Arquivos de Categoria: Agronegócio

ATIVIDADE 1 – AGRO – GESTÃO PLANEJAMENTO RURAL E AGROINDUSTRIA – 52_2024

Nos últimos anos, no Brasil, algumas instituições vêm promovendo formação, visitas técnicas a outros países e concursos de queijos artesanais aos produtores brasileiros. Além disso, foram publicadas a Lei nº 13.680, de 14 de junho de 2018, que dispõe sobre o processo de fiscalização de produtos alimentícios de origem animal produzidos de forma artesanal – Selo Arte; e o Decreto nº 11.099, de 21 de junho de 2022, que dispõe sobre a elaboração e a comercialização de produtos alimentícios de origem animal produzidos de forma artesanal. O que caracteriza o queijo artesanal é a elaboração por métodos tradicionais, com vinculação e valorização territorial, regional ou cultural, conforme protocolo de elaboração específico estabelecido para cada tipo e variedade, com emprego de boas práticas agropecuárias e boas práticas de fabricação. Em abril de 2024, temos registrados no Cadastro Nacional de Produtos Artesanais – CNPA -, apenas 1.022 cadastros, sendo concentrado nos estados de Minas Gerais, São Paulo, Santa Catarina e Espirito Santo com cerca de 80% dos produtos, tendo o estado de Minas Gerais liderando estes cadastros com 268.

Fonte: Elaborado pelo Professor, 2024.

Diante desse contexto, DISCORRA como esta estratégia poderia beneficiar esse tipo de agroindústrias familiares de todo o Brasil.

ATIVIDADE 1 – AGRO – COMERCIALIZAÇÃO DE PRODUTOS AGROINDUSTRIAIS – 52_2024

Marketing no agronegócio envolve todas as atividades relacionadas à promoção, distribuição e venda de produtos e serviços agrícolas. Isso inclui identificar e entender as necessidades dos clientes, desenvolver produtos adequados, definir estratégias de preço, promoção e distribuição, bem como construir relacionamentos sólidos com os clientes e outros stakeholders do setor.

Suponha que uma associação de pecuaristas de gado de corte esteja buscando aumentar a visibilidade e as vendas da produção de seus associados. Nesse caso, a associação poderia desenvolver uma campanha de marketing que destaque a qualidade, a origem local e seus benefícios. Se a associação fosse fazer uma campanha de marketing, entre as estratégias que ela poderia incluir estão: Identidade Visual; Marketing de Conteúdo; Eventos de Promoção; Parcerias Locais; Programas de Fidelidade.

Elaborado pelo Professor, 2024.

Diante desse contexto, resposta:

1. a) Explique como as estratégias de marketing podem ajudar os pecuaristas associados?

1. b) Pesquisando exemplos da sua região, cite e descrevas duas estratégias de marketing que você encontrou em açougues, butique de carne ou em um supermercado (envolvendo as seguintes estratégias de: Identidade Visual; Marketing de Conteúdo; Eventos de Promoção; Parcerias Locais; Programas de Fidelidade)

ATIVIDADE 1 – AGRO – CADEIAS PRODUTIVAS ANIMAIS ALTERNATIVAS – 52_2024

A piscicultura surge como uma atividade econômica viável para o produtor rural a partir da década de 1990, fortalecida nos anos 2000 com a formação do Ministério da Pesca e Aquicultura. Políticas públicas se sucederam e promoveram o incentivo produtivo e revisão da legislação. Considerando a tilapicultura uma atividade de crescimento recente no Brasil, é importante compreendermos a sua estruturação, que vai além dos dados apresentados sobre o direcionamento estratégico do desenvolvimento do setor com o conhecimento das características do ambiente produtivo.

Fonte: BARROSO, Renata Melon. et al. Dimensão socioeconômica da tilapicultura no Brasil. Brasília, DF. Embrapa, 2018. Disponível em: https://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/bitstream/doc/1089746/1/CNPASA2018lvdimensao.pdf . Acesso em: 09 mar. 2024.

Diante do texto, considerando a cadeia produtiva da tilapicultura, discorra sobre três pontos positivos e três pontos negativos desta atividade para o agronegócio.

ATIVIDADE 1 – AGRO – ASSOCIATIVISMO E COOPERATIVISMO – 52_2024

Quando estudamos empreendedorismo é importante estar atento ao fato de que nem todos os empreendimentos iniciados serão viáveis, uma parte significativa destes empreendimentos vão deixar de existir depois de um tempo, o que chamamos de mortalidade. Mortalidade de um negócio é quando uma organização interrompe as atividades que estava realizando de forma definitiva, que pode acontecer no início das atividades de forma precoce ou quando o empreendimento possui um tempo de mercado. Os fatores de mortalidade podem ser alterados conforme a região em que reside, por isso, a dificuldade em generalizar em um país tão grande e diversificado como é o Brasil. Outro aspecto que pode indicar mudanças nos índices de mortalidade é o setor de negócio (comércio, indústria e serviço).

Fonte: MIYATAKE, A. K. et al. Empreendedorismo e Organizações Associativas. Unicesumar. Indaial, SC. Arqué, 2023.

Diante deste tema e da importância do assunto, discorra sobre 4 fatores que podem causar ou estar relacionado à mortalidade de empresas no Brasil.

Parte 2: vários são os instrumentos que viabilizam o negócio rural. Pesquise na sua região e cite exemplos de políticas públicas que estão presentes no plano safra (entre os períodos de 2023/2024 e 2024/2025) e que são implementadas na sua região e que está beneficiando a Agricultura Familiar Regional.

INFORMAÇÕES GERAIS:

– Acesse ao Vídeo Explicativo sobre a realização da atividade MAPA, que está no Fórum – vídeos explicativos.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada no Formulário Padrão MAPA, o qual está disponível no ícone Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo, salve em seu computador, para responder diretamente nele, e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte; portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Essa atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é como ENVIO DE ANEXO, diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, pois não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas. Portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade MAPA.

*Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

**Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

A atividade MAPA desta disciplina é sobre este tema: Políticas Agrícolas.

Para desenvolver esta atividade, realize os itens a seguir:

Parte 1: pesquise sobre o Cadastro Nacional da Agricultura Familiar (CAF), procurando DESCORRER sobre o que é e para que serve.

Parte 2: vários são os instrumentos que viabilizam o negócio rural. Pesquise na sua região e cite exemplos de políticas públicas que estão presentes no plano safra (entre os períodos de 2023/2024 e 2024/2025) e que são implementadas na sua região e que está beneficiando a Agricultura Familiar Regional.

INFORMAÇÕES GERAIS:

– Acesse ao Vídeo Explicativo sobre a realização da atividade MAPA, que está no Fórum – vídeos explicativos.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada no Formulário Padrão MAPA, o qual está disponível no ícone Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo, salve em seu computador, para responder diretamente nele, e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte; portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Essa atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é como ENVIO DE ANEXO, diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, pois não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas. Portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade MAPA.

*Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

**Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

Cabe reconhecer, porém, a importância da política agrícola na transformação de uma agricultura arcaica, de técnicas rudimentares, para uma agricultura comercial moderna que, cada vez mais, ocupa espaço no cenário internacional. A política agrícola, ao contemplar as medidas de incentivo à produção e destinar um montante de crédito a juros favorecidos, contribuiu para melhorar a alocação de recursos, reduzir as flutuações na renda e garantir a segurança alimentar (Tonin; Barczsz, Blanco, 2020).

Fonte: TONIN, J. M.; BARCZSZ, S. S.; BLANCO, T. H. M. Comercialização de Produtos Agroindustriais. Maringá: UniCesumar, 2020.

A atividade MAPA desta disciplina é sobre este tema: Políticas Agrícolas.

Para desenvolver esta atividade, realize os itens a seguir:

Parte 1: pesquise sobre o Cadastro Nacional da Agricultura Familiar (CAF), procurando DESCORRER sobre o que é e para que serve.

Parte 2: vários são os instrumentos que viabilizam o negócio rural. Pesquise na sua região e cite exemplos de políticas públicas que estão presentes no plano safra (entre os períodos de 2023/2024 e 2024/2025) e que são implementadas na sua região e que está beneficiando a Agricultura Familiar Regional.

INFORMAÇÕES GERAIS:

– Acesse ao Vídeo Explicativo sobre a realização da atividade MAPA, que está no Fórum – vídeos explicativos.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada no Formulário Padrão MAPA, o qual está disponível no ícone Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo, salve em seu computador, para responder diretamente nele, e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte; portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Essa atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é como ENVIO DE ANEXO, diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, pois não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas. Portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade MAPA.

*Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

**Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

MAPA – AGRO – GESTÃO PLANEJAMENTO RURAL E AGROINDUSTRIA – 52_2024

Durante o processo de modernização da agricultura brasileira, as políticas públicas para a área rural, em especial a política agrícola, privilegiavam os setores mais capitalizados e a esfera produtiva das commodities voltada ao mercado internacional. Essa prática traz consigo resquícios do período colonial, bem como o clientelismo, que esteve presente durante toda a formação econômica do Brasil.

Cabe reconhecer, porém, a importância da política agrícola na transformação de uma agricultura arcaica, de técnicas rudimentares, para uma agricultura comercial moderna que, cada vez mais, ocupa espaço no cenário internacional. A política agrícola, ao contemplar as medidas de incentivo à produção e destinar um montante de crédito a juros favorecidos, contribuiu para melhorar a alocação de recursos, reduzir as flutuações na renda e garantir a segurança alimentar (Tonin; Barczsz, Blanco, 2020).

Fonte: TONIN, J. M.; BARCZSZ, S. S.; BLANCO, T. H. M. Comercialização de Produtos Agroindustriais. Maringá: UniCesumar, 2020.

A atividade MAPA desta disciplina é sobre este tema: Políticas Agrícolas.

Para desenvolver esta atividade, realize os itens a seguir:

Parte 1: pesquise sobre o Cadastro Nacional da Agricultura Familiar (CAF), procurando DESCORRER sobre o que é e para que serve.

Parte 2: vários são os instrumentos que viabilizam o negócio rural. Pesquise na sua região e cite exemplos de políticas públicas que estão presentes no plano safra (entre os períodos de 2023/2024 e 2024/2025) e que são implementadas na sua região e que está beneficiando a Agricultura Familiar Regional.

INFORMAÇÕES GERAIS:

– Acesse ao Vídeo Explicativo sobre a realização da atividade MAPA, que está no Fórum – vídeos explicativos.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada no Formulário Padrão MAPA, o qual está disponível no ícone Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo, salve em seu computador, para responder diretamente nele, e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte; portanto, não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Essa atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é como ENVIO DE ANEXO, diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, pois não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas. Portanto, faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade MAPA.

*Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

**Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

Diante desse contexto, DISCORRA como esta estratégia poderia beneficiar esse tipo de agroindústrias familiares de todo o Brasil.

ATIVIDADE 1 – AGRO – GESTÃO PLANEJAMENTO RURAL E AGROINDUSTRIA – 52_2024

Nos últimos anos, no Brasil, algumas instituições vêm promovendo formação, visitas técnicas a outros países e concursos de queijos artesanais aos produtores brasileiros. Além disso, foram publicadas a Lei nº 13.680, de 14 de junho de 2018, que dispõe sobre o processo de fiscalização de produtos alimentícios de origem animal produzidos de forma artesanal – Selo Arte; e o Decreto nº 11.099, de 21 de junho de 2022, que dispõe sobre a elaboração e a comercialização de produtos alimentícios de origem animal produzidos de forma artesanal. O que caracteriza o queijo artesanal é a elaboração por métodos tradicionais, com vinculação e valorização territorial, regional ou cultural, conforme protocolo de elaboração específico estabelecido para cada tipo e variedade, com emprego de boas práticas agropecuárias e boas práticas de fabricação. Em abril de 2024, temos registrados no Cadastro Nacional de Produtos Artesanais – CNPA -, apenas 1.022 cadastros, sendo concentrado nos estados de Minas Gerais, São Paulo, Santa Catarina e Espirito Santo com cerca de 80% dos produtos, tendo o estado de Minas Gerais liderando estes cadastros com 268.

Fonte: Elaborado pelo Professor, 2024.

Diante desse contexto, DISCORRA como esta estratégia poderia beneficiar esse tipo de agroindústrias familiares de todo o Brasil.

1. D) Descreva sobre três situações positivas ou benefícios que o Plano de Negócio pode gerar para um novo empreendimento no Agronegócio.

Orientações para realização do MAPA:

Para maior facilidade na execução dessa atividade, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização a seguir:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador.

1. C) Comente sobre três erros cometidos com frequência na elaboração ou apresentação do Plano de Negócios.
2. D) Descreva sobre três situações positivas ou benefícios que o Plano de Negócio pode gerar para um novo empreendimento no Agronegócio.

Orientações para realização do MAPA:

Para maior facilidade na execução dessa atividade, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização a seguir:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador.

1. B) Cite e comente sobre quatro possíveis interessados no Plano de Negócios de um empreendimento.
2. C) Comente sobre três erros cometidos com frequência na elaboração ou apresentação do Plano de Negócios.
3. D) Descreva sobre três situações positivas ou benefícios que o Plano de Negócio pode gerar para um novo empreendimento no Agronegócio.

Orientações para realização do MAPA:

Para maior facilidade na execução dessa atividade, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização a seguir:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador.

Diante desse tema, para desenvolver essa atividade MAPA, realize os itens a seguir:

1. A) Descreva detalhadamente o que é e a importância do Plano de Negócios para a criação de novos empreendimentos no Agronegócio.
2. B) Cite e comente sobre quatro possíveis interessados no Plano de Negócios de um empreendimento.
3. C) Comente sobre três erros cometidos com frequência na elaboração ou apresentação do Plano de Negócios.
4. D) Descreva sobre três situações positivas ou benefícios que o Plano de Negócio pode gerar para um novo empreendimento no Agronegócio.

Orientações para realização do MAPA:

Para maior facilidade na execução dessa atividade, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização a seguir:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador.

MAPA – AGRO – ASSOCIATIVISMO E COOPERATIVISMO – 52_2024

Olá, estudante!

Chegou o momento de realizar a atividade MAPA.

Para a realização da atividade, leia o trecho a seguir:

Muitos novos empreendedores acabam passando por várias dificuldades, nos meses iniciais de abertura do negócio, por não planejarem corretamente. Além de ter ideias, encontrar um ponto comercial e conhecer os custos, planejar o futuro da empresa é essencial. Para evitar riscos futuros, a elaboração do plano de negócio é indispensável. O plano de negócios é o instrumento ideal para traçar um retrato do mercado, do produto e das atitudes do empreendedor. É por meio dele que você terá informações detalhadas do seu ramo, produtos e serviços, clientes, concorrentes, fornecedores e, principalmente, pontos fortes e fracos do negócio, contribuindo para a identificação da viabilidade de sua ideia e da gestão da empresa.

Fonte: https://sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/artigos/como-elaborar-um-plano-de-negocio,37d2438af1c92410VgnVCM100000b272010aRCRD. Acesso em: 18 abr. 2024.

Diante desse tema, para desenvolver essa atividade MAPA, realize os itens a seguir:

1. A) Descreva detalhadamente o que é e a importância do Plano de Negócios para a criação de novos empreendimentos no Agronegócio.
2. B) Cite e comente sobre quatro possíveis interessados no Plano de Negócios de um empreendimento.
3. C) Comente sobre três erros cometidos com frequência na elaboração ou apresentação do Plano de Negócios.
4. D) Descreva sobre três situações positivas ou benefícios que o Plano de Negócio pode gerar para um novo empreendimento no Agronegócio.

Orientações para realização do MAPA:

Para maior facilidade na execução dessa atividade, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização a seguir:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador.

Diante deste tema e da importância do assunto, discorra sobre 4 fatores que podem causar ou estar relacionado à mortalidade de empresas no Brasil.

ATIVIDADE 1 – AGRO – ASSOCIATIVISMO E COOPERATIVISMO – 52_2024

Quando estudamos empreendedorismo é importante estar atento ao fato de que nem todos os empreendimentos iniciados serão viáveis, uma parte significativa destes empreendimentos vão deixar de existir depois de um tempo, o que chamamos de mortalidade. Mortalidade de um negócio é quando uma organização interrompe as atividades que estava realizando de forma definitiva, que pode acontecer no início das atividades de forma precoce ou quando o empreendimento possui um tempo de mercado. Os fatores de mortalidade podem ser alterados conforme a região em que reside, por isso, a dificuldade em generalizar em um país tão grande e diversificado como é o Brasil. Outro aspecto que pode indicar mudanças nos índices de mortalidade é o setor de negócio (comércio, indústria e serviço).

Fonte: MIYATAKE, A. K. et al. Empreendedorismo e Organizações Associativas. Unicesumar. Indaial, SC. Arqué, 2023.

Diante deste tema e da importância do assunto, discorra sobre 4 fatores que podem causar ou estar relacionado à mortalidade de empresas no Brasil.

Considerando o trecho acima e o material da disciplina, explique a regra da bola “morta”, na modalidade referida.

6. Faça uma breve análise da forma de comercialização que estes produtores utilizam em seus empreendimentos (qual a forma de comercialização, analise se o empreendedor utiliza meios de marketing, como ele posiciona o produto em seu estabelecimento, se vende pela internet, se faz entrega… De forma geral, como este produto chega ou pode chegar até o consumidor final).

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em Responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em Finalizar.

***Após clicar em Finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao MAPA, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

5. Tire uma foto para fim de registro e anexe no Formulário do MAPA (disponível no material da disciplina).

6. Faça uma breve análise da forma de comercialização que estes produtores utilizam em seus empreendimentos (qual a forma de comercialização, analise se o empreendedor utiliza meios de marketing, como ele posiciona o produto em seu estabelecimento, se vende pela internet, se faz entrega… De forma geral, como este produto chega ou pode chegar até o consumidor final).

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em Responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em Finalizar.

***Após clicar em Finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao MAPA, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

4. Existe algum tipo de rastreabilidade? Se sim qual?

5. Tire uma foto para fim de registro e anexe no Formulário do MAPA (disponível no material da disciplina).

6. Faça uma breve análise da forma de comercialização que estes produtores utilizam em seus empreendimentos (qual a forma de comercialização, analise se o empreendedor utiliza meios de marketing, como ele posiciona o produto em seu estabelecimento, se vende pela internet, se faz entrega… De forma geral, como este produto chega ou pode chegar até o consumidor final).

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em Responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em Finalizar.

***Após clicar em Finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao MAPA, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

3. Os produtos são produzidos em qual região:
4. a) No município, qual?
5. b) No estado, qual?
6. c) De outro estado, qual?

4. Existe algum tipo de rastreabilidade? Se sim qual?

5. Tire uma foto para fim de registro e anexe no Formulário do MAPA (disponível no material da disciplina).

6. Faça uma breve análise da forma de comercialização que estes produtores utilizam em seus empreendimentos (qual a forma de comercialização, analise se o empreendedor utiliza meios de marketing, como ele posiciona o produto em seu estabelecimento, se vende pela internet, se faz entrega… De forma geral, como este produto chega ou pode chegar até o consumidor final).

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em Responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em Finalizar.

***Após clicar em Finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao MAPA, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

2. Os produtos de hortifruti comercializados são:
3. a) Produção própria
4. b) Comprados diretos dos produtores rurais
5. c) Adquiridos intermediários
6. d) Atacadista especializado em hortifruti
7. e) Cesa ou CEAGESP

3. Os produtos são produzidos em qual região:
4. a) No município, qual?
5. b) No estado, qual?
6. c) De outro estado, qual?

4. Existe algum tipo de rastreabilidade? Se sim qual?

5. Tire uma foto para fim de registro e anexe no Formulário do MAPA (disponível no material da disciplina).

6. Faça uma breve análise da forma de comercialização que estes produtores utilizam em seus empreendimentos (qual a forma de comercialização, analise se o empreendedor utiliza meios de marketing, como ele posiciona o produto em seu estabelecimento, se vende pela internet, se faz entrega… De forma geral, como este produto chega ou pode chegar até o consumidor final).

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em Responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em Finalizar.

***Após clicar em Finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao MAPA, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

Nesta pesquisa, você deve fazer uma entrevista e levantar as seguintes informações:

1. Entrevista foi com:
2. a) Feirante
3. b) Frutaria
4. c) Mercearia ou um pequeno mercado

2. Os produtos de hortifruti comercializados são:
3. a) Produção própria
4. b) Comprados diretos dos produtores rurais
5. c) Adquiridos intermediários
6. d) Atacadista especializado em hortifruti
7. e) Cesa ou CEAGESP

3. Os produtos são produzidos em qual região:
4. a) No município, qual?
5. b) No estado, qual?
6. c) De outro estado, qual?

4. Existe algum tipo de rastreabilidade? Se sim qual?

5. Tire uma foto para fim de registro e anexe no Formulário do MAPA (disponível no material da disciplina).

6. Faça uma breve análise da forma de comercialização que estes produtores utilizam em seus empreendimentos (qual a forma de comercialização, analise se o empreendedor utiliza meios de marketing, como ele posiciona o produto em seu estabelecimento, se vende pela internet, se faz entrega… De forma geral, como este produto chega ou pode chegar até o consumidor final).

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em Responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em Finalizar.

***Após clicar em Finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao MAPA, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

Para isso, nesse levantamento de campo, você vai precisar fazer uma pesquisa, com dois feirantes ou dois estabelecimentos comerciais (frutaria ou pequenos mercados).

Nesta pesquisa, você deve fazer uma entrevista e levantar as seguintes informações:

1. Entrevista foi com:
2. a) Feirante
3. b) Frutaria
4. c) Mercearia ou um pequeno mercado

2. Os produtos de hortifruti comercializados são:
3. a) Produção própria
4. b) Comprados diretos dos produtores rurais
5. c) Adquiridos intermediários
6. d) Atacadista especializado em hortifruti
7. e) Cesa ou CEAGESP

3. Os produtos são produzidos em qual região:
4. a) No município, qual?
5. b) No estado, qual?
6. c) De outro estado, qual?

4. Existe algum tipo de rastreabilidade? Se sim qual?

5. Tire uma foto para fim de registro e anexe no Formulário do MAPA (disponível no material da disciplina).

6. Faça uma breve análise da forma de comercialização que estes produtores utilizam em seus empreendimentos (qual a forma de comercialização, analise se o empreendedor utiliza meios de marketing, como ele posiciona o produto em seu estabelecimento, se vende pela internet, se faz entrega… De forma geral, como este produto chega ou pode chegar até o consumidor final).

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em Responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em Finalizar.

***Após clicar em Finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao MAPA, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

Diante desse contexto, imagine que você, futuro gestor em agronegócio, foi contratado por uma empresa de consultoria em agronegócio. Sua tarefa é realizar uma pesquisa de campo. O objetivo é levantar qual canal de comercialização os feirantes ou pequenos mercados da sua cidade estão utilizando para fazer a comercialização dos produtos hortifruti.

Para isso, nesse levantamento de campo, você vai precisar fazer uma pesquisa, com dois feirantes ou dois estabelecimentos comerciais (frutaria ou pequenos mercados).

Nesta pesquisa, você deve fazer uma entrevista e levantar as seguintes informações:

1. Entrevista foi com:
2. a) Feirante
3. b) Frutaria
4. c) Mercearia ou um pequeno mercado

2. Os produtos de hortifruti comercializados são:
3. a) Produção própria
4. b) Comprados diretos dos produtores rurais
5. c) Adquiridos intermediários
6. d) Atacadista especializado em hortifruti
7. e) Cesa ou CEAGESP

3. Os produtos são produzidos em qual região:
4. a) No município, qual?
5. b) No estado, qual?
6. c) De outro estado, qual?

4. Existe algum tipo de rastreabilidade? Se sim qual?

5. Tire uma foto para fim de registro e anexe no Formulário do MAPA (disponível no material da disciplina).

6. Faça uma breve análise da forma de comercialização que estes produtores utilizam em seus empreendimentos (qual a forma de comercialização, analise se o empreendedor utiliza meios de marketing, como ele posiciona o produto em seu estabelecimento, se vende pela internet, se faz entrega… De forma geral, como este produto chega ou pode chegar até o consumidor final).

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em Responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em Finalizar.

***Após clicar em Finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao MAPA, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

MAPA – AGRO – COMERCIALIZAÇÃO DE PRODUTOS AGROINDUSTRIAIS – 52_2024

Um canal de comercialização no agronegócio é a rota ou o meio pelo qual os produtos agrícolas são distribuídos do produtor para o consumidor final. Isso pode envolver uma variedade de intermediários, incluindo atacadistas, varejistas, processadores e exportadores. Os canais de comercialização podem variar de acordo com o tipo de produto agrícola, a localização geográfica, as demandas do mercado e outros fatores. Por exemplo, alguns produtos agrícolas podem ser vendidos diretamente do produtor para o consumidor em mercados de agricultores locais, enquanto outros podem passar por várias etapas de processamento, distribuição e revenda antes de chegar ao consumidor final em supermercados ou restaurantes. Uma referência útil para entender mais sobre os canais de comercialização no agronegócio é o livro “Administração de Marketing Agroindustrial” de José Vicente Caixeta-Filho e Marcos Fava Neves. Este livro fornece uma visão abrangente das estratégias de marketing e comercialização no setor agrícola.

Elaborado pelo Professor, 2024.

Diante desse contexto, imagine que você, futuro gestor em agronegócio, foi contratado por uma empresa de consultoria em agronegócio. Sua tarefa é realizar uma pesquisa de campo. O objetivo é levantar qual canal de comercialização os feirantes ou pequenos mercados da sua cidade estão utilizando para fazer a comercialização dos produtos hortifruti.

Para isso, nesse levantamento de campo, você vai precisar fazer uma pesquisa, com dois feirantes ou dois estabelecimentos comerciais (frutaria ou pequenos mercados).

Nesta pesquisa, você deve fazer uma entrevista e levantar as seguintes informações:

1. Entrevista foi com:
2. a) Feirante
3. b) Frutaria
4. c) Mercearia ou um pequeno mercado

2. Os produtos de hortifruti comercializados são:
3. a) Produção própria
4. b) Comprados diretos dos produtores rurais
5. c) Adquiridos intermediários
6. d) Atacadista especializado em hortifruti
7. e) Cesa ou CEAGESP

3. Os produtos são produzidos em qual região:
4. a) No município, qual?
5. b) No estado, qual?
6. c) De outro estado, qual?

4. Existe algum tipo de rastreabilidade? Se sim qual?

5. Tire uma foto para fim de registro e anexe no Formulário do MAPA (disponível no material da disciplina).

6. Faça uma breve análise da forma de comercialização que estes produtores utilizam em seus empreendimentos (qual a forma de comercialização, analise se o empreendedor utiliza meios de marketing, como ele posiciona o produto em seu estabelecimento, se vende pela internet, se faz entrega… De forma geral, como este produto chega ou pode chegar até o consumidor final).

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em Responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em Finalizar.

***Após clicar em Finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao MAPA, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

1. b) Pesquisando exemplos da sua região, cite e descrevas duas estratégias de marketing que você encontrou em açougues, butique de carne ou em um supermercado (envolvendo as seguintes estratégias de: Identidade Visual; Marketing de Conteúdo; Eventos de Promoção; Parcerias Locais; Programas de Fidelidade)

Diante desse contexto, resposta:

1. a) Explique como as estratégias de marketing podem ajudar os pecuaristas associados?

1. b) Pesquisando exemplos da sua região, cite e descrevas duas estratégias de marketing que você encontrou em açougues, butique de carne ou em um supermercado (envolvendo as seguintes estratégias de: Identidade Visual; Marketing de Conteúdo; Eventos de Promoção; Parcerias Locais; Programas de Fidelidade)

Suponha que uma associação de pecuaristas de gado de corte esteja buscando aumentar a visibilidade e as vendas da produção de seus associados. Nesse caso, a associação poderia desenvolver uma campanha de marketing que destaque a qualidade, a origem local e seus benefícios. Se a associação fosse fazer uma campanha de marketing, entre as estratégias que ela poderia incluir estão: Identidade Visual; Marketing de Conteúdo; Eventos de Promoção; Parcerias Locais; Programas de Fidelidade.

Elaborado pelo Professor, 2024.

Diante desse contexto, resposta:

1. a) Explique como as estratégias de marketing podem ajudar os pecuaristas associados?

1. b) Pesquisando exemplos da sua região, cite e descrevas duas estratégias de marketing que você encontrou em açougues, butique de carne ou em um supermercado (envolvendo as seguintes estratégias de: Identidade Visual; Marketing de Conteúdo; Eventos de Promoção; Parcerias Locais; Programas de Fidelidade)

ATIVIDADE 1 – AGRO – COMERCIALIZAÇÃO DE PRODUTOS AGROINDUSTRIAIS – 52_2024

Marketing no agronegócio envolve todas as atividades relacionadas à promoção, distribuição e venda de produtos e serviços agrícolas. Isso inclui identificar e entender as necessidades dos clientes, desenvolver produtos adequados, definir estratégias de preço, promoção e distribuição, bem como construir relacionamentos sólidos com os clientes e outros stakeholders do setor.

Suponha que uma associação de pecuaristas de gado de corte esteja buscando aumentar a visibilidade e as vendas da produção de seus associados. Nesse caso, a associação poderia desenvolver uma campanha de marketing que destaque a qualidade, a origem local e seus benefícios. Se a associação fosse fazer uma campanha de marketing, entre as estratégias que ela poderia incluir estão: Identidade Visual; Marketing de Conteúdo; Eventos de Promoção; Parcerias Locais; Programas de Fidelidade.

Elaborado pelo Professor, 2024.

Diante desse contexto, resposta:

1. a) Explique como as estratégias de marketing podem ajudar os pecuaristas associados?

1. b) Pesquisando exemplos da sua região, cite e descrevas duas estratégias de marketing que você encontrou em açougues, butique de carne ou em um supermercado (envolvendo as seguintes estratégias de: Identidade Visual; Marketing de Conteúdo; Eventos de Promoção; Parcerias Locais; Programas de Fidelidade)

2ª) Destaque os principais atores/elos da estrutura básica da cadeia produtiva do pescado e descreva suas respectivas características.

Orientações gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.

– Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo explicativo.

– Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.

– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.

– Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “fale com o mediador”.

Realize a atividade seguindo as orientações:

1ª) Elabore um “esquema” da estrutura básica da cadeia produtiva do pescado com o estabelecimento de seus principais atores/elos.

2ª) Destaque os principais atores/elos da estrutura básica da cadeia produtiva do pescado e descreva suas respectivas características.

Orientações gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.

– Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo explicativo.

– Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.

– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.

– Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “fale com o mediador”.

Então, estudante, para desenvolver esta atividade Mapa, pesquise e organize a estrutura básica da Cadeia Produtiva do Pescado (ex. tilapicultura) e seus principais atores ou elos, levando em consideração que cada ator/elo tem as suas características estabelecidas.

Realize a atividade seguindo as orientações:

1ª) Elabore um “esquema” da estrutura básica da cadeia produtiva do pescado com o estabelecimento de seus principais atores/elos.

2ª) Destaque os principais atores/elos da estrutura básica da cadeia produtiva do pescado e descreva suas respectivas características.

Orientações gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.

– Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo explicativo.

– Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.

– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.

– Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “fale com o mediador”.

MAPA – AGRO – CADEIAS PRODUTIVAS ANIMAIS ALTERNATIVAS – 52_2024

Leia o texto a seguir com atenção:

“A proteína mais comercializada do mundo é o pescado. Ano de 2021 terminou com US$ 1 bilhão e 2024, com US$ 3 bilhões de exportação. Pelo levantamento da FAO, o país produz 1,3 milhão de toneladas de peixes por ano, sendo 700 mil toneladas da pesca de captura e 600 mil toneladas da aquicultura (criação de peixes). Pela primeira vez, setor pode acessar recursos do Plano Safra para compra e conservação de embarcações e equipamentos, infraestrutura para processamento, armazenamento e transporte de pescado”.

Fonte:https://www.canalrural.com.br/programas/pesca-incluida-agronegocio/.

Acesso em: 23 jan. 2024.

A Pesca foi definitivamente incluída no agronegócio. Quando falamos no “agronegócio da pesca”, estamos nos referindo a todas as operações que envolvem essa atividade, ou seja, desde a captura do pescado até que ele chegue ao seu destino final, o consumidor.

Então, estudante, para desenvolver esta atividade Mapa, pesquise e organize a estrutura básica da Cadeia Produtiva do Pescado (ex. tilapicultura) e seus principais atores ou elos, levando em consideração que cada ator/elo tem as suas características estabelecidas.

Realize a atividade seguindo as orientações:

1ª) Elabore um “esquema” da estrutura básica da cadeia produtiva do pescado com o estabelecimento de seus principais atores/elos.

2ª) Destaque os principais atores/elos da estrutura básica da cadeia produtiva do pescado e descreva suas respectivas características.

Orientações gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.

– Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo explicativo.

– Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.

– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.

– Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “fale com o mediador”.

Diante do texto, considerando a cadeia produtiva da tilapicultura, discorra sobre três pontos positivos e três pontos negativos desta atividade para o agronegócio.

ATIVIDADE 1 – AGRO – CADEIAS PRODUTIVAS ANIMAIS ALTERNATIVAS – 52_2024

A piscicultura surge como uma atividade econômica viável para o produtor rural a partir da década de 1990, fortalecida nos anos 2000 com a formação do Ministério da Pesca e Aquicultura. Políticas públicas se sucederam e promoveram o incentivo produtivo e revisão da legislação. Considerando a tilapicultura uma atividade de crescimento recente no Brasil, é importante compreendermos a sua estruturação, que vai além dos dados apresentados sobre o direcionamento estratégico do desenvolvimento do setor com o conhecimento das características do ambiente produtivo.

Fonte: BARROSO, Renata Melon. et al. Dimensão socioeconômica da tilapicultura no Brasil. Brasília, DF. Embrapa, 2018. Disponível em: https://www.infoteca.cnptia.embrapa.br/infoteca/bitstream/doc/1089746/1/CNPASA2018lvdimensao.pdf . Acesso em: 09 mar. 2024.

Diante do texto, considerando a cadeia produtiva da tilapicultura, discorra sobre três pontos positivos e três pontos negativos desta atividade para o agronegócio.

1- É o tecido conjuntivo que envolve uma fibra muscular.

2- É o tipo de musculo presente na maioria dos vasos sanguíneos.

3- Músculo responsável por mover e estabilizar os ossos.

4- É o nome dado a um conjunto de fibras musculares.

5- Músculo responsável por formar a maioria das paredes do coração.

6- Tem por objetivo sustentar os músculos e seus vasos e nervos preservando sua anatomia funcional.

7- Estrutura que em vários locais, recobre os ossos.

8- Membrana de tecido conjuntivo que recobre um grupo muscular.

9- É uma característica que o músculo responsável por movimentar os ossos possui.

QUESTÃO 2

Os ossos, em conjunto, pesam 12 kg no homem adulto, em média. Eles têm formatos variados, e embora rígidos, os ossos são plásticos (se adaptam a estruturas vizinhas). A sua quantidade varia conforme a idade.

Barbosa, C. P. Anatomia Humana Aplicada à Educação Física. Centro Universitário de Maringá. Núcleo de Educação à Distância. Maringá-PR. Unicesumar. 2019.

Considerando os ossos do corpo humano e suas funções, observe a figura abaixo e as respectivas setas enumeradas, e responda as seguintes questões:

1. 
   A) Cite o nome dos ossos identificados na figura acima:
   
   B) Cite e explique 4 funções dos ossos no corpo humano.
   

QUESTÃO 03

Recentemente, devido às necessidades emergências da sociedade e o distanciamento social, todos os profissionais tiveram que se remodelar ao novo “normal”. Por esta razão, os futuros profissionais devem constantemente repensar e buscar métodos inovadores, sendo mais criativo. Neste sentido, estratégias que proporcionem o desenvolvimento e motivação serão sempre fundamentais para cercear o constante processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido propomos que você:

– Descreva a construção de um material didático pedagógico que possa ser utilizado em aulas sobre o conteúdo de anatomia para a explicação dos ossos do esqueleto humano. O modelo didático a ser utilizado em aulas práticas deve ser construído usando sua criatividade.

O Objetivo deste projeto é apresentar um modelo visual e esquemático para demonstração do esqueleto humano.

Posteriormente, você deverá indicar no modelo (pintar ou apontar ou outra forma a deixar VISÍVEL, os 11 ossos descritos na questão 02.

Agora é a hora da ação. Para essa questão, você deverá “construir” o seu MODELO DE ESQUELETO HUMANO. Esse modelo que você irá construir, poderá ser de diversos materiais, aqui vai alguns exemplos: massinha de modelar, papelão, palitos de sorvete, garrafas pet, papel machê, entre outros materiais que te possibilitem “manusear” o seu modelo.

NÃO SERÃO PERMITIDOS IMPRESSÕES E/OU DESENHOS NO PAPEL E/OU CARTOLINA PARA ESSE MOMENTO.

Finalizando a construção do MODELO, você deverá identificar em seu modelo, os 11 ossos indicados na questão número 02 desse MAPA.

Após termina-lo, descreva os materiais que você utilizou para a realização da atividade, no campo “MATERIAIS UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO DO ESQUELETO”

Logo abaixo desse campo, existe outro descrito como: “ESPAÇO PARA AS FOTOS”. Nele deverão ser inseridas DUAS FOTOS do seu modelo do esqueleto humano, uma de FRENTE e uma de COSTAS.

PARA ESSA ATIVIDADE MAPA VOCÊ DEVERÁ SEGUIR OS SEGUINTES PASSOS:

1-Fazer o download do modelo de mapa no MATERIAL DA DISCIPLINA;

2-Fazer a leitura do livro didático para suporte na realização dessa atividade mapa;

3-Descrever os materiais utilizados para a construção do seu modelo anatômico do esqueleto humano, destacando os 11 ossos da questão 02 desse MAPA.

5-Apresentar DUAS FOTOS de seu modelo Anatômico do esqueleto humano, sendo UMA FOTO DE FRENTE e UMA FOTO DE COSTAS do seu modelo.

OBSERVAÇÕES:

Essa atividade deverá ser realizada INDIVIDUALMENTE pelo aluno;

O envio de uma proposta diferente do que a solicitada nesta atividade não será aceito e atividade será zerada;

Será permitido os formatos word (.doc) ou PDF.

NÃO SERÁ PERMITIDO:

Fazer cópia de atividades de outros acadêmicos ou até mesmo retirar trechos da internet.

CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES PARA A ENTREGA DA ATIVIDADE MAPA:

Leia atentamente todas as orientações e tire suas dúvidas com o professor mediador antes de elaborar e postar sua atividade.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível.

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina – abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras – Material de Apoio –, que também podem ajudá-lo, em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta – então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL. Caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional. Então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– Lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará a sua atividade.

BONS ESTUDOS!

1. d) Por quanto tempo essa certificação tem validade?
2. e) Aponte três benefícios que a empresa poderá receber tendo este tipo de certificação.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível.

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina – abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras – Material de Apoio –, que também podem ajudá-lo, em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta – então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL. Caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional. Então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– Lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará a sua atividade.

1. b) Descreva como é o selo da certificação escolhida, a finalidade e apelo ambiental dela.
2. c) Como é processo para aquisição desta certificação?
3. d) Por quanto tempo essa certificação tem validade?
4. e) Aponte três benefícios que a empresa poderá receber tendo este tipo de certificação.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível.

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina – abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras – Material de Apoio –, que também podem ajudá-lo, em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta – então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL. Caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional. Então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– Lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará a sua atividade.

BONS ESTUDOS!

Diante do contexto apresentado sobre certificação ambiental ligada ao agronegócio no Brasil, e conforme conteúdo da disciplina de Fundamentos da Gestão Ambiental, responda às questões a seguir:

1. a) Cite a cadeia produtiva escolhida (processo ou produto) e a certificação selecionada.
2. b) Descreva como é o selo da certificação escolhida, a finalidade e apelo ambiental dela.
3. c) Como é processo para aquisição desta certificação?
4. d) Por quanto tempo essa certificação tem validade?
5. e) Aponte três benefícios que a empresa poderá receber tendo este tipo de certificação.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível.

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina – abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras – Material de Apoio –, que também podem ajudá-lo, em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta – então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL. Caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional. Então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– Lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará a sua atividade.

BONS ESTUDOS!

Assim, escolha uma cadeia produtiva importante em sua região, pesquise para esta cadeia as certificações ambientais existentes e escolha uma destas certificações. Apresente, neste MAPA, a cadeia produtiva (processo ou produto) escolhida, a certificação ambiental selecionada, a finalidade e o apelo ambiental que esta certificação apresenta, o processo para adquiri-la e em qual tipo ela se enquadra (Tipo I – Rótulos ambientais certificados; Tipo II – Autodeclarações e Tipo III – Declarações Ambientais do Produto, EPDs).

Diante do contexto apresentado sobre certificação ambiental ligada ao agronegócio no Brasil, e conforme conteúdo da disciplina de Fundamentos da Gestão Ambiental, responda às questões a seguir:

1. a) Cite a cadeia produtiva escolhida (processo ou produto) e a certificação selecionada.
2. b) Descreva como é o selo da certificação escolhida, a finalidade e apelo ambiental dela.
3. c) Como é processo para aquisição desta certificação?
4. d) Por quanto tempo essa certificação tem validade?
5. e) Aponte três benefícios que a empresa poderá receber tendo este tipo de certificação.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível.

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina – abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras – Material de Apoio –, que também podem ajudá-lo, em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta – então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL. Caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional. Então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– Lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará a sua atividade.

BONS ESTUDOS!

 Esses processos de transformação devem ser acompanhados de políticas públicas, pesquisas e outros instrumentos complementares. Os certificadores avaliam o desempenho da operação auditada frente a padrões mínimos existentes. É importante salientar a predominância de diferentes tipos de avaliação de desempenho em relação às avaliações de procedimentos, principalmente no sistema de certificação International Organization for Standartization (ISO). Com a crescente competição por novos mercados, maior número de países importadores lança mão de barreiras não-tarifárias. Assim, os setores com certificação socioambiental, além de alcançarem mais facilmente oportunidades de comercialização, contribuem para melhorias no ambiente e na comunidade. De acordo com a norma ISO 14020, existem três tipos voluntários de rótulos ambientais: Tipo I – Rótulos ambientais certificados; Tipo II – Autodeclarações e Tipo III – Declarações Ambientais do Produto, EPDs.

Fonte: https://www.embrapa.br/agencia-de-informacao-tecnologica/cultivos/cana/pre-producao/meio-ambiente/certificacao-socioambiental. Acesso em: 23 abr. 2024.

Assim, escolha uma cadeia produtiva importante em sua região, pesquise para esta cadeia as certificações ambientais existentes e escolha uma destas certificações. Apresente, neste MAPA, a cadeia produtiva (processo ou produto) escolhida, a certificação ambiental selecionada, a finalidade e o apelo ambiental que esta certificação apresenta, o processo para adquiri-la e em qual tipo ela se enquadra (Tipo I – Rótulos ambientais certificados; Tipo II – Autodeclarações e Tipo III – Declarações Ambientais do Produto, EPDs).

Diante do contexto apresentado sobre certificação ambiental ligada ao agronegócio no Brasil, e conforme conteúdo da disciplina de Fundamentos da Gestão Ambiental, responda às questões a seguir:

1. a) Cite a cadeia produtiva escolhida (processo ou produto) e a certificação selecionada.
2. b) Descreva como é o selo da certificação escolhida, a finalidade e apelo ambiental dela.
3. c) Como é processo para aquisição desta certificação?
4. d) Por quanto tempo essa certificação tem validade?
5. e) Aponte três benefícios que a empresa poderá receber tendo este tipo de certificação.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível.

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina – abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras – Material de Apoio –, que também podem ajudá-lo, em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta – então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL. Caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional. Então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– Lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará a sua atividade.

BONS ESTUDOS!

MAPA – AGRO – FUNDAMENTO DE GESTÃO AMBIENTAL – 52 _2024

De acordo com Agência Embrapa de Informação Tecnológica (AGEITEC, 2022) a certificação socioambiental é um instrumento econômico válido e viável para diferenciar produtos e produtores de acordo com certos valores e critérios, com vistas a superar barreiras não-tarifárias vigentes no comércio internacional de mercadorias, obtendo preços adequados junto aos consumidores mais exigentes, tanto no país como no exterior. A certificação socioambiental surgiu com o objetivo de ser um dos mecanismos de promoção e incentivo às mudanças de qualidade na agricultura em direção à sustentabilidade. Entretanto, a certificação não deve ser encarada como uma solução, embora possa cumprir interessante papel no sentido de promover transformações em segmentos produtivos, como tem ocorrido nos setores florestal e agrícola. Esses processos de transformação devem ser acompanhados de políticas públicas, pesquisas e outros instrumentos complementares. Os certificadores avaliam o desempenho da operação auditada frente a padrões mínimos existentes. É importante salientar a predominância de diferentes tipos de avaliação de desempenho em relação às avaliações de procedimentos, principalmente no sistema de certificação International Organization for Standartization (ISO). Com a crescente competição por novos mercados, maior número de países importadores lança mão de barreiras não-tarifárias. Assim, os setores com certificação socioambiental, além de alcançarem mais facilmente oportunidades de comercialização, contribuem para melhorias no ambiente e na comunidade. De acordo com a norma ISO 14020, existem três tipos voluntários de rótulos ambientais: Tipo I – Rótulos ambientais certificados; Tipo II – Autodeclarações e Tipo III – Declarações Ambientais do Produto, EPDs.

Fonte: https://www.embrapa.br/agencia-de-informacao-tecnologica/cultivos/cana/pre-producao/meio-ambiente/certificacao-socioambiental. Acesso em: 23 abr. 2024.

Assim, escolha uma cadeia produtiva importante em sua região, pesquise para esta cadeia as certificações ambientais existentes e escolha uma destas certificações. Apresente, neste MAPA, a cadeia produtiva (processo ou produto) escolhida, a certificação ambiental selecionada, a finalidade e o apelo ambiental que esta certificação apresenta, o processo para adquiri-la e em qual tipo ela se enquadra (Tipo I – Rótulos ambientais certificados; Tipo II – Autodeclarações e Tipo III – Declarações Ambientais do Produto, EPDs).

Diante do contexto apresentado sobre certificação ambiental ligada ao agronegócio no Brasil, e conforme conteúdo da disciplina de Fundamentos da Gestão Ambiental, responda às questões a seguir:

1. a) Cite a cadeia produtiva escolhida (processo ou produto) e a certificação selecionada.
2. b) Descreva como é o selo da certificação escolhida, a finalidade e apelo ambiental dela.
3. c) Como é processo para aquisição desta certificação?
4. d) Por quanto tempo essa certificação tem validade?
5. e) Aponte três benefícios que a empresa poderá receber tendo este tipo de certificação.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível.

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina – abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras – Material de Apoio –, que também podem ajudá-lo, em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta – então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL. Caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional. Então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– Lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará a sua atividade.

BONS ESTUDOS!

1. c) De que forma os objetivos “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, “12 – Consumo e produção responsáveis” e “14 – Vida na água” estão conectados na realidade do agronegócio? Quais ações práticas podem ser adotadas para promover esses objetivos no contexto do agronegócio?

Orientações para realização MAPA:

Para maior facilidade na execução desta atividade, a seguir, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador.

1. b) Escreva sobre o objetivo “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, destacando a importância de práticas sustentáveis na produção de alimentos, e como isso pode beneficiar tanto os produtores quanto os consumidores.

1. c) De que forma os objetivos “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, “12 – Consumo e produção responsáveis” e “14 – Vida na água” estão conectados na realidade do agronegócio? Quais ações práticas podem ser adotadas para promover esses objetivos no contexto do agronegócio?

Orientações para realização MAPA:

Para maior facilidade na execução desta atividade, a seguir, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador.

Diante disso, peço por gentileza que você responda às seguintes questões:

1. a) Explique qual a importância dos objetivos do desenvolvimento sustentável para o profissional do agronegócio. Como esses objetivos podem influenciar suas práticas e decisões no campo?

1. b) Escreva sobre o objetivo “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, destacando a importância de práticas sustentáveis na produção de alimentos, e como isso pode beneficiar tanto os produtores quanto os consumidores.

1. c) De que forma os objetivos “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, “12 – Consumo e produção responsáveis” e “14 – Vida na água” estão conectados na realidade do agronegócio? Quais ações práticas podem ser adotadas para promover esses objetivos no contexto do agronegócio?

Orientações para realização MAPA:

Para maior facilidade na execução desta atividade, a seguir, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador.

Para isso, você deve:

Passo 1: ler primeiro o texto de apoio.

Passo 2: ler o conteúdo relacionado em nosso material e buscar leituras complementares.

Passo 3: resolver o exercício.

Diante disso, peço por gentileza que você responda às seguintes questões:

1. a) Explique qual a importância dos objetivos do desenvolvimento sustentável para o profissional do agronegócio. Como esses objetivos podem influenciar suas práticas e decisões no campo?

1. b) Escreva sobre o objetivo “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, destacando a importância de práticas sustentáveis na produção de alimentos, e como isso pode beneficiar tanto os produtores quanto os consumidores.

1. c) De que forma os objetivos “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, “12 – Consumo e produção responsáveis” e “14 – Vida na água” estão conectados na realidade do agronegócio? Quais ações práticas podem ser adotadas para promover esses objetivos no contexto do agronegócio?

Orientações para realização MAPA:

Para maior facilidade na execução desta atividade, a seguir, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador.

Para explorar de forma prática o conteúdo aprendido, vamos analisar e resolver um exercício sobre os 17 objetivos do desenvolvimento sustentável, relacionando com a sua atuação como gestor do agronegócio.

Para isso, você deve:

Passo 1: ler primeiro o texto de apoio.

Passo 2: ler o conteúdo relacionado em nosso material e buscar leituras complementares.

Passo 3: resolver o exercício.

Diante disso, peço por gentileza que você responda às seguintes questões:

1. a) Explique qual a importância dos objetivos do desenvolvimento sustentável para o profissional do agronegócio. Como esses objetivos podem influenciar suas práticas e decisões no campo?

1. b) Escreva sobre o objetivo “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, destacando a importância de práticas sustentáveis na produção de alimentos, e como isso pode beneficiar tanto os produtores quanto os consumidores.

1. c) De que forma os objetivos “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, “12 – Consumo e produção responsáveis” e “14 – Vida na água” estão conectados na realidade do agronegócio? Quais ações práticas podem ser adotadas para promover esses objetivos no contexto do agronegócio?

Orientações para realização MAPA:

Para maior facilidade na execução desta atividade, a seguir, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador.

MAPA – AGRO – DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO AGRONEGÓCIO – 52_2024

Olá, estudante!

Chegou o momento de realizar a atividade MAPA.

Para a realização da atividade, leia o trecho a seguir:

A ONU e seus parceiros no Brasil estão trabalhando para atingir os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. São 17 objetivos ambiciosos e interconectados que abordam os principais desafios de desenvolvimento enfrentados por pessoas no Brasil e no mundo. Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável são um apelo global à ação para acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e o clima e garantir que as pessoas, em todos os lugares, possam desfrutar de paz e de prosperidade. Estes são os objetivos para os quais as Nações Unidas estão contribuindo, a fim de que possamos atingir a Agenda 2030 no Brasil.

Para explorar de forma prática o conteúdo aprendido, vamos analisar e resolver um exercício sobre os 17 objetivos do desenvolvimento sustentável, relacionando com a sua atuação como gestor do agronegócio.

Para isso, você deve:

Passo 1: ler primeiro o texto de apoio.

Passo 2: ler o conteúdo relacionado em nosso material e buscar leituras complementares.

Passo 3: resolver o exercício.

Diante disso, peço por gentileza que você responda às seguintes questões:

1. a) Explique qual a importância dos objetivos do desenvolvimento sustentável para o profissional do agronegócio. Como esses objetivos podem influenciar suas práticas e decisões no campo?

1. b) Escreva sobre o objetivo “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, destacando a importância de práticas sustentáveis na produção de alimentos, e como isso pode beneficiar tanto os produtores quanto os consumidores.

1. c) De que forma os objetivos “2 – Fome zero e agricultura sustentável”, “12 – Consumo e produção responsáveis” e “14 – Vida na água” estão conectados na realidade do agronegócio? Quais ações práticas podem ser adotadas para promover esses objetivos no contexto do agronegócio?

Orientações para realização MAPA:

Para maior facilidade na execução desta atividade, a seguir, apresentamos mais detalhes sobre a sua realização:

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto e o copie no template (modelo) disponível na pasta Material da Disciplina.

– Anexe o arquivo na atividade clicando sobre o botão “Selecionar arquivo”.

– Após anexar o trabalho e se certificar de que se trata do arquivo correto, clique no botão “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar Questionário” (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Lembre-se de que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente desconsideradas, e a atividade será zerada. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor Mediador.

Passo 3: ação: realização e envio da atividade.

A planilha a seguir apresenta diferentes cenários de preço que podem ocorrer da data de vencimento do contrato ou quando você decidir encerrar a operação na bolsa. Sobre cada um desses cenários, preencha a planilha da seguinte forma:
Coluna “Status”: Exerce o Direito da Opção, Não Exerce o Direito da Opção ou Indiferente.
Coluna “Lucro ou Perda”: calcular o valor da perda ou lucro por saca de milho.

Tabela 1 – Resultado do exercício para o titular da call de milho
Fonte: o autor.

Passo 2: analisar a situação-problema da atividade.
Suponha que você é um pecuarista no interior do Mato Grosso do Sul e tenha que se proteger de uma eventual alta no preço da saca do milho devido à projeção de uma queda da produção de milho na safra 2023/2024.
Para evitar um possível aumento em seu custo de produção, decorrente da elevação do preço do milho, você resolveu travar o preço da commodity na bolsa, assumindo 50 contratos de compra do milho (call) em janeiro de 2024 para vencimento em julho deste mesmo ano, cujo preço de exercício da saca de 60 kg é de R$ 54,00, com prêmio de R$ 1,30/saca. Em cada contrato, são negociadas 450 sacas de milho de 60 kg.

Passo 3: ação: realização e envio da atividade.

A planilha a seguir apresenta diferentes cenários de preço que podem ocorrer da data de vencimento do contrato ou quando você decidir encerrar a operação na bolsa. Sobre cada um desses cenários, preencha a planilha da seguinte forma:
Coluna “Status”: Exerce o Direito da Opção, Não Exerce o Direito da Opção ou Indiferente.
Coluna “Lucro ou Perda”: calcular o valor da perda ou lucro por saca de milho.

Tabela 1 – Resultado do exercício para o titular da call de milho
Fonte: o autor.

A produção brasileira de milho está estimada em 117,6 milhões de toneladas para a safra 2023/24, representando uma redução de 10,9% em relação ao ciclo anterior. Essa queda reflete alguns desafios enfrentados pelos produtores de milho nesta safra. Eventos climáticos extremos, como chuvas intensas na Região Sul e baixa pluviosidade associada a altas temperaturas no Centro-Oeste, devem atrasar o plantio de safrinha 2024 e levar o produtor a reduzir a área destinada ao plantio de milho. Em vez disso, o agricultor deve investir no cultivo de algodão, que deve apresentar uma margem operacional melhor. Nesse cenário, as exportações brasileiras de milho devem cair na safra 2023/24. Para contornar os desafios esperados para este ciclo de cultivo, o produtor deve investir no planejamento da lavoura e usar tecnologias capazes de facilitar o monitoramento e melhorar a gestão da plantação, aumentando produtividade agrícola”.

Disponível em: https://blog.climatefieldview.com.br/plantio-safrinha. Acesso 15 mar. 2024.

Passo 2: analisar a situação-problema da atividade.
Suponha que você é um pecuarista no interior do Mato Grosso do Sul e tenha que se proteger de uma eventual alta no preço da saca do milho devido à projeção de uma queda da produção de milho na safra 2023/2024.
Para evitar um possível aumento em seu custo de produção, decorrente da elevação do preço do milho, você resolveu travar o preço da commodity na bolsa, assumindo 50 contratos de compra do milho (call) em janeiro de 2024 para vencimento em julho deste mesmo ano, cujo preço de exercício da saca de 60 kg é de R$ 54,00, com prêmio de R$ 1,30/saca. Em cada contrato, são negociadas 450 sacas de milho de 60 kg.

Passo 3: ação: realização e envio da atividade.

A planilha a seguir apresenta diferentes cenários de preço que podem ocorrer da data de vencimento do contrato ou quando você decidir encerrar a operação na bolsa. Sobre cada um desses cenários, preencha a planilha da seguinte forma:
Coluna “Status”: Exerce o Direito da Opção, Não Exerce o Direito da Opção ou Indiferente.
Coluna “Lucro ou Perda”: calcular o valor da perda ou lucro por saca de milho.

Tabela 1 – Resultado do exercício para o titular da call de milho
Fonte: o autor.

Passo 1: ler o texto de apoio.

“Plantio de safrinha 2024: o que esperar da safra de milho no Brasil
Por Equipe FieldView
08/02/2024

A produção brasileira de milho está estimada em 117,6 milhões de toneladas para a safra 2023/24, representando uma redução de 10,9% em relação ao ciclo anterior. Essa queda reflete alguns desafios enfrentados pelos produtores de milho nesta safra. Eventos climáticos extremos, como chuvas intensas na Região Sul e baixa pluviosidade associada a altas temperaturas no Centro-Oeste, devem atrasar o plantio de safrinha 2024 e levar o produtor a reduzir a área destinada ao plantio de milho. Em vez disso, o agricultor deve investir no cultivo de algodão, que deve apresentar uma margem operacional melhor. Nesse cenário, as exportações brasileiras de milho devem cair na safra 2023/24. Para contornar os desafios esperados para este ciclo de cultivo, o produtor deve investir no planejamento da lavoura e usar tecnologias capazes de facilitar o monitoramento e melhorar a gestão da plantação, aumentando produtividade agrícola”.

Disponível em: https://blog.climatefieldview.com.br/plantio-safrinha. Acesso 15 mar. 2024.

Passo 2: analisar a situação-problema da atividade.
Suponha que você é um pecuarista no interior do Mato Grosso do Sul e tenha que se proteger de uma eventual alta no preço da saca do milho devido à projeção de uma queda da produção de milho na safra 2023/2024.
Para evitar um possível aumento em seu custo de produção, decorrente da elevação do preço do milho, você resolveu travar o preço da commodity na bolsa, assumindo 50 contratos de compra do milho (call) em janeiro de 2024 para vencimento em julho deste mesmo ano, cujo preço de exercício da saca de 60 kg é de R$ 54,00, com prêmio de R$ 1,30/saca. Em cada contrato, são negociadas 450 sacas de milho de 60 kg.

Passo 3: ação: realização e envio da atividade.

A planilha a seguir apresenta diferentes cenários de preço que podem ocorrer da data de vencimento do contrato ou quando você decidir encerrar a operação na bolsa. Sobre cada um desses cenários, preencha a planilha da seguinte forma:
Coluna “Status”: Exerce o Direito da Opção, Não Exerce o Direito da Opção ou Indiferente.
Coluna “Lucro ou Perda”: calcular o valor da perda ou lucro por saca de milho.

Tabela 1 – Resultado do exercício para o titular da call de milho
Fonte: o autor.

MAPA – AGRO – BOLSAS DE MERCADORIAS E MERCADOS FUTUROS – 52_2024

Para explorar de forma prática o conteúdo aprendido, analisaremos e resolveremos um exercício sobre o FUNCIONAMENTO DO MERCADO DE OPÇÕES. Para isso, você deve:

Passo 1: ler, primeiro, o texto de apoio.
Passo 2: analisar a situação-problema da atividade.
Passo 3: resolver o exercício.

Passo 1: ler o texto de apoio.

“Plantio de safrinha 2024: o que esperar da safra de milho no Brasil
Por Equipe FieldView
08/02/2024

A produção brasileira de milho está estimada em 117,6 milhões de toneladas para a safra 2023/24, representando uma redução de 10,9% em relação ao ciclo anterior. Essa queda reflete alguns desafios enfrentados pelos produtores de milho nesta safra. Eventos climáticos extremos, como chuvas intensas na Região Sul e baixa pluviosidade associada a altas temperaturas no Centro-Oeste, devem atrasar o plantio de safrinha 2024 e levar o produtor a reduzir a área destinada ao plantio de milho. Em vez disso, o agricultor deve investir no cultivo de algodão, que deve apresentar uma margem operacional melhor. Nesse cenário, as exportações brasileiras de milho devem cair na safra 2023/24. Para contornar os desafios esperados para este ciclo de cultivo, o produtor deve investir no planejamento da lavoura e usar tecnologias capazes de facilitar o monitoramento e melhorar a gestão da plantação, aumentando produtividade agrícola”.

Disponível em: https://blog.climatefieldview.com.br/plantio-safrinha. Acesso 15 mar. 2024.

Passo 2: analisar a situação-problema da atividade.
Suponha que você é um pecuarista no interior do Mato Grosso do Sul e tenha que se proteger de uma eventual alta no preço da saca do milho devido à projeção de uma queda da produção de milho na safra 2023/2024.
Para evitar um possível aumento em seu custo de produção, decorrente da elevação do preço do milho, você resolveu travar o preço da commodity na bolsa, assumindo 50 contratos de compra do milho (call) em janeiro de 2024 para vencimento em julho deste mesmo ano, cujo preço de exercício da saca de 60 kg é de R$ 54,00, com prêmio de R$ 1,30/saca. Em cada contrato, são negociadas 450 sacas de milho de 60 kg.

Passo 3: ação: realização e envio da atividade.

A planilha a seguir apresenta diferentes cenários de preço que podem ocorrer da data de vencimento do contrato ou quando você decidir encerrar a operação na bolsa. Sobre cada um desses cenários, preencha a planilha da seguinte forma:
Coluna “Status”: Exerce o Direito da Opção, Não Exerce o Direito da Opção ou Indiferente.
Coluna “Lucro ou Perda”: calcular o valor da perda ou lucro por saca de milho.

Tabela 1 – Resultado do exercício para o titular da call de milho
Fonte: o autor.

6. c) Buscando compatibilizar a produção desta cadeia com o estabelecido na Lei nº 6.938/1981, discorra como pode ser realizada a substituição de um dos recursos naturais não renováveis citado por um recurso renovável.

1. b) Escolha uma cadeia produtiva animal OU vegetal e enumere dois recursos naturais renováveis e dois não renováveis empregados nesta cadeia.
2. c) Buscando compatibilizar a produção desta cadeia com o estabelecido na Lei nº 6.938/1981, discorra como pode ser realizada a substituição de um dos recursos naturais não renováveis citado por um recurso renovável.

Para auxiliar na confecção do trabalho responda as seguintes questões:

1. a) Estabeleça um paralelo entre os conceitos de recurso natural renovável e recurso natural não renovável.
2. b) Escolha uma cadeia produtiva animal OU vegetal e enumere dois recursos naturais renováveis e dois não renováveis empregados nesta cadeia.
3. c) Buscando compatibilizar a produção desta cadeia com o estabelecido na Lei nº 6.938/1981, discorra como pode ser realizada a substituição de um dos recursos naturais não renováveis citado por um recurso renovável.

Diante do exposto, pesquise sobre o emprego dos recursos naturais renováveis e não renováveis na produção agropecuária, e alternativas para a substituição dos recursos não renováveis pelos renováveis.

Para auxiliar na confecção do trabalho responda as seguintes questões:

1. a) Estabeleça um paralelo entre os conceitos de recurso natural renovável e recurso natural não renovável.
2. b) Escolha uma cadeia produtiva animal OU vegetal e enumere dois recursos naturais renováveis e dois não renováveis empregados nesta cadeia.
3. c) Buscando compatibilizar a produção desta cadeia com o estabelecido na Lei nº 6.938/1981, discorra como pode ser realizada a substituição de um dos recursos naturais não renováveis citado por um recurso renovável.

ATIVIDADE 1 – AGRO – FUNDAMENTO DE GESTÃO AMBIENTAL – 52 _2024

A Política Nacional do Meio Ambiente (Lei nº 6.938/1981) tem como objetivo preservar e melhorar a qualidade ambiental. Segundo essa lei, o meio ambiente é patrimônio público e deve ser protegido, pois seu uso é coletivo. Isso quer dizer que, cabe ao Estado brasileiro preservar as riquezas naturais e garantir que as pessoas possam usufruir da natureza, tanto as gerações presentes quanto as futuras. Neste sentido é importante destacar o conceito de recurso natural, todo elemento extraído da natureza e que têm como finalidade suprir as necessidades humanas. Alguns dos recursos naturais que podemos citar são o solo, a água, o oxigênio, a energia solar, as florestas e os animais. Entre os recursos naturais existem aqueles considerados como renováveis e os recursos não renováveis, para a produção agropecuária os dois tipos são empregados. Quando o homem utiliza os recursos naturais além da capacidade do meio surgem os impactos negativos que vão contra o instituído na política nacional do meio ambiente.

Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l6938.htm. Acesso em: 12 abr. 2024.

Diante do exposto, pesquise sobre o emprego dos recursos naturais renováveis e não renováveis na produção agropecuária, e alternativas para a substituição dos recursos não renováveis pelos renováveis.

Para auxiliar na confecção do trabalho responda as seguintes questões:

1. a) Estabeleça um paralelo entre os conceitos de recurso natural renovável e recurso natural não renovável.
2. b) Escolha uma cadeia produtiva animal OU vegetal e enumere dois recursos naturais renováveis e dois não renováveis empregados nesta cadeia.
3. c) Buscando compatibilizar a produção desta cadeia com o estabelecido na Lei nº 6.938/1981, discorra como pode ser realizada a substituição de um dos recursos naturais não renováveis citado por um recurso renovável.

ATENÇÃO!

Para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

ATIVIDADE 1 – AGRO – DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO AGRONEGÓCIO – 52_2024

“O desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender as necessidades das futuras gerações. É o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.” O conceito surgiu na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. Essa comissão foi criada pelas Nações Unidas para discutir e propor meios de desenvolver a economia ao mesmo tempo em que conserva o meio ambiente.

Fonte: https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/desenvolvimento_sustentavel/#:~:text=A%20defini%C3%A7%C3%A3o%20mais%20aceita%20para,os%20recursos%20para%20o%20futuro. Acesso em: 22 mar. 2024.

A partir das observações acima, cite quais são os três pilares do desenvolvimento sustentável e discorra sobre a importância de cada um para o agronegócio.

ATENÇÃO!

Para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

O mercado de derivativos, especialmente, os contratos futuros e de opções, é uma ferramenta imprescindível para a gestão de risco na comercialização de produtos agropecuários, oferecendo expressivo auxílio na hora da venda da produção. A questão de riscos e incertezas abarca todos os envolvidos com atividades produtivas. Diante disto, apresente quatro tipos de riscos que afetam as atividades produtivas e as instituições financeiras.

ATIVIDADE 1 – AGRO – BOLSAS DE MERCADORIAS E MERCADOS FUTUROS – 52_2024

Leia o Texto:

O agronegócio enfrenta constantes desafios, entre os quais a volatilidade nos preços das commodities. Aliás, o ano de 2023 foi um ano de fortes perdas que poderiam ser minimizadas com o uso do Hedge Agrícola. Os produtores rurais, cientes da influência significativa dessas flutuações em suas receitas, buscam estratégias de gestão de risco para proteger seus ganhos e assegurar a estabilidade financeira. Uma ferramenta essencial nesse contexto é o hedge com contratos futuros. O hedge agrícola envolve a utilização de instrumentos financeiros, como contratos futuros, para mitigar os impactos adversos das oscilações nos preços de produtos agrícolas. Este mecanismo oferece aos produtores a capacidade de se proteger contra quedas nos preços, assegurando um preço mínimo para suas safras. Nesse cenário, entender a dinâmica de posições compradas e vendidas nos contratos futuros é crucial (Steniski, 2024).

Fonte: https://www.farmnews.com.br/tc/hedge-agricola-com-contratos-futuros/. Acesso em: 12 abr. 2024.

O mercado de derivativos, especialmente, os contratos futuros e de opções, é uma ferramenta imprescindível para a gestão de risco na comercialização de produtos agropecuários, oferecendo expressivo auxílio na hora da venda da produção. A questão de riscos e incertezas abarca todos os envolvidos com atividades produtivas. Diante disto, apresente quatro tipos de riscos que afetam as atividades produtivas e as instituições financeiras.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta — então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL, caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional, então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– E lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará sua atividade.

BONS ESTUDOS!

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível. 

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo(a) nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina — abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras — Material de Apoio — que também podem ajudá-lo(a) em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta — então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL, caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional, então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– E lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará sua atividade.

BONS ESTUDOS!

3. Descreva como você avalia o desempenho do Agronegócio em 2022 na região em que você reside ou trabalha — a safra foi boa ou houve problemas? E a produção pecuária? Foram gerados mais ou menos empregos no Agronegócio em relação aos anos anteriores? Etc.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível. 

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo(a) nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina — abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras — Material de Apoio — que também podem ajudá-lo(a) em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta — então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL, caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional, então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– E lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará sua atividade.

BONS ESTUDOS!

2. Explique resumidamente quais foram os motivos que levaram a um desempenho tão ruim do segmento agrícola no período.

3. Descreva como você avalia o desempenho do Agronegócio em 2022 na região em que você reside ou trabalha — a safra foi boa ou houve problemas? E a produção pecuária? Foram gerados mais ou menos empregos no Agronegócio em relação aos anos anteriores? Etc.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível. 

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo(a) nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina — abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras — Material de Apoio — que também podem ajudá-lo(a) em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta — então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL, caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional, então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– E lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará sua atividade.

BONS ESTUDOS!

1. Demonstre, resumidamente, qual foi a taxa de variação acumulada do PIB dos diferentes segmentos do agronegócio brasileiro — insumos, primário, agroindústria e agrosserviços — de janeiro a setembro de 2022 — dica: analise a Tabela 1 do relatório.

2. Explique resumidamente quais foram os motivos que levaram a um desempenho tão ruim do segmento agrícola no período.

3. Descreva como você avalia o desempenho do Agronegócio em 2022 na região em que você reside ou trabalha — a safra foi boa ou houve problemas? E a produção pecuária? Foram gerados mais ou menos empregos no Agronegócio em relação aos anos anteriores? Etc.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível. 

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo(a) nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina — abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras — Material de Apoio — que também podem ajudá-lo(a) em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta — então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL, caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional, então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– E lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará sua atividade.

BONS ESTUDOS!

O texto anterior destaca a relevância do Agronegócio para o PIB da economia brasileira, chamando atenção para os recordes sucessivos atingidos pelo setor, em termos de produto, em 2020 e 2021. Entretanto, o texto também apresenta uma estimativa pessimista para o setor em 2022, que demonstrou queda no PIB de janeiro a setembro. Diante disso, analisando o relatório do Cepea, citado anteriormente e disponibilizado, desenvolva os itens a seguir:

1. Demonstre, resumidamente, qual foi a taxa de variação acumulada do PIB dos diferentes segmentos do agronegócio brasileiro — insumos, primário, agroindústria e agrosserviços — de janeiro a setembro de 2022 — dica: analise a Tabela 1 do relatório.

2. Explique resumidamente quais foram os motivos que levaram a um desempenho tão ruim do segmento agrícola no período.

3. Descreva como você avalia o desempenho do Agronegócio em 2022 na região em que você reside ou trabalha — a safra foi boa ou houve problemas? E a produção pecuária? Foram gerados mais ou menos empregos no Agronegócio em relação aos anos anteriores? Etc.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível. 

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo(a) nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina — abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras — Material de Apoio — que também podem ajudá-lo(a) em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta — então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL, caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional, então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– E lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará sua atividade.

BONS ESTUDOS!

Agronegócio nacional. Contudo, em 2022, o PIB do setor teve recuos sucessivos ao longo dos três primeiros trimestres do ano, acumulando queda de 4,28% de janeiro a setembro de 2022. Dessa forma, considerando-se os desempenhos parciais da economia brasileira e do Agronegócio, estima-se que a participação do setor no total fique por volta de 25% em 2022, pouco abaixo dos 27% registrados em 2021.

Fonte: adaptado de: https://www.cepea.esalq.usp.br/upload…. Acesso em: 23 mar. 2023.

O texto anterior destaca a relevância do Agronegócio para o PIB da economia brasileira, chamando atenção para os recordes sucessivos atingidos pelo setor, em termos de produto, em 2020 e 2021. Entretanto, o texto também apresenta uma estimativa pessimista para o setor em 2022, que demonstrou queda no PIB de janeiro a setembro. Diante disso, analisando o relatório do Cepea, citado anteriormente e disponibilizado, desenvolva os itens a seguir:

1. Demonstre, resumidamente, qual foi a taxa de variação acumulada do PIB dos diferentes segmentos do agronegócio brasileiro — insumos, primário, agroindústria e agrosserviços — de janeiro a setembro de 2022 — dica: analise a Tabela 1 do relatório.

2. Explique resumidamente quais foram os motivos que levaram a um desempenho tão ruim do segmento agrícola no período.

3. Descreva como você avalia o desempenho do Agronegócio em 2022 na região em que você reside ou trabalha — a safra foi boa ou houve problemas? E a produção pecuária? Foram gerados mais ou menos empregos no Agronegócio em relação aos anos anteriores? Etc.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível. 

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo(a) nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina — abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras — Material de Apoio — que também podem ajudá-lo(a) em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta — então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL, caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional, então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– E lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará sua atividade.

BONS ESTUDOS!

MAPA – AGRO – ECONOMIA BRASILEIRA – 51/2024

O Agronegócio é um setor fundamental da economia brasileira, contribuindo de forma significativa para o Produto Interno Bruto (PIB) do país e para as exportações brasileiras. Engloba uma série de atividades relacionadas à produção, ao processamento e à comercialização de produtos agrícolas, pecuários e florestais. O Brasil é um dos grandes produtores mundiais de commodities agrícolas, como soja, milho, café, açúcar e carne bovina, dentre outros. Esses produtos têm grande importância no mercado internacional, o que faz com que o Agronegócio seja responsável por uma parcela significativa das exportações brasileiras, gerando divisas para o país. O PIB do Agronegócio brasileiro, calculado pelo Centro de Estudos Avançados em Economia Aplicada, da Esalq/USP, em parceria com a Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil, alcançou recordes sucessivos em 2020 e em 2021, com esse biênio se caracterizando como um dos melhores da história recente do 

Agronegócio nacional. Contudo, em 2022, o PIB do setor teve recuos sucessivos ao longo dos três primeiros trimestres do ano, acumulando queda de 4,28% de janeiro a setembro de 2022. Dessa forma, considerando-se os desempenhos parciais da economia brasileira e do Agronegócio, estima-se que a participação do setor no total fique por volta de 25% em 2022, pouco abaixo dos 27% registrados em 2021.

Fonte: adaptado de: https://www.cepea.esalq.usp.br/upload…. Acesso em: 23 mar. 2023.

O texto anterior destaca a relevância do Agronegócio para o PIB da economia brasileira, chamando atenção para os recordes sucessivos atingidos pelo setor, em termos de produto, em 2020 e 2021. Entretanto, o texto também apresenta uma estimativa pessimista para o setor em 2022, que demonstrou queda no PIB de janeiro a setembro. Diante disso, analisando o relatório do Cepea, citado anteriormente e disponibilizado, desenvolva os itens a seguir:

1. Demonstre, resumidamente, qual foi a taxa de variação acumulada do PIB dos diferentes segmentos do agronegócio brasileiro — insumos, primário, agroindústria e agrosserviços — de janeiro a setembro de 2022 — dica: analise a Tabela 1 do relatório.

2. Explique resumidamente quais foram os motivos que levaram a um desempenho tão ruim do segmento agrícola no período.

3. Descreva como você avalia o desempenho do Agronegócio em 2022 na região em que você reside ou trabalha — a safra foi boa ou houve problemas? E a produção pecuária? Foram gerados mais ou menos empregos no Agronegócio em relação aos anos anteriores? Etc.

#DICAS:

* Lembre-se de responder aos questionamentos da maneira mais completa e embasada possível. 

* Gravamos um vídeo com dicas para ajudá-lo(a) nesse processo de criação e desenvolvimento desta atividade MAPA. O vídeo está em Material da Disciplina — abaixo do Calendário.

* Veja outros materiais extras — Material de Apoio — que também podem ajudá-lo(a) em Material da Disciplina.

#IMPORTANTE!

– Para montar sua resposta, você deve utilizar o arquivo “Atividade MAPA – Modelo Padrão de Resposta”, que está em Material da Disciplina. Você deve baixar o modelo, montar sua resposta nele e enviar a resposta anexando o arquivo neste ambiente.

– Lembre-se de que você só pode anexar um único arquivo com a resposta final desta atividade e, após finalizar, não será mais possível alterar o arquivo ou a resposta — então, muita atenção na hora de selecionar o arquivo com a resposta.

– A resposta deve ser escrita com suas PRÓPRIAS PALAVRAS, não é permitida a cópia na íntegra de textos, sites, vídeos, livros etc., pois isso pode ser considerado como cópia indevida (plágio). Caso aconteça, o trabalho poderá ser zerado. Caso utilize alguma informação, dados ou imagens de outros autores para incrementar seu trabalho, você deve elaborar as referências bibliográficas para os trechos utilizados.

– Esta é uma atividade para ser realizada de forma INDIVIDUAL, caso seja identificada cópia indevida de colegas, os trabalhos de ambos serão zerados.

– Lembre-se de que este é um trabalho de um curso de Ensino Superior, muito importante para o seu desenvolvimento profissional, então, busque realizar um trabalho de ótima qualidade.

– E lembre-se: quanto mais informações na sua resposta, mais completa estará sua atividade.

BONS ESTUDOS!

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

Lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT.

Para contribuir ainda mais com seu sucesso na execução dessa atividade, a seguir, apresenta-se mais detalhes sobre a realização dela.

– Acesse o link com o vídeo de orientações sobre a realização da atividade Mapa, que está na ferramenta de Material da Disciplina (dentro do ambiente da disciplina, lateral direita da tela), e assista com atenção para compreender esse processo de desenvolvimento de sua resposta.

– Faça a leitura dos conteúdos do livro didático da disciplina, mais precisamente você encontrará a base do conteúdo requerido no contexto de sua atividade, disposto na Unidade 1.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada em um modelo de arquivo padrão do Word, o qual também está disponível no ícone de Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo de Formulário Mapa, salve em seu computador para responder diretamente nele e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

Observação: a resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER O MAPA, o qual está em arquivo Word, disponível dentro da ambiente da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo denominado “FORMULÁRIO MAPA”, salve em seu computador e comece respondendo diretamente nele.

Lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT.

Para contribuir ainda mais com seu sucesso na execução dessa atividade, a seguir, apresenta-se mais detalhes sobre a realização dela.

– Acesse o link com o vídeo de orientações sobre a realização da atividade Mapa, que está na ferramenta de Material da Disciplina (dentro do ambiente da disciplina, lateral direita da tela), e assista com atenção para compreender esse processo de desenvolvimento de sua resposta.

– Faça a leitura dos conteúdos do livro didático da disciplina, mais precisamente você encontrará a base do conteúdo requerido no contexto de sua atividade, disposto na Unidade 1.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada em um modelo de arquivo padrão do Word, o qual também está disponível no ícone de Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo de Formulário Mapa, salve em seu computador para responder diretamente nele e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

CONCLUSÃO:

1- Concluo que os contratos de parceria são válidos ou inválidos (apresentar de forma resumida os motivos e as adequações necessárias); 2- Concluo que a parceria com Paulo seria viável ou inviável (apresentar de forma resumida os motivos, apresentar vantagens e desvantagens); 3- Concluo que seria viável ou inviável (arrendar ou a parceria) quanto aos 59 hectares (apresentar o motivo que levou a se posicionar que seria melhor: – Yago realizar o plantio ou realizar a parceria ou arrendamento).

Observação: a resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER O MAPA, o qual está em arquivo Word, disponível dentro da ambiente da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo denominado “FORMULÁRIO MAPA”, salve em seu computador e comece respondendo diretamente nele.

Lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT.

Para contribuir ainda mais com seu sucesso na execução dessa atividade, a seguir, apresenta-se mais detalhes sobre a realização dela.

– Acesse o link com o vídeo de orientações sobre a realização da atividade Mapa, que está na ferramenta de Material da Disciplina (dentro do ambiente da disciplina, lateral direita da tela), e assista com atenção para compreender esse processo de desenvolvimento de sua resposta.

– Faça a leitura dos conteúdos do livro didático da disciplina, mais precisamente você encontrará a base do conteúdo requerido no contexto de sua atividade, disposto na Unidade 1.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada em um modelo de arquivo padrão do Word, o qual também está disponível no ícone de Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo de Formulário Mapa, salve em seu computador para responder diretamente nele e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

3- COM RELAÇÃO À PARTE OCIOSA DO IMÓVEL:

É viável Yago realizar o plantio ou realizar contrato de parceria ou arrendamento com os vizinhos ou terceiros quanto aos 59 hectares?

A parceria ou arrendamento seria uma fonte alternativa de renda para manutenção das instalações e tecnificação do criame de suíno de Yago?

CONCLUSÃO:

1- Concluo que os contratos de parceria são válidos ou inválidos (apresentar de forma resumida os motivos e as adequações necessárias); 2- Concluo que a parceria com Paulo seria viável ou inviável (apresentar de forma resumida os motivos, apresentar vantagens e desvantagens); 3- Concluo que seria viável ou inviável (arrendar ou a parceria) quanto aos 59 hectares (apresentar o motivo que levou a se posicionar que seria melhor: – Yago realizar o plantio ou realizar a parceria ou arrendamento).

Observação: a resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER O MAPA, o qual está em arquivo Word, disponível dentro da ambiente da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo denominado “FORMULÁRIO MAPA”, salve em seu computador e comece respondendo diretamente nele.

Lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT.

Para contribuir ainda mais com seu sucesso na execução dessa atividade, a seguir, apresenta-se mais detalhes sobre a realização dela.

– Acesse o link com o vídeo de orientações sobre a realização da atividade Mapa, que está na ferramenta de Material da Disciplina (dentro do ambiente da disciplina, lateral direita da tela), e assista com atenção para compreender esse processo de desenvolvimento de sua resposta.

– Faça a leitura dos conteúdos do livro didático da disciplina, mais precisamente você encontrará a base do conteúdo requerido no contexto de sua atividade, disposto na Unidade 1.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada em um modelo de arquivo padrão do Word, o qual também está disponível no ícone de Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo de Formulário Mapa, salve em seu computador para responder diretamente nele e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

2- QUANTO AOS ANIMAIS EXCEDENTES:

Yago conseguiria em um curto prazo realizar as adequações necessárias?

Há possibilidade de Yago realizar parceria com Paulo, visando escoar os animais excedentes?

3- COM RELAÇÃO À PARTE OCIOSA DO IMÓVEL:

É viável Yago realizar o plantio ou realizar contrato de parceria ou arrendamento com os vizinhos ou terceiros quanto aos 59 hectares?

A parceria ou arrendamento seria uma fonte alternativa de renda para manutenção das instalações e tecnificação do criame de suíno de Yago?

CONCLUSÃO:

1- Concluo que os contratos de parceria são válidos ou inválidos (apresentar de forma resumida os motivos e as adequações necessárias); 2- Concluo que a parceria com Paulo seria viável ou inviável (apresentar de forma resumida os motivos, apresentar vantagens e desvantagens); 3- Concluo que seria viável ou inviável (arrendar ou a parceria) quanto aos 59 hectares (apresentar o motivo que levou a se posicionar que seria melhor: – Yago realizar o plantio ou realizar a parceria ou arrendamento).

Observação: a resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER O MAPA, o qual está em arquivo Word, disponível dentro da ambiente da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo denominado “FORMULÁRIO MAPA”, salve em seu computador e comece respondendo diretamente nele.

Lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT.

Para contribuir ainda mais com seu sucesso na execução dessa atividade, a seguir, apresenta-se mais detalhes sobre a realização dela.

– Acesse o link com o vídeo de orientações sobre a realização da atividade Mapa, que está na ferramenta de Material da Disciplina (dentro do ambiente da disciplina, lateral direita da tela), e assista com atenção para compreender esse processo de desenvolvimento de sua resposta.

– Faça a leitura dos conteúdos do livro didático da disciplina, mais precisamente você encontrará a base do conteúdo requerido no contexto de sua atividade, disposto na Unidade 1.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada em um modelo de arquivo padrão do Word, o qual também está disponível no ícone de Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo de Formulário Mapa, salve em seu computador para responder diretamente nele e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

B) Nos 6 contratos de parceria constam as seguintes cláusulas:

O parceiro deve trabalhar na propriedade das 8h às 17h com intervalo de 1 hora e 30 minutos.

O pagamento feito por Yago (parceiro outorgante) ao parceiro outorgado será em dinheiro (R$ 3.000 por mês), equivalendo a 2% do lucro com a venda dos lotes de suínos.

III. O parceiro outorgado deverá realizar as seguintes atividades: recebimento e escoamento dos lotes, alimentar os animais e limpeza do local.

C) Em análise aos documentos, você percebe que Yago está com grande dificuldade financeira, inclusive para fazer as adequações necessárias, inclusive para manutenção da atividade.

D) Em conversa com os vizinhos, você obtém a informação que estes procuram imóvel para realizar arrendamento e/ou parceria quanto ao plantio de milho, soja e pastagem.

E) Já na propriedade em frente à de Yago, você obtém a informação que o proprietário Paulo possuí uma estrutura maior, com “vaga” para alojar 1.500 suínos, bem como tem interesse em realizar parceria, especialmente se mais de 50% forem animais de cria.

Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l4504.htm; https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/Antigos/D59566.htm. Acesso em: 3 jan. 2023.

FRANCISCHINI, M. C. L. Direito civil, ambiental, agrário e legislação tributária. Maringá: UniCesumar, 2020.

Neste contexto, para esta atividade MAPA, enquanto futuro gestor de agronegócio, você deverá exercitar e colocar em prática sua habilidade de pesquisa e, ao final, elaborar um parecer no FORMULÁRIO DO MAPA, contendo no máximo duas páginas. Para tanto, o texto deverá conter:

TÍTULO: PARECER TÉCNICO

RELATÓRIO (Resumo do caso)

FUNDAMENTAÇÃO:

Responda:

1- QUANTO AOS CONTRATOS DE PARCERIA E TRABALHO DOS FUNCIONÁRIOS DE YAGO:

São válidos os contratos de parceria formalizados entre Yago e os 6 parceiros ou são contratos de trabalho?

Há necessidade de recolhimento de valores previdenciários?

III. Há possibilidade de subordinação de um parceiro a outro, ou só em caso de contrato de trabalho?

2- QUANTO AOS ANIMAIS EXCEDENTES:

Yago conseguiria em um curto prazo realizar as adequações necessárias?

Há possibilidade de Yago realizar parceria com Paulo, visando escoar os animais excedentes?

3- COM RELAÇÃO À PARTE OCIOSA DO IMÓVEL:

É viável Yago realizar o plantio ou realizar contrato de parceria ou arrendamento com os vizinhos ou terceiros quanto aos 59 hectares?

A parceria ou arrendamento seria uma fonte alternativa de renda para manutenção das instalações e tecnificação do criame de suíno de Yago?

CONCLUSÃO:

1- Concluo que os contratos de parceria são válidos ou inválidos (apresentar de forma resumida os motivos e as adequações necessárias); 2- Concluo que a parceria com Paulo seria viável ou inviável (apresentar de forma resumida os motivos, apresentar vantagens e desvantagens); 3- Concluo que seria viável ou inviável (arrendar ou a parceria) quanto aos 59 hectares (apresentar o motivo que levou a se posicionar que seria melhor: – Yago realizar o plantio ou realizar a parceria ou arrendamento).

Observação: a resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER O MAPA, o qual está em arquivo Word, disponível dentro da ambiente da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo denominado “FORMULÁRIO MAPA”, salve em seu computador e comece respondendo diretamente nele.

Lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT.

Para contribuir ainda mais com seu sucesso na execução dessa atividade, a seguir, apresenta-se mais detalhes sobre a realização dela.

– Acesse o link com o vídeo de orientações sobre a realização da atividade Mapa, que está na ferramenta de Material da Disciplina (dentro do ambiente da disciplina, lateral direita da tela), e assista com atenção para compreender esse processo de desenvolvimento de sua resposta.

– Faça a leitura dos conteúdos do livro didático da disciplina, mais precisamente você encontrará a base do conteúdo requerido no contexto de sua atividade, disposto na Unidade 1.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada em um modelo de arquivo padrão do Word, o qual também está disponível no ícone de Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo de Formulário Mapa, salve em seu computador para responder diretamente nele e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

Ainda, dos 10 funcionários contratados, Yago possui o registro apenas dos 4 primeiros funcionários, sendo que no momento da contratação dos outros 6 em 2016, Yago realizou contrato de parceria.

Em uma primeira análise, você identifica as seguintes irregularidades:

A) Apenas 4 funcionários são registrados em carteira (CTPS), sendo que os outros 6 funcionários estão vinculados como parceiros (contrato de parceria), realizado no dia 1 de setembro de 2016.

B) Nos 6 contratos de parceria constam as seguintes cláusulas:

O parceiro deve trabalhar na propriedade das 8h às 17h com intervalo de 1 hora e 30 minutos.

O pagamento feito por Yago (parceiro outorgante) ao parceiro outorgado será em dinheiro (R$ 3.000 por mês), equivalendo a 2% do lucro com a venda dos lotes de suínos.

III. O parceiro outorgado deverá realizar as seguintes atividades: recebimento e escoamento dos lotes, alimentar os animais e limpeza do local.

C) Em análise aos documentos, você percebe que Yago está com grande dificuldade financeira, inclusive para fazer as adequações necessárias, inclusive para manutenção da atividade.

D) Em conversa com os vizinhos, você obtém a informação que estes procuram imóvel para realizar arrendamento e/ou parceria quanto ao plantio de milho, soja e pastagem.

E) Já na propriedade em frente à de Yago, você obtém a informação que o proprietário Paulo possuí uma estrutura maior, com “vaga” para alojar 1.500 suínos, bem como tem interesse em realizar parceria, especialmente se mais de 50% forem animais de cria.

Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l4504.htm; https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/Antigos/D59566.htm. Acesso em: 3 jan. 2023.

FRANCISCHINI, M. C. L. Direito civil, ambiental, agrário e legislação tributária. Maringá: UniCesumar, 2020.

Neste contexto, para esta atividade MAPA, enquanto futuro gestor de agronegócio, você deverá exercitar e colocar em prática sua habilidade de pesquisa e, ao final, elaborar um parecer no FORMULÁRIO DO MAPA, contendo no máximo duas páginas. Para tanto, o texto deverá conter:

TÍTULO: PARECER TÉCNICO

RELATÓRIO (Resumo do caso)

FUNDAMENTAÇÃO:

Responda:

1- QUANTO AOS CONTRATOS DE PARCERIA E TRABALHO DOS FUNCIONÁRIOS DE YAGO:

São válidos os contratos de parceria formalizados entre Yago e os 6 parceiros ou são contratos de trabalho?

Há necessidade de recolhimento de valores previdenciários?

III. Há possibilidade de subordinação de um parceiro a outro, ou só em caso de contrato de trabalho?

2- QUANTO AOS ANIMAIS EXCEDENTES:

Yago conseguiria em um curto prazo realizar as adequações necessárias?

Há possibilidade de Yago realizar parceria com Paulo, visando escoar os animais excedentes?

3- COM RELAÇÃO À PARTE OCIOSA DO IMÓVEL:

É viável Yago realizar o plantio ou realizar contrato de parceria ou arrendamento com os vizinhos ou terceiros quanto aos 59 hectares?

A parceria ou arrendamento seria uma fonte alternativa de renda para manutenção das instalações e tecnificação do criame de suíno de Yago?

CONCLUSÃO:

1- Concluo que os contratos de parceria são válidos ou inválidos (apresentar de forma resumida os motivos e as adequações necessárias); 2- Concluo que a parceria com Paulo seria viável ou inviável (apresentar de forma resumida os motivos, apresentar vantagens e desvantagens); 3- Concluo que seria viável ou inviável (arrendar ou a parceria) quanto aos 59 hectares (apresentar o motivo que levou a se posicionar que seria melhor: – Yago realizar o plantio ou realizar a parceria ou arrendamento).

Observação: a resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER O MAPA, o qual está em arquivo Word, disponível dentro da ambiente da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo denominado “FORMULÁRIO MAPA”, salve em seu computador e comece respondendo diretamente nele.

Lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT.

Para contribuir ainda mais com seu sucesso na execução dessa atividade, a seguir, apresenta-se mais detalhes sobre a realização dela.

– Acesse o link com o vídeo de orientações sobre a realização da atividade Mapa, que está na ferramenta de Material da Disciplina (dentro do ambiente da disciplina, lateral direita da tela), e assista com atenção para compreender esse processo de desenvolvimento de sua resposta.

– Faça a leitura dos conteúdos do livro didático da disciplina, mais precisamente você encontrará a base do conteúdo requerido no contexto de sua atividade, disposto na Unidade 1.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada em um modelo de arquivo padrão do Word, o qual também está disponível no ícone de Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo de Formulário Mapa, salve em seu computador para responder diretamente nele e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

YAGO, médio produtor rural, com atividade exclusivamente voltada à suinocultura (mais de 40 anos), possui em sua propriedade de 70 hectares, 7.500 suínos (não considerado como ultraextensivo), sendo mais de 50% dos animais para cria e recria, contando com 3 pocilgas para alojar os animais.

Cumpre esclarecer que Yago construiu as instalações há mais de 25 anos, sendo que os últimos equipamentos foram adquiridos em 2010, o que levou Yago a realizar a contratação de 6 funcionários em 2016, além dos 4 funcionários que já possuía.

Ainda, as estruturas para os suínos ocupam 10 hectares, sendo 1 hectare reservado para moradia/casa de YAGO; já os restantes dos 59 hectares são altamente agricultáveis e para fins de pastagens, porém Yago não produz.

Outra situação é a notificação que Yago recebeu do Órgão Ambiental, determinando que no prazo de 30 dias, improrrogável, adeque as instalações para a quantidade de animais, sob pena de embargo/suspensão da atividade e busca e apreensão dos animais.

Nos termos do Órgão Ambiental, cada pocilga possui capacidade para alojar 2.000 animais, sendo que há superlotação, portanto, maus tratos animais, o que levaria a revogar a licença de funcionamento da atividade.

Ainda, dos 10 funcionários contratados, Yago possui o registro apenas dos 4 primeiros funcionários, sendo que no momento da contratação dos outros 6 em 2016, Yago realizou contrato de parceria.

Em uma primeira análise, você identifica as seguintes irregularidades:

2016. A) Apenas 4 funcionários são registrados em carteira (CTPS), sendo que os outros 6 funcionários estão vinculados como parceiros (contrato de parceria), realizado no dia 1 de setembro de 2016.

1. B) Nos 6 contratos de parceria constam as seguintes cláusulas:

1. O parceiro deve trabalhar na propriedade das 8h às 17h com intervalo de 1 hora e 30 minutos.
2. O pagamento feito por Yago (parceiro outorgante) ao parceiro outorgado será em dinheiro (R$ 3.000 por mês), equivalendo a 2% do lucro com a venda dos lotes de suínos.

III. O parceiro outorgado deverá realizar as seguintes atividades: recebimento e escoamento dos lotes, alimentar os animais e limpeza do local.

1. C) Em análise aos documentos, você percebe que Yago está com grande dificuldade financeira, inclusive para fazer as adequações necessárias, inclusive para manutenção da atividade.
2. D) Em conversa com os vizinhos, você obtém a informação que estes procuram imóvel para realizar arrendamento e/ou parceria quanto ao plantio de milho, soja e pastagem.
3. E) Já na propriedade em frente à de Yago, você obtém a informação que o proprietário Paulo possuí uma estrutura maior, com “vaga” para alojar 1.500 suínos, bem como tem interesse em realizar parceria, especialmente se mais de 50% forem animais de cria.

Fonte: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l4504.htm; https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/Antigos/D59566.htm. Acesso em: 3 jan. 2023.

FRANCISCHINI, M. C. L. Direito civil, ambiental, agrário e legislação tributária. Maringá: UniCesumar, 2020.

Neste contexto, para esta atividade MAPA, enquanto futuro gestor de agronegócio, você deverá exercitar e colocar em prática sua habilidade de pesquisa e, ao final, elaborar um parecer no FORMULÁRIO DO MAPA, contendo no máximo duas páginas. Para tanto, o texto deverá conter:

TÍTULO: PARECER TÉCNICO

RELATÓRIO (Resumo do caso)

FUNDAMENTAÇÃO:

Responda:

1- QUANTO AOS CONTRATOS DE PARCERIA E TRABALHO DOS FUNCIONÁRIOS DE YAGO:

1. São válidos os contratos de parceria formalizados entre Yago e os 6 parceiros ou são contratos de trabalho?
2. Há necessidade de recolhimento de valores previdenciários?

III. Há possibilidade de subordinação de um parceiro a outro, ou só em caso de contrato de trabalho?

2- QUANTO AOS ANIMAIS EXCEDENTES:

1. Yago conseguiria em um curto prazo realizar as adequações necessárias?
2. Há possibilidade de Yago realizar parceria com Paulo, visando escoar os animais excedentes?

3- COM RELAÇÃO À PARTE OCIOSA DO IMÓVEL:

1. É viável Yago realizar o plantio ou realizar contrato de parceria ou arrendamento com os vizinhos ou terceiros quanto aos 59 hectares?
2. A parceria ou arrendamento seria uma fonte alternativa de renda para manutenção das instalações e tecnificação do criame de suíno de Yago?

CONCLUSÃO:

1- Concluo que os contratos de parceria são válidos ou inválidos (apresentar de forma resumida os motivos e as adequações necessárias); 2- Concluo que a parceria com Paulo seria viável ou inviável (apresentar de forma resumida os motivos, apresentar vantagens e desvantagens); 3- Concluo que seria viável ou inviável (arrendar ou a parceria) quanto aos 59 hectares (apresentar o motivo que levou a se posicionar que seria melhor: – Yago realizar o plantio ou realizar a parceria ou arrendamento).

Observação: a resposta desta atividade deverá ser realizada diretamente no FORMULÁRIO PADRÃO PARA RESPONDER O MAPA, o qual está em arquivo Word, disponível dentro da ambiente da disciplina, no ícone de MATERIAL DA DISCIPLINA. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo denominado “FORMULÁRIO MAPA”, salve em seu computador e comece respondendo diretamente nele.

Lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT.

Para contribuir ainda mais com seu sucesso na execução dessa atividade, a seguir, apresenta-se mais detalhes sobre a realização dela.

– Acesse o link com o vídeo de orientações sobre a realização da atividade Mapa, que está na ferramenta de Material da Disciplina (dentro do ambiente da disciplina, lateral direita da tela), e assista com atenção para compreender esse processo de desenvolvimento de sua resposta.

– Faça a leitura dos conteúdos do livro didático da disciplina, mais precisamente você encontrará a base do conteúdo requerido no contexto de sua atividade, disposto na Unidade 1.

– A resposta desta atividade deverá ser realizada em um modelo de arquivo padrão do Word, o qual também está disponível no ícone de Material da Disciplina. Abra essa ferramenta, baixe o arquivo de Formulário Mapa, salve em seu computador para responder diretamente nele e lembre-se de clicar em “salvar” sempre que fizer alguma edição em seu arquivo.

– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto, lembrando que toda e qualquer pesquisa exige a descrição de fonte, portanto não deixe de referenciar as fontes de pesquisa, conforme as normas da ABNT, mesmo que sua fonte de pesquisa seja o livro da disciplina.

ATENÇÃO:

– Esta atividade deve ser realizada individualmente.

– A forma de entrega é em ANEXO diretamente na ferramenta da atividade MAPA.

– É permitido anexar apenas um (1) arquivo.

– Sua resposta deverá ser redigida em arquivo Word seguindo o modelo padrão disponível no ícone de Material da Disciplina, intitulado como: “Formulário Mapa”.

– Baixe o referido arquivo que está no ícone de Material da Disciplina, responda neste mesmo arquivo e salve-o em seu computador, colocando o nome da disciplina e a data para não errar o arquivo no momento de anexar. O arquivo facilita a organização da resposta, não deixe de utilizá-lo.

– A Unicesumar não se responsabiliza pelo envio de arquivos errados, onde não haverá possibilidade de trocar o arquivo após clicar em FINALIZAR, nem mesmo o envio por outras ferramentas, portanto faça a devida conferência de seu arquivo anexado, antes de clicar na ferramenta para finalizar a atividade Mapa.

– Seu arquivo contendo a resposta deverá ser anexado diretamente no campo do mapa, em seu Studeo, dentro do prazo estabelecido. Consulte o prazo de participação no cabeçalho desta atividade e também no calendário da disciplina.

– Todas as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração de sua resposta devem ser devidamente referenciadas. Caso utilize fontes de pesquisa, não deixe de referenciá-las ao final de sua resposta seguindo as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

***Após anexar seu arquivo, clique em responder e certifique-se de ter escolhido realmente o arquivo correto, abrindo sua atividade antes de clicar em finalizar.

***Após clicar em finalizar, o arquivo anexado não poderá ser alterado ou substituído, nem mesmo aceito por outro tipo de ferramenta.

Em caso de dúvidas, reveja os comunicados do mediador referente ao Mapa, na ferramenta FALE COM O MEDIADOR, e caso sua dúvida persista, entre em contato conosco! Será um prazer lhe atender.

Tenha uma ótima atividade, repleta de aprendizado!

Margem de Contribuição Global (por safra):

Ano 1: $150.000

Ano 2: $160.000

Ano 3: $140.000

Ano 4: $155.000

Ano 5: $165.000

Gastos Fixos (por safra):

Ano 1: $80.000

Ano 2: $85.000

Ano 3: $75.000

Ano 4: $90.000

Ano 5: $95.000

Propriedade B:

Localização: Região Sul

Tamanho: 120 hectares

Histórico de 5 anos:

Margem de Contribuição Global (por safra):

Ano 1: $140.000

Ano 2: $155.000

Ano 3: $130.000

Ano 4: $150.000

Ano 5: $160.000

Gastos Fixos (por safra):

Ano 1: $75.000

Ano 2: $90.000

Ano 3: $70.000

Ano 4: $85.000

Ano 5: $80.000

Sua tarefa é:

1. a) Fazer uma análise da propriedade A e apresentar seu resultado (lucro líquido) nos últimos 5 anos. Apresente os cálculos que realizou.

1. b) Fazer uma análise da propriedade B e apresentar seu resultado (lucro líquido) nos últimos 5 anos. Apresente os cálculos que realizou.

1. c) Com base nas informações fornecidas e as que você gerou com os questionamentos anteriores, o empreendedor deverá escolher qual propriedade para comprar?

A TENÇÃO:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas.
5. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
6. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
7. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexbilizados, mesmo em caso de comprovação.

Boa atividade!

Propriedade A:

Localização: Região Central

Tamanho: 100 hectares

Histórico de 5 anos:

Margem de Contribuição Global (por safra):

Ano 1: $150.000

Ano 2: $160.000

Ano 3: $140.000

Ano 4: $155.000

Ano 5: $165.000

Gastos Fixos (por safra):

Ano 1: $80.000

Ano 2: $85.000

Ano 3: $75.000

Ano 4: $90.000

Ano 5: $95.000

Propriedade B:

Localização: Região Sul

Tamanho: 120 hectares

Histórico de 5 anos:

Margem de Contribuição Global (por safra):

Ano 1: $140.000

Ano 2: $155.000

Ano 3: $130.000

Ano 4: $150.000

Ano 5: $160.000

Gastos Fixos (por safra):

Ano 1: $75.000

Ano 2: $90.000

Ano 3: $70.000

Ano 4: $85.000

Ano 5: $80.000

Sua tarefa é:

1. a) Fazer uma análise da propriedade A e apresentar seu resultado (lucro líquido) nos últimos 5 anos. Apresente os cálculos que realizou.

1. b) Fazer uma análise da propriedade B e apresentar seu resultado (lucro líquido) nos últimos 5 anos. Apresente os cálculos que realizou.

1. c) Com base nas informações fornecidas e as que você gerou com os questionamentos anteriores, o empreendedor deverá escolher qual propriedade para comprar?

A TENÇÃO:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas.
5. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
6. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
7. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexbilizados, mesmo em caso de comprovação.

Boa atividade!

MAPA – AGRO – CONTABILIDADE DO AGRONEGÓCIO – 51/2024

Um empreendedor está considerando a compra de duas propriedades no interior do Brasil, ambas focadas na produção de feijão. Estas propriedades têm suas particularidades em termos de tamanho, localização e histórico de produção.

Propriedade A:

Localização: Região Central

Tamanho: 100 hectares

Histórico de 5 anos:

Margem de Contribuição Global (por safra):

Ano 1: $150.000

Ano 2: $160.000

Ano 3: $140.000

Ano 4: $155.000

Ano 5: $165.000

Gastos Fixos (por safra):

Ano 1: $80.000

Ano 2: $85.000

Ano 3: $75.000

Ano 4: $90.000

Ano 5: $95.000

Propriedade B:

Localização: Região Sul

Tamanho: 120 hectares

Histórico de 5 anos:

Margem de Contribuição Global (por safra):

Ano 1: $140.000

Ano 2: $155.000

Ano 3: $130.000

Ano 4: $150.000

Ano 5: $160.000

Gastos Fixos (por safra):

Ano 1: $75.000

Ano 2: $90.000

Ano 3: $70.000

Ano 4: $85.000

Ano 5: $80.000

Sua tarefa é:

1. a) Fazer uma análise da propriedade A e apresentar seu resultado (lucro líquido) nos últimos 5 anos. Apresente os cálculos que realizou.

1. b) Fazer uma análise da propriedade B e apresentar seu resultado (lucro líquido) nos últimos 5 anos. Apresente os cálculos que realizou.

1. c) Com base nas informações fornecidas e as que você gerou com os questionamentos anteriores, o empreendedor deverá escolher qual propriedade para comprar?

A TENÇÃO:

1. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
2. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas.
3. Após o envio não são permitas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar.
4. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas.
5. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
6. Procure sanar suas dúvidas junto à mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
7. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc., e os prazos não serão flexbilizados, mesmo em caso de comprovação.

Boa atividade!

Orientações gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.

– Use e abuse da biblioteca digital (é gratuita) do seu Studeo para fazer pesquisas, e lembre-se que as pesquisas vão além do material oferecido dentro da disciplina.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme as normas da ABNT.

– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA e clique sobre o botão Selecionar arquivo.

– Após anexar o arquivo, certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o Mediador”.

C) Além de estar atento aos acontecimentos do presente, o profissional tem que estar atento ao que pode acontecer no futuro do setor como mudanças de hábitos e de demandas do consumidor, riscos potenciais, novas pragas etc. Assim, comente sobre as principais tendências para a cadeia produtiva do café para os próximos anos.

Orientações gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.

– Use e abuse da biblioteca digital (é gratuita) do seu Studeo para fazer pesquisas, e lembre-se que as pesquisas vão além do material oferecido dentro da disciplina.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme as normas da ABNT.

– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA e clique sobre o botão Selecionar arquivo.

– Após anexar o arquivo, certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o Mediador”.

B) É comum alguns autores dividirem a cadeia produtiva em 3 ambientes para facilitar o entendimento: antes da porteira, dentro da porteira e depois da porteira; e nos 3 ambientes são encontrados desafios. Assim, comente sobre os principais desafios encontrados em cada um destes 3 ambientes da cadeia produtiva do café no Brasil.

C) Além de estar atento aos acontecimentos do presente, o profissional tem que estar atento ao que pode acontecer no futuro do setor como mudanças de hábitos e de demandas do consumidor, riscos potenciais, novas pragas etc. Assim, comente sobre as principais tendências para a cadeia produtiva do café para os próximos anos.

Orientações gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.

– Use e abuse da biblioteca digital (é gratuita) do seu Studeo para fazer pesquisas, e lembre-se que as pesquisas vão além do material oferecido dentro da disciplina.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme as normas da ABNT.

– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA e clique sobre o botão Selecionar arquivo.

– Após anexar o arquivo, certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o Mediador”.

Diante desse tema, para realizar essa atividade MAPA, responda aos itens a seguir:

A) O clima é um dos grandes desafios da produção de café. Uma situação marcante para o setor foi o que ficou conhecido como “Geada Negra”, que aconteceu em 1975 no Brasil. Sobre este tema, explique detalhadamente o que foi a Geada Negra de 1975 e quais impactos ela gerou na cadeia produtiva do café no Brasil.

B) É comum alguns autores dividirem a cadeia produtiva em 3 ambientes para facilitar o entendimento: antes da porteira, dentro da porteira e depois da porteira; e nos 3 ambientes são encontrados desafios. Assim, comente sobre os principais desafios encontrados em cada um destes 3 ambientes da cadeia produtiva do café no Brasil.

C) Além de estar atento aos acontecimentos do presente, o profissional tem que estar atento ao que pode acontecer no futuro do setor como mudanças de hábitos e de demandas do consumidor, riscos potenciais, novas pragas etc. Assim, comente sobre as principais tendências para a cadeia produtiva do café para os próximos anos.

Orientações gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.

– Use e abuse da biblioteca digital (é gratuita) do seu Studeo para fazer pesquisas, e lembre-se que as pesquisas vão além do material oferecido dentro da disciplina.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme as normas da ABNT.

– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA e clique sobre o botão Selecionar arquivo.

– Após anexar o arquivo, certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o Mediador”.

Como é possível observar no trecho exposto, há muitos riscos e desafios na atividade cafeeira. Além dos desafios encontrados ao longo da produção, como descrito no texto, temos outras dificuldades ao longo da cadeia produtiva, como a disponibilidade e o preço dos insumos, logística, armazenamento, qualidade do produto, oscilações do preço de venda, exigências dos consumidores etc. Conhecer e estudar estes desafios é importante para que o profissional tenha condições de evitar ou superar estes desafios.

Diante desse tema, para realizar essa atividade MAPA, responda aos itens a seguir:

A) O clima é um dos grandes desafios da produção de café. Uma situação marcante para o setor foi o que ficou conhecido como “Geada Negra”, que aconteceu em 1975 no Brasil. Sobre este tema, explique detalhadamente o que foi a Geada Negra de 1975 e quais impactos ela gerou na cadeia produtiva do café no Brasil.

B) É comum alguns autores dividirem a cadeia produtiva em 3 ambientes para facilitar o entendimento: antes da porteira, dentro da porteira e depois da porteira; e nos 3 ambientes são encontrados desafios. Assim, comente sobre os principais desafios encontrados em cada um destes 3 ambientes da cadeia produtiva do café no Brasil.

C) Além de estar atento aos acontecimentos do presente, o profissional tem que estar atento ao que pode acontecer no futuro do setor como mudanças de hábitos e de demandas do consumidor, riscos potenciais, novas pragas etc. Assim, comente sobre as principais tendências para a cadeia produtiva do café para os próximos anos.

Orientações gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.

– Use e abuse da biblioteca digital (é gratuita) do seu Studeo para fazer pesquisas, e lembre-se que as pesquisas vão além do material oferecido dentro da disciplina.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme as normas da ABNT.

– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA e clique sobre o botão Selecionar arquivo.

– Após anexar o arquivo, certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o Mediador”.

MAPA – AGRO – CADEIAS PRODUTIVAS DO CAFÉ E DE PRODUTOS ORGÂNICOS – 51/2024

DESAFIOS DA CADEIA PRODUTIVA DO CAFÉ

A cafeicultura é uma importante atividade do setor agropecuário, desempenhando funções importantes relacionadas ao desenvolvimento social e econômico do Brasil, dessa forma garantido a permanência do produtor rural no campo. No entanto, o produtor enfrenta diversos desafios no cultivo de café, como a falta de mão de obra, preço de insumos, fatores climáticos e aparecimentos de novas pragas e doenças, onde todos esses problemas afetam diretamente o seu custo de produção. Sabemos que as mudanças climáticas tornarão muito mais difícil o cultivo do café, porém através de soluções tecnológicas e inovadoras conseguimos assegurar a produção, mesmo em condições adversas ocasionadas pelos fatores de origem, sejam eles abióticos ou bióticos. No ano de 2022, a cafeicultura brasileira enfrentou uma queda na produtividade, justamente em função de adversidades climáticas como geadas, chuvas de granizos, ventos fortes e períodos de chuvas incoerentes às fases necessárias a planta. Portanto, os produtores conseguiram contornar esses problemas, através do manejo, utilizando tecnologias inovadoras e diminuindo esses impactos, melhorando a sanidade e a resistência de sua lavoura.

Fonte: adaptado de: https://acesse.dev/sMaO6. Acesso em: 10 dez. 2023.

Como é possível observar no trecho exposto, há muitos riscos e desafios na atividade cafeeira. Além dos desafios encontrados ao longo da produção, como descrito no texto, temos outras dificuldades ao longo da cadeia produtiva, como a disponibilidade e o preço dos insumos, logística, armazenamento, qualidade do produto, oscilações do preço de venda, exigências dos consumidores etc. Conhecer e estudar estes desafios é importante para que o profissional tenha condições de evitar ou superar estes desafios.

Diante desse tema, para realizar essa atividade MAPA, responda aos itens a seguir:

1. A) O clima é um dos grandes desafios da produção de café. Uma situação marcante para o setor foi o que ficou conhecido como “Geada Negra”, que aconteceu em 1975 no Brasil. Sobre este tema, explique detalhadamente o que foi a Geada Negra de 1975 e quais impactos ela gerou na cadeia produtiva do café no Brasil.

1. B) É comum alguns autores dividirem a cadeia produtiva em 3 ambientes para facilitar o entendimento: antes da porteira, dentro da porteira e depois da porteira; e nos 3 ambientes são encontrados desafios. Assim, comente sobre os principais desafios encontrados em cada um destes 3 ambientes da cadeia produtiva do café no Brasil.

1. C) Além de estar atento aos acontecimentos do presente, o profissional tem que estar atento ao que pode acontecer no futuro do setor como mudanças de hábitos e de demandas do consumidor, riscos potenciais, novas pragas etc. Assim, comente sobre as principais tendências para a cadeia produtiva do café para os próximos anos.

Orientações gerais:

– Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina”.

– Use e abuse da biblioteca digital (é gratuita) do seu Studeo para fazer pesquisas, e lembre-se que as pesquisas vão além do material oferecido dentro da disciplina.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme as normas da ABNT.

– Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.

– Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA e clique sobre o botão Selecionar arquivo.

– Após anexar o arquivo, certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o Mediador”.