam negociar as suas ações com maior facilidade e flexibilidade.

Valorização e avaliação da empresa

Ao se listar na bolsa de valores, a empresa passa a ter o seu valor de mercado determinado pela oferta e pela demanda das suas ações, o que é uma forma de se valorizar e se avaliar no mercado.

O preço das ações da empresa listada também pode servir como um parâmetro para a avaliação de outras empresas do mesmo setor ou segmento, que podem se basear nele para estimar o seu próprio valor. Além disso, o IPO pode atrair o interesse de potenciais compradores ou parceiros, que podem ver na empresa uma oportunidade de negócio.

Disponível em: <https://centraldoinvestidor.com/ipo-quais-sao-os-beneficios-e-desafios/>. Acesso em: 25 mar 2024.

(2)  SEGUNDA ETAPA: Analisar a situação problema e realizar a atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

O IPO é uma forma de os acionistas existentes da empresa obterem liquidez para as suas ações, ou seja, transformar as suas participações em dinheiro. Com o IPO, os acionistas podem vender parte ou totalidade das suas ações no mercado secundário, aproveitando a valorização e a demanda geradas pela oferta.

O IPO também pode facilitar a sucessão e a saída de sócios, pois permite que os acionistas possam negociar as suas ações com maior facilidade e flexibilidade.

Valorização e avaliação da empresa

Ao se listar na bolsa de valores, a empresa passa a ter o seu valor de mercado determinado pela oferta e pela demanda das suas ações, o que é uma forma de se valorizar e se avaliar no mercado.

O preço das ações da empresa listada também pode servir como um parâmetro para a avaliação de outras empresas do mesmo setor ou segmento, que podem se basear nele para estimar o seu próprio valor. Além disso, o IPO pode atrair o interesse de potenciais compradores ou parceiros, que podem ver na empresa uma oportunidade de negócio.

Disponível em: <https://centraldoinvestidor.com/ipo-quais-sao-os-beneficios-e-desafios/>. Acesso em: 25 mar 2024.

(2)  SEGUNDA ETAPA: Analisar a situação problema e realizar a atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

O IPO também pode melhorar a imagem e a credibilidade da empresa, pois ao se listar na bolsa de valores, a empresa precisa seguir padrões elevados de governança corporativa, transparência e prestação de contas, que demonstram o seu compromisso com a ética, a qualidade e a sustentabilidade.

Liquidez para acionistas existentes

O IPO é uma forma de os acionistas existentes da empresa obterem liquidez para as suas ações, ou seja, transformar as suas participações em dinheiro. Com o IPO, os acionistas podem vender parte ou totalidade das suas ações no mercado secundário, aproveitando a valorização e a demanda geradas pela oferta.

O IPO também pode facilitar a sucessão e a saída de sócios, pois permite que os acionistas possam negociar as suas ações com maior facilidade e flexibilidade.

Valorização e avaliação da empresa

Ao se listar na bolsa de valores, a empresa passa a ter o seu valor de mercado determinado pela oferta e pela demanda das suas ações, o que é uma forma de se valorizar e se avaliar no mercado.

O preço das ações da empresa listada também pode servir como um parâmetro para a avaliação de outras empresas do mesmo setor ou segmento, que podem se basear nele para estimar o seu próprio valor. Além disso, o IPO pode atrair o interesse de potenciais compradores ou parceiros, que podem ver na empresa uma oportunidade de negócio.

Disponível em: <https://centraldoinvestidor.com/ipo-quais-sao-os-beneficios-e-desafios/>. Acesso em: 25 mar 2024.

(2)  SEGUNDA ETAPA: Analisar a situação problema e realizar a atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

O IPO é uma forma de a empresa aumentar a sua visibilidade e reputação no mercado, pois ao se tornar uma companhia aberta, a empresa passa a ter maior exposição na mídia, nos analistas, nos investidores e no público em geral.

O IPO também pode melhorar a imagem e a credibilidade da empresa, pois ao se listar na bolsa de valores, a empresa precisa seguir padrões elevados de governança corporativa, transparência e prestação de contas, que demonstram o seu compromisso com a ética, a qualidade e a sustentabilidade.

Liquidez para acionistas existentes

O IPO é uma forma de os acionistas existentes da empresa obterem liquidez para as suas ações, ou seja, transformar as suas participações em dinheiro. Com o IPO, os acionistas podem vender parte ou totalidade das suas ações no mercado secundário, aproveitando a valorização e a demanda geradas pela oferta.

O IPO também pode facilitar a sucessão e a saída de sócios, pois permite que os acionistas possam negociar as suas ações com maior facilidade e flexibilidade.

Valorização e avaliação da empresa

Ao se listar na bolsa de valores, a empresa passa a ter o seu valor de mercado determinado pela oferta e pela demanda das suas ações, o que é uma forma de se valorizar e se avaliar no mercado.

O preço das ações da empresa listada também pode servir como um parâmetro para a avaliação de outras empresas do mesmo setor ou segmento, que podem se basear nele para estimar o seu próprio valor. Além disso, o IPO pode atrair o interesse de potenciais compradores ou parceiros, que podem ver na empresa uma oportunidade de negócio.

Disponível em: <https://centraldoinvestidor.com/ipo-quais-sao-os-beneficios-e-desafios/>. Acesso em: 25 mar 2024.

(2)  SEGUNDA ETAPA: Analisar a situação problema e realizar a atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

O IPO também pode reduzir o custo de capital da empresa, pois as ações tendem a ter um custo menor do que os empréstimos ou as participações societárias.

Aumento da visibilidade e reputação da empresa

O IPO é uma forma de a empresa aumentar a sua visibilidade e reputação no mercado, pois ao se tornar uma companhia aberta, a empresa passa a ter maior exposição na mídia, nos analistas, nos investidores e no público em geral.

O IPO também pode melhorar a imagem e a credibilidade da empresa, pois ao se listar na bolsa de valores, a empresa precisa seguir padrões elevados de governança corporativa, transparência e prestação de contas, que demonstram o seu compromisso com a ética, a qualidade e a sustentabilidade.

Liquidez para acionistas existentes

O IPO é uma forma de os acionistas existentes da empresa obterem liquidez para as suas ações, ou seja, transformar as suas participações em dinheiro. Com o IPO, os acionistas podem vender parte ou totalidade das suas ações no mercado secundário, aproveitando a valorização e a demanda geradas pela oferta.

O IPO também pode facilitar a sucessão e a saída de sócios, pois permite que os acionistas possam negociar as suas ações com maior facilidade e flexibilidade.

Valorização e avaliação da empresa

Ao se listar na bolsa de valores, a empresa passa a ter o seu valor de mercado determinado pela oferta e pela demanda das suas ações, o que é uma forma de se valorizar e se avaliar no mercado.

O preço das ações da empresa listada também pode servir como um parâmetro para a avaliação de outras empresas do mesmo setor ou segmento, que podem se basear nele para estimar o seu próprio valor. Além disso, o IPO pode atrair o interesse de potenciais compradores ou parceiros, que podem ver na empresa uma oportunidade de negócio.

Disponível em: <https://centraldoinvestidor.com/ipo-quais-sao-os-beneficios-e-desafios/>. Acesso em: 25 mar 2024.

(2)  SEGUNDA ETAPA: Analisar a situação problema e realizar a atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

O IPO é uma forma de a empresa captar recursos para financiar o seu crescimento e a sua expansão, sem precisar recorrer a dívidas ou a sócios. Com o IPO, a empresa pode investir em novos projetos, produtos, serviços, tecnologias, infraestrutura, aquisições, fusões, internacionalização e outras iniciativas que possam aumentar a sua competitividade e rentabilidade.

O IPO também pode reduzir o custo de capital da empresa, pois as ações tendem a ter um custo menor do que os empréstimos ou as participações societárias.

Aumento da visibilidade e reputação da empresa

O IPO é uma forma de a empresa aumentar a sua visibilidade e reputação no mercado, pois ao se tornar uma companhia aberta, a empresa passa a ter maior exposição na mídia, nos analistas, nos investidores e no público em geral.

O IPO também pode melhorar a imagem e a credibilidade da empresa, pois ao se listar na bolsa de valores, a empresa precisa seguir padrões elevados de governança corporativa, transparência e prestação de contas, que demonstram o seu compromisso com a ética, a qualidade e a sustentabilidade.

Liquidez para acionistas existentes

O IPO é uma forma de os acionistas existentes da empresa obterem liquidez para as suas ações, ou seja, transformar as suas participações em dinheiro. Com o IPO, os acionistas podem vender parte ou totalidade das suas ações no mercado secundário, aproveitando a valorização e a demanda geradas pela oferta.

O IPO também pode facilitar a sucessão e a saída de sócios, pois permite que os acionistas possam negociar as suas ações com maior facilidade e flexibilidade.

Valorização e avaliação da empresa

Ao se listar na bolsa de valores, a empresa passa a ter o seu valor de mercado determinado pela oferta e pela demanda das suas ações, o que é uma forma de se valorizar e se avaliar no mercado.

O preço das ações da empresa listada também pode servir como um parâmetro para a avaliação de outras empresas do mesmo setor ou segmento, que podem se basear nele para estimar o seu próprio valor. Além disso, o IPO pode atrair o interesse de potenciais compradores ou parceiros, que podem ver na empresa uma oportunidade de negócio.

Disponível em: <https://centraldoinvestidor.com/ipo-quais-sao-os-beneficios-e-desafios/>. Acesso em: 25 mar 2024.

(2)  SEGUNDA ETAPA: Analisar a situação problema e realizar a atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

MAPA – ECO – ECONOMETRIA – 52_2024

PRIMEIRA ETAPA: Ler o texto de apoio Importância do IPO

O IPO é um evento importante para a empresa emissora, os investidores, as instituições financeiras e o mercado de capitais. O IPO traz uma série de benefícios, desafios e oportunidades para os envolvidos, tais como:

Acesso a capital para financiamento de crescimento e expansão

O IPO é uma forma de a empresa captar recursos para financiar o seu crescimento e a sua expansão, sem precisar recorrer a dívidas ou a sócios. Com o IPO, a empresa pode investir em novos projetos, produtos, serviços, tecnologias, infraestrutura, aquisições, fusões, internacionalização e outras iniciativas que possam aumentar a sua competitividade e rentabilidade.

O IPO também pode reduzir o custo de capital da empresa, pois as ações tendem a ter um custo menor do que os empréstimos ou as participações societárias.

Aumento da visibilidade e reputação da empresa

O IPO é uma forma de a empresa aumentar a sua visibilidade e reputação no mercado, pois ao se tornar uma companhia aberta, a empresa passa a ter maior exposição na mídia, nos analistas, nos investidores e no público em geral.

O IPO também pode melhorar a imagem e a credibilidade da empresa, pois ao se listar na bolsa de valores, a empresa precisa seguir padrões elevados de governança corporativa, transparência e prestação de contas, que demonstram o seu compromisso com a ética, a qualidade e a sustentabilidade.

Liquidez para acionistas existentes

O IPO é uma forma de os acionistas existentes da empresa obterem liquidez para as suas ações, ou seja, transformar as suas participações em dinheiro. Com o IPO, os acionistas podem vender parte ou totalidade das suas ações no mercado secundário, aproveitando a valorização e a demanda geradas pela oferta.

O IPO também pode facilitar a sucessão e a saída de sócios, pois permite que os acionistas possam negociar as suas ações com maior facilidade e flexibilidade.

Valorização e avaliação da empresa

Ao se listar na bolsa de valores, a empresa passa a ter o seu valor de mercado determinado pela oferta e pela demanda das suas ações, o que é uma forma de se valorizar e se avaliar no mercado.

O preço das ações da empresa listada também pode servir como um parâmetro para a avaliação de outras empresas do mesmo setor ou segmento, que podem se basear nele para estimar o seu próprio valor. Além disso, o IPO pode atrair o interesse de potenciais compradores ou parceiros, que podem ver na empresa uma oportunidade de negócio.

Disponível em: <https://centraldoinvestidor.com/ipo-quais-sao-os-beneficios-e-desafios/>. Acesso em: 25 mar 2024.

(2)  SEGUNDA ETAPA: Analisar a situação problema e realizar a atividade

Agora, com base no exposto anteriormente e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?!

Inicialmente, vamos definir as variáveis para o modelo econométrico, no sentido de investigar se o Endividamento Geral (IEG) e o Endividamento de Longo Prazo (IELP) ajudam a explicar o Retorno sobre o Ativo Total (ROA), considerando dados das empresas listadas na B3 entre 2000 e 2014.

Onde:

Y = variável dependente = Retorno sobre o Ativo Total (ROA) X1 = Endividamento Geral (IEG)

X2 = Endividamento de Longo Prazo (IELP)

i = Empresas Listadas na B3

t = Período de Tempo

A partir do modelo acima, realizou-se a regressão linear por meio do Software Stata, conforme segue:

1. Regressão Pooled OLS (MQO Empilhado)
2. Regressão com Efeito Fixo
3. Regressão com Efeito Aleatório
4. Teste de Chow

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito fixo e POLS, cuja estatística é apresentada ao estimar o modelo de efeitos fixos (Item 2).

*** Ho: Utilizar pols

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

5. Teste Breusch-Pagan

Este teste serve para determinar a escolha entre efeito aleatório e POLS. Ele é gerado após a regressão com efeitos aleatórios.

*** Ho: Utilizar POLS

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos aleatórios.

6. Teste de Hausman

O Teste de Hausman é usado para determinar a escolha entre efeito fixo e efeito aleatório.

*** Ho: Utilizar efeito aleatório

*** Se p-valor menor que 5% (ou seja, significativo), usar efeitos fixos.

Considerando as saídas das regressões e testes apresentadas anteriormente, responda o que se pede:

1. Considerando a contribuição individual dos parâmetros estimados para os modelos POLS, Efeito Fixo e Efeito Aleatório, todos foram significativos? Justifique sua resposta.
2. Qual modelo apresentou o maior coeficiente de determinação (R )?
3. O teste F de Chow recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
4. O teste Breusch-Pagan recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.
5. O teste de Hausman recomenda a escolha de qual modelo? Justifique sua resposta.

1. d) Determine o saldo total do balanço de pagamentos e mostre os cálculos realizados.
2. e) Apresente uma análise sobre o desempenho econômico internacional de Econópolis durante o último trimestre do ano, com base nos resultados obtidos.

1. b) Determine o saldo da balança de serviços e mostre os cálculos realizados.
2. c) Determine o saldo do balanço de pagamentos em transações correntes e mostre os cálculos realizados.
3. d) Determine o saldo total do balanço de pagamentos e mostre os cálculos realizados.
4. e) Apresente uma análise sobre o desempenho econômico internacional de Econópolis durante o último trimestre do ano, com base nos resultados obtidos.

Passo 3: realizar e enviar a atividade solicitada.

Chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?

Com base nos dados apresentados acima sobre às transações entre Econópolis e o resto do mundo, responda o que se pede:

1. a) Determine o saldo da balança comercial e mostre os cálculos realizados.
2. b) Determine o saldo da balança de serviços e mostre os cálculos realizados.
3. c) Determine o saldo do balanço de pagamentos em transações correntes e mostre os cálculos realizados.
4. d) Determine o saldo total do balanço de pagamentos e mostre os cálculos realizados.
5. e) Apresente uma análise sobre o desempenho econômico internacional de Econópolis durante o último trimestre do ano, com base nos resultados obtidos.

Para isso, considere os seguintes dados relativos às transações entre Econópolis e o resto do mundo em um determinado período de tempo (em milhões de dólares):

– O país exporta, recebendo à vista, mercadorias no valor de 500.

– O país importa mercadorias, pagando à vista, no valor de 300.

.. continua.. 

– O país recebe pagamentos por serviços prestados ao exterior no valor de 200.

– O país paga por serviços recebidos do exterior no valor de 100.

…seguindo…

– O país recebe transferências unilaterais no valor de 50.

– O país realiza investimentos diretos no exterior no valor de 80.

.. continuação…

– O país recebe investimentos diretos do exterior no valor de 120.

– O país paga juros de empréstimos no valor de 30.

.. seg

– O país recebe juros de empréstimos no valor de 20.

Elaborado pelo professor, 2024.

Passo 3: realizar e enviar a atividade solicitada.

Chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?

Com base nos dados apresentados acima sobre às transações entre Econópolis e o resto do mundo, responda o que se pede:

1. a) Determine o saldo da balança comercial e mostre os cálculos realizados.
2. b) Determine o saldo da balança de serviços e mostre os cálculos realizados.
3. c) Determine o saldo do balanço de pagamentos em transações correntes e mostre os cálculos realizados.
4. d) Determine o saldo total do balanço de pagamentos e mostre os cálculos realizados.
5. e) Apresente uma análise sobre o desempenho econômico internacional de Econópolis durante o último trimestre do ano, com base nos resultados obtidos.

Você foi designado para analisar as transações internacionais do país fictício de Econópolis durante o último trimestre do ano. A diretoria da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas precisa de uma avaliação precisa dos saldos da balança comercial, balança de serviços, transações correntes e do saldo total do balanço de pagamentos.

Para isso, considere os seguintes dados relativos às transações entre Econópolis e o resto do mundo em um determinado período de tempo (em milhões de dólares):

– O país exporta, recebendo à vista, mercadorias no valor de 500.

– O país importa mercadorias, pagando à vista, no valor de 300.

.. continua.. 

– O país recebe pagamentos por serviços prestados ao exterior no valor de 200.

– O país paga por serviços recebidos do exterior no valor de 100.

…seguindo…

– O país recebe transferências unilaterais no valor de 50.

– O país realiza investimentos diretos no exterior no valor de 80.

.. continuação…

– O país recebe investimentos diretos do exterior no valor de 120.

– O país paga juros de empréstimos no valor de 30.

.. seg

– O país recebe juros de empréstimos no valor de 20.

Elaborado pelo professor, 2024.

Passo 3: realizar e enviar a atividade solicitada.

Chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?

Com base nos dados apresentados acima sobre às transações entre Econópolis e o resto do mundo, responda o que se pede:

1. a) Determine o saldo da balança comercial e mostre os cálculos realizados.
2. b) Determine o saldo da balança de serviços e mostre os cálculos realizados.
3. c) Determine o saldo do balanço de pagamentos em transações correntes e mostre os cálculos realizados.
4. d) Determine o saldo total do balanço de pagamentos e mostre os cálculos realizados.
5. e) Apresente uma análise sobre o desempenho econômico internacional de Econópolis durante o último trimestre do ano, com base nos resultados obtidos.

Passo 2: considere a situação-problema da atividade

Suponha que você seja analista da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas, sua função é analisar e interpretar os dados relativos às transações internacionais de um país. Essas transações englobam não apenas o comércio de mercadorias, mas também o fluxo de serviços, transferências unilaterais e investimentos financeiros entre o país e o resto do mundo.

Você foi designado para analisar as transações internacionais do país fictício de Econópolis durante o último trimestre do ano. A diretoria da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas precisa de uma avaliação precisa dos saldos da balança comercial, balança de serviços, transações correntes e do saldo total do balanço de pagamentos.

Para isso, considere os seguintes dados relativos às transações entre Econópolis e o resto do mundo em um determinado período de tempo (em milhões de dólares):

– O país exporta, recebendo à vista, mercadorias no valor de 500.

– O país importa mercadorias, pagando à vista, no valor de 300.

.. continua.. 

– O país recebe pagamentos por serviços prestados ao exterior no valor de 200.

– O país paga por serviços recebidos do exterior no valor de 100.

…seguindo…

– O país recebe transferências unilaterais no valor de 50.

– O país realiza investimentos diretos no exterior no valor de 80.

.. continuação…

– O país recebe investimentos diretos do exterior no valor de 120.

– O país paga juros de empréstimos no valor de 30.

.. seg

– O país recebe juros de empréstimos no valor de 20.

Elaborado pelo professor, 2024.

Passo 3: realizar e enviar a atividade solicitada.

Chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?

Com base nos dados apresentados acima sobre às transações entre Econópolis e o resto do mundo, responda o que se pede:

1. a) Determine o saldo da balança comercial e mostre os cálculos realizados.
2. b) Determine o saldo da balança de serviços e mostre os cálculos realizados.
3. c) Determine o saldo do balanço de pagamentos em transações correntes e mostre os cálculos realizados.
4. d) Determine o saldo total do balanço de pagamentos e mostre os cálculos realizados.
5. e) Apresente uma análise sobre o desempenho econômico internacional de Econópolis durante o último trimestre do ano, com base nos resultados obtidos.

Portanto, a análise cuidadosa da balança de pagamentos é essencial para orientar políticas econômicas eficazes, promover o crescimento sustentável e garantir a estabilidade financeira de um país em um mundo cada vez mais interconectado.

VIEIRA, Marieli. Contabilidade Social. Maringá-Pr: Unicesumar, 2019.

Passo 2: considere a situação-problema da atividade

Suponha que você seja analista da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas, sua função é analisar e interpretar os dados relativos às transações internacionais de um país. Essas transações englobam não apenas o comércio de mercadorias, mas também o fluxo de serviços, transferências unilaterais e investimentos financeiros entre o país e o resto do mundo.

Você foi designado para analisar as transações internacionais do país fictício de Econópolis durante o último trimestre do ano. A diretoria da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas precisa de uma avaliação precisa dos saldos da balança comercial, balança de serviços, transações correntes e do saldo total do balanço de pagamentos.

Para isso, considere os seguintes dados relativos às transações entre Econópolis e o resto do mundo em um determinado período de tempo (em milhões de dólares):

– O país exporta, recebendo à vista, mercadorias no valor de 500.

– O país importa mercadorias, pagando à vista, no valor de 300.

.. continua.. 

– O país recebe pagamentos por serviços prestados ao exterior no valor de 200.

– O país paga por serviços recebidos do exterior no valor de 100.

…seguindo…

– O país recebe transferências unilaterais no valor de 50.

– O país realiza investimentos diretos no exterior no valor de 80.

.. continuação…

– O país recebe investimentos diretos do exterior no valor de 120.

– O país paga juros de empréstimos no valor de 30.

.. seg

– O país recebe juros de empréstimos no valor de 20.

Elaborado pelo professor, 2024.

Passo 3: realizar e enviar a atividade solicitada.

Chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?

Com base nos dados apresentados acima sobre às transações entre Econópolis e o resto do mundo, responda o que se pede:

1. a) Determine o saldo da balança comercial e mostre os cálculos realizados.
2. b) Determine o saldo da balança de serviços e mostre os cálculos realizados.
3. c) Determine o saldo do balanço de pagamentos em transações correntes e mostre os cálculos realizados.
4. d) Determine o saldo total do balanço de pagamentos e mostre os cálculos realizados.
5. e) Apresente uma análise sobre o desempenho econômico internacional de Econópolis durante o último trimestre do ano, com base nos resultados obtidos.

A capacidade de um país de equilibrar sua balança de pagamentos é fundamental para sua estabilidade econômica a longo prazo. Os déficits persistentes podem levar a uma redução das reservas estrangeiras, pressão sobre a moeda nacional e instabilidade econômica, enquanto superávits excessivos podem indicar subutilização de recursos e falta de investimentos domésticos.

Portanto, a análise cuidadosa da balança de pagamentos é essencial para orientar políticas econômicas eficazes, promover o crescimento sustentável e garantir a estabilidade financeira de um país em um mundo cada vez mais interconectado.

VIEIRA, Marieli. Contabilidade Social. Maringá-Pr: Unicesumar, 2019.

Passo 2: considere a situação-problema da atividade

Suponha que você seja analista da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas, sua função é analisar e interpretar os dados relativos às transações internacionais de um país. Essas transações englobam não apenas o comércio de mercadorias, mas também o fluxo de serviços, transferências unilaterais e investimentos financeiros entre o país e o resto do mundo.

Você foi designado para analisar as transações internacionais do país fictício de Econópolis durante o último trimestre do ano. A diretoria da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas precisa de uma avaliação precisa dos saldos da balança comercial, balança de serviços, transações correntes e do saldo total do balanço de pagamentos.

Para isso, considere os seguintes dados relativos às transações entre Econópolis e o resto do mundo em um determinado período de tempo (em milhões de dólares):

– O país exporta, recebendo à vista, mercadorias no valor de 500.

– O país importa mercadorias, pagando à vista, no valor de 300.

.. continua.. 

– O país recebe pagamentos por serviços prestados ao exterior no valor de 200.

– O país paga por serviços recebidos do exterior no valor de 100.

…seguindo…

– O país recebe transferências unilaterais no valor de 50.

– O país realiza investimentos diretos no exterior no valor de 80.

.. continuação…

– O país recebe investimentos diretos do exterior no valor de 120.

– O país paga juros de empréstimos no valor de 30.

.. seg

– O país recebe juros de empréstimos no valor de 20.

Elaborado pelo professor, 2024.

Passo 3: realizar e enviar a atividade solicitada.

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Com base nos dados apresentados acima sobre às transações entre Econópolis e o resto do mundo, responda o que se pede:

1. a) Determine o saldo da balança comercial e mostre os cálculos realizados.
2. b) Determine o saldo da balança de serviços e mostre os cálculos realizados.
3. c) Determine o saldo do balanço de pagamentos em transações correntes e mostre os cálculos realizados.
4. d) Determine o saldo total do balanço de pagamentos e mostre os cálculos realizados.
5. e) Apresente uma análise sobre o desempenho econômico internacional de Econópolis durante o último trimestre do ano, com base nos resultados obtidos.

Essa ferramenta é vital para os formuladores de políticas econômicas e os investidores. Ela fornece informações valiosas sobre a competitividade de uma economia no comércio global, sua capacidade de atrair investimentos estrangeiros, a estabilidade financeira e a saúde geral da economia.

A capacidade de um país de equilibrar sua balança de pagamentos é fundamental para sua estabilidade econômica a longo prazo. Os déficits persistentes podem levar a uma redução das reservas estrangeiras, pressão sobre a moeda nacional e instabilidade econômica, enquanto superávits excessivos podem indicar subutilização de recursos e falta de investimentos domésticos.

Portanto, a análise cuidadosa da balança de pagamentos é essencial para orientar políticas econômicas eficazes, promover o crescimento sustentável e garantir a estabilidade financeira de um país em um mundo cada vez mais interconectado.

VIEIRA, Marieli. Contabilidade Social. Maringá-Pr: Unicesumar, 2019.

Passo 2: considere a situação-problema da atividade

Suponha que você seja analista da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas, sua função é analisar e interpretar os dados relativos às transações internacionais de um país. Essas transações englobam não apenas o comércio de mercadorias, mas também o fluxo de serviços, transferências unilaterais e investimentos financeiros entre o país e o resto do mundo.

Você foi designado para analisar as transações internacionais do país fictício de Econópolis durante o último trimestre do ano. A diretoria da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas precisa de uma avaliação precisa dos saldos da balança comercial, balança de serviços, transações correntes e do saldo total do balanço de pagamentos.

Para isso, considere os seguintes dados relativos às transações entre Econópolis e o resto do mundo em um determinado período de tempo (em milhões de dólares):

– O país exporta, recebendo à vista, mercadorias no valor de 500.

– O país importa mercadorias, pagando à vista, no valor de 300.

.. continua.. 

– O país recebe pagamentos por serviços prestados ao exterior no valor de 200.

– O país paga por serviços recebidos do exterior no valor de 100.

…seguindo…

– O país recebe transferências unilaterais no valor de 50.

– O país realiza investimentos diretos no exterior no valor de 80.

.. continuação…

– O país recebe investimentos diretos do exterior no valor de 120.

– O país paga juros de empréstimos no valor de 30.

.. seg

– O país recebe juros de empréstimos no valor de 20.

Elaborado pelo professor, 2024.

Passo 3: realizar e enviar a atividade solicitada.

Chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?

Com base nos dados apresentados acima sobre às transações entre Econópolis e o resto do mundo, responda o que se pede:

1. a) Determine o saldo da balança comercial e mostre os cálculos realizados.
2. b) Determine o saldo da balança de serviços e mostre os cálculos realizados.
3. c) Determine o saldo do balanço de pagamentos em transações correntes e mostre os cálculos realizados.
4. d) Determine o saldo total do balanço de pagamentos e mostre os cálculos realizados.
5. e) Apresente uma análise sobre o desempenho econômico internacional de Econópolis durante o último trimestre do ano, com base nos resultados obtidos.

MAPA – ECO – CONTABILIDADE SOCIAL – 52_2024

A balança de pagamentos é um registro sistemático de todas as transações econômicas realizadas entre os residentes de um país e o resto do mundo durante um período específico, geralmente um ano. Essas transações abrangem uma ampla gama de atividades, desde comércio de bens e serviços até transferências financeiras e investimentos internacionais.

Essa ferramenta é vital para os formuladores de políticas econômicas e os investidores. Ela fornece informações valiosas sobre a competitividade de uma economia no comércio global, sua capacidade de atrair investimentos estrangeiros, a estabilidade financeira e a saúde geral da economia.

A capacidade de um país de equilibrar sua balança de pagamentos é fundamental para sua estabilidade econômica a longo prazo. Os déficits persistentes podem levar a uma redução das reservas estrangeiras, pressão sobre a moeda nacional e instabilidade econômica, enquanto superávits excessivos podem indicar subutilização de recursos e falta de investimentos domésticos.

Portanto, a análise cuidadosa da balança de pagamentos é essencial para orientar políticas econômicas eficazes, promover o crescimento sustentável e garantir a estabilidade financeira de um país em um mundo cada vez mais interconectado.

VIEIRA, Marieli. Contabilidade Social. Maringá-Pr: Unicesumar, 2019.

Passo 2: considere a situação-problema da atividade

Suponha que você seja analista da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas, sua função é analisar e interpretar os dados relativos às transações internacionais de um país. Essas transações englobam não apenas o comércio de mercadorias, mas também o fluxo de serviços, transferências unilaterais e investimentos financeiros entre o país e o resto do mundo.

Você foi designado para analisar as transações internacionais do país fictício de Econópolis durante o último trimestre do ano. A diretoria da Agência Nacional de Estatísticas Econômicas precisa de uma avaliação precisa dos saldos da balança comercial, balança de serviços, transações correntes e do saldo total do balanço de pagamentos.

Para isso, considere os seguintes dados relativos às transações entre Econópolis e o resto do mundo em um determinado período de tempo (em milhões de dólares):

– O país exporta, recebendo à vista, mercadorias no valor de 500.

– O país importa mercadorias, pagando à vista, no valor de 300.

.. continua.. 

– O país recebe pagamentos por serviços prestados ao exterior no valor de 200.

– O país paga por serviços recebidos do exterior no valor de 100.

…seguindo…

– O país recebe transferências unilaterais no valor de 50.

– O país realiza investimentos diretos no exterior no valor de 80.

.. continuação…

– O país recebe investimentos diretos do exterior no valor de 120.

– O país paga juros de empréstimos no valor de 30.

.. seg

– O país recebe juros de empréstimos no valor de 20.

Elaborado pelo professor, 2024.

Passo 3: realizar e enviar a atividade solicitada.

Chegou a hora de você resolver sua Atividade MAPA. Vamos lá?

Com base nos dados apresentados acima sobre às transações entre Econópolis e o resto do mundo, responda o que se pede:

1. a) Determine o saldo da balança comercial e mostre os cálculos realizados.
2. b) Determine o saldo da balança de serviços e mostre os cálculos realizados.
3. c) Determine o saldo do balanço de pagamentos em transações correntes e mostre os cálculos realizados.
4. d) Determine o saldo total do balanço de pagamentos e mostre os cálculos realizados.
5. e) Apresente uma análise sobre o desempenho econômico internacional de Econópolis durante o último trimestre do ano, com base nos resultados obtidos.

IMPORTANTE!
– Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais > Material da Disciplina.
– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
– Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 — não é permitido anexar formulário.
– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhe mensagem ao seu professor mediador.

Diante da situação hipotética, realize os cálculos e explique se o investimento que Marcela realizará será suficiente para pagar integralmente a viagem ao final de 12 meses. Justifique a sua resposta.

Observação: os cálculos deverão constar na sua resposta.

IMPORTANTE!
– Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais > Material da Disciplina.
– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
– Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 — não é permitido anexar formulário.
– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhe mensagem ao seu professor mediador.

Devido a algumas adversidades, Marcela não conseguirá pagar o pacote à vista, porém ela possui algumas quantias para receber ao longo do ano. Frente a essa situação, Marcela realizou algumas pesquisas e conseguiu, junto ao seu banco, um investimento que remunera uma taxa de juros de 1% ao mês. Com isso, Marcela está trançando a estratégia para utilizar esse investimento para formar uma poupança, aplicando, a partir do próximo mês, 12 quantias mensais de R$ 3.500,00. Além disso, Marcela consegue adicionar ao mesmo investimento R$ 20.000,00 no quarto mês e mais R$ 20.000,00 no oitavo mês.

Diante da situação hipotética, realize os cálculos e explique se o investimento que Marcela realizará será suficiente para pagar integralmente a viagem ao final de 12 meses. Justifique a sua resposta.

Observação: os cálculos deverão constar na sua resposta.

IMPORTANTE!
– Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais > Material da Disciplina.
– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
– Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 — não é permitido anexar formulário.
– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhe mensagem ao seu professor mediador.

ATIVIDADE 1 – MATEMÁTICA FINANCEIRA – 52_2024

Marcela deseja realizar uma viagem com a sua família daqui a 14 meses, porém, hoje, é o último dia disponível para a contratação do pacote da viagem. Em conversa com a agência de turismo, Marcela descobriu que o pagamento do pacote pode ser realizado de duas formas:

1. Pagamento à vista no valor de R$ 80.000,00.
2. Os R$ 80.000,00 poderão ser pagos integralmente ao final de 12 meses, porém será cobrada uma taxa de juros de 1% ao mês.

Devido a algumas adversidades, Marcela não conseguirá pagar o pacote à vista, porém ela possui algumas quantias para receber ao longo do ano. Frente a essa situação, Marcela realizou algumas pesquisas e conseguiu, junto ao seu banco, um investimento que remunera uma taxa de juros de 1% ao mês. Com isso, Marcela está trançando a estratégia para utilizar esse investimento para formar uma poupança, aplicando, a partir do próximo mês, 12 quantias mensais de R$ 3.500,00. Além disso, Marcela consegue adicionar ao mesmo investimento R$ 20.000,00 no quarto mês e mais R$ 20.000,00 no oitavo mês.

Diante da situação hipotética, realize os cálculos e explique se o investimento que Marcela realizará será suficiente para pagar integralmente a viagem ao final de 12 meses. Justifique a sua resposta.

Observação: os cálculos deverão constar na sua resposta.

IMPORTANTE!
– Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Materiais > Material da Disciplina.
– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
– Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
– Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 — não é permitido anexar formulário.
– Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

Bons estudos!
Em caso de dúvidas, encaminhe mensagem ao seu professor mediador.

Considerando os parâmetros acima e que a hipótese nula (H0) pressupõe erros aleatórios e ausência de autocorrelação, e que na hipótese alternativa (H1) os resíduos são autocorrelacionados, sabendo-se que determinado modelo de série temporal do Banco Central apresentou DW = 0,38125 e p-valor = 0,00000, a qual conclusão podemos chegar?

Em geral, se d for menor que 1,5 ou maior que 2,5, existe potencialmente um sério problema de autocorrelação. Caso contrário, se d estiver entre 1,5 e 2,5, a autocorrelação provavelmente não será uma preocupação.

Considerando os parâmetros acima e que a hipótese nula (H0) pressupõe erros aleatórios e ausência de autocorrelação, e que na hipótese alternativa (H1) os resíduos são autocorrelacionados, sabendo-se que determinado modelo de série temporal do Banco Central apresentou DW = 0,38125 e p-valor = 0,00000, a qual conclusão podemos chegar?

A estatística de teste sempre varia de 0 a 4 onde:

d = 2 indica que não há autocorrelação;
d < 2 indica correlação serial positiva;
d > 2 indica correlação serial negativa.

Em geral, se d for menor que 1,5 ou maior que 2,5, existe potencialmente um sério problema de autocorrelação. Caso contrário, se d estiver entre 1,5 e 2,5, a autocorrelação provavelmente não será uma preocupação.

Considerando os parâmetros acima e que a hipótese nula (H0) pressupõe erros aleatórios e ausência de autocorrelação, e que na hipótese alternativa (H1) os resíduos são autocorrelacionados, sabendo-se que determinado modelo de série temporal do Banco Central apresentou DW = 0,38125 e p-valor = 0,00000, a qual conclusão podemos chegar?

ATIVIDADE 1 – ECO – ECONOMETRIA – 52_2024

O teste de Durbin-Watson é o mais utilizado por pesquisadores que têm a intenção de verificar a existência de autocorrelação dos resíduos, embora sua aplicação só seja válida para se testar a existência de autocorrelação de primeira ordem, conforme figura seguinte.

Fonte: FÁVERO, L. P. Análise de Dados: Modelos de Regressão com Excel®, Stata® e SPSS®. Rio de Janeiro: Elsevier: 2015.

A estatística de teste sempre varia de 0 a 4 onde:

d = 2 indica que não há autocorrelação;
d < 2 indica correlação serial positiva;
d > 2 indica correlação serial negativa.

Em geral, se d for menor que 1,5 ou maior que 2,5, existe potencialmente um sério problema de autocorrelação. Caso contrário, se d estiver entre 1,5 e 2,5, a autocorrelação provavelmente não será uma preocupação.

Considerando os parâmetros acima e que a hipótese nula (H0) pressupõe erros aleatórios e ausência de autocorrelação, e que na hipótese alternativa (H1) os resíduos são autocorrelacionados, sabendo-se que determinado modelo de série temporal do Banco Central apresentou DW = 0,38125 e p-valor = 0,00000, a qual conclusão podemos chegar?

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

Bons estudos!

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a)

Com base no exposto acima, a proposta dessa atividade é investigar as transformações ocorridas nos agregados macroeconômicos entre os trimestres de 2023 no Brasil. Responda o que se pede:

a) Apresente o valor do PIB para cada trimestre de 2023 e o valor do PIB ao final de 2023. Explique qual ótica foi utilizada para chegar nesses valores.

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

Bons estudos!

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a)

Faça uma análise da Tabela 1 a seguir, que apresenta os valores a preços correntes (milhões de reais) dos principais setores da economia e dos impostos líquidos sobre produtos:

Tabela 1: Valores a preços correntes (milhões de reais) da Agropecuária, Indústria, Serviços e Impostos líquidos sobre produtos para os trimestres de 2023

Período Agropecuária Indústria Serviços Impostos

1º trimestre de 2023 223.643 559.077 1.481.526 318.459

2º trimestre de 2023 191.353 599.162 1.575.031 335.559

3º trimestre de 2023 153.953 621.630 1.611.625 353.753

4º trimestre de 2023 108.622 637.047 1.723.916 361.755

Fonte: IBGE (2024).

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Sidra. Conta Nacionais Trimestrais. 2024. Disponível em: https://sidra.ibge.gov.br/tabela/1846. Acesso em 14 de mar. 2024.

Com base no exposto acima, a proposta dessa atividade é investigar as transformações ocorridas nos agregados macroeconômicos entre os trimestres de 2023 no Brasil. Responda o que se pede:

2023. a) Apresente o valor do PIB para cada trimestre de 2023 e o valor do PIB ao final de 2023. Explique qual ótica foi utilizada para chegar nesses valores.

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

Bons estudos!

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a)

O cálculo do PIB inclui a produção de todas as unidades produtoras, tanto de bens quanto de serviços, incluindo produção própria e serviços pessoais e domésticos remunerados. Exclui atividades ilegais, produção doméstica não remunerada, transações com bens produzidos em períodos anteriores e a exaustão de recursos não renováveis. Por fim, vale destacar que o PIB pode ser medido por três óticas diferentes: a do produto, a da renda e a do dispêndio.

VIEIRA, Marieli. Contabilidade Social. Maringá-Pr: Unicesumar, 2019.

Faça uma análise da Tabela 1 a seguir, que apresenta os valores a preços correntes (milhões de reais) dos principais setores da economia e dos impostos líquidos sobre produtos:

Tabela 1: Valores a preços correntes (milhões de reais) da Agropecuária, Indústria, Serviços e Impostos líquidos sobre produtos para os trimestres de 2023

Período Agropecuária Indústria Serviços Impostos

1º trimestre de 2023 223.643 559.077 1.481.526 318.459

2º trimestre de 2023 191.353 599.162 1.575.031 335.559

3º trimestre de 2023 153.953 621.630 1.611.625 353.753

4º trimestre de 2023 108.622 637.047 1.723.916 361.755

Fonte: IBGE (2024).

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Sidra. Conta Nacionais Trimestrais. 2024. Disponível em: https://sidra.ibge.gov.br/tabela/1846. Acesso em 14 de mar. 2024.

Com base no exposto acima, a proposta dessa atividade é investigar as transformações ocorridas nos agregados macroeconômicos entre os trimestres de 2023 no Brasil. Responda o que se pede:

2023. a) Apresente o valor do PIB para cada trimestre de 2023 e o valor do PIB ao final de 2023. Explique qual ótica foi utilizada para chegar nesses valores.

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

Bons estudos!

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ATIVIDADE 1 – ECO – CONTABILIDADE SOCIAL – 52_2024

O Produto Interno Bruto (PIB) é uma medida da produção total de bens e serviços em um país durante um período de tempo específico, como trimestres ou anos. É calculado com base no valor de mercado de todos os bens e serviços finais produzidos dentro das fronteiras do país.

O cálculo do PIB inclui a produção de todas as unidades produtoras, tanto de bens quanto de serviços, incluindo produção própria e serviços pessoais e domésticos remunerados. Exclui atividades ilegais, produção doméstica não remunerada, transações com bens produzidos em períodos anteriores e a exaustão de recursos não renováveis. Por fim, vale destacar que o PIB pode ser medido por três óticas diferentes: a do produto, a da renda e a do dispêndio.

VIEIRA, Marieli. Contabilidade Social. Maringá-Pr: Unicesumar, 2019.

Faça uma análise da Tabela 1 a seguir, que apresenta os valores a preços correntes (milhões de reais) dos principais setores da economia e dos impostos líquidos sobre produtos:

Tabela 1: Valores a preços correntes (milhões de reais) da Agropecuária, Indústria, Serviços e Impostos líquidos sobre produtos para os trimestres de 2023

Período Agropecuária Indústria Serviços Impostos

1º trimestre de 2023 223.643 559.077 1.481.526 318.459

2º trimestre de 2023 191.353 599.162 1.575.031 335.559

3º trimestre de 2023 153.953 621.630 1.611.625 353.753

4º trimestre de 2023 108.622 637.047 1.723.916 361.755

Fonte: IBGE (2024).

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Sidra. Conta Nacionais Trimestrais. 2024. Disponível em: https://sidra.ibge.gov.br/tabela/1846. Acesso em 14 de mar. 2024.

Com base no exposto acima, a proposta dessa atividade é investigar as transformações ocorridas nos agregados macroeconômicos entre os trimestres de 2023 no Brasil. Responda o que se pede:

2023. a) Apresente o valor do PIB para cada trimestre de 2023 e o valor do PIB ao final de 2023. Explique qual ótica foi utilizada para chegar nesses valores.

Orientações:

– Ao redigir sua resposta, atente-se à correção ortográfica e à concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que é solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é possível anexar formulário).

Bons estudos!

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