Arquivos de Categoria: Logística

d) Descreva de que forma a empresa deve construir programas de conscientização ambiental no local/município onde ela está inserida, programas estes que serão formas de fortalecer a logística reversa com a coleta, transporte e processamento adequados dos materiais descartados.

  1. d) Descreva de que forma a empresa deve construir programas de conscientização ambiental no local/município onde ela está inserida, programas estes que serão formas de fortalecer a logística reversa com a coleta, transporte e processamento adequados dos materiais descartados.

Orientações

– Utilize o Formulário Padrão para responder sua atividade, o qual se encontra no ícone Materiais > Material da Disciplina.

– Caso utilize imagens para complementar a resposta da questão C, após responder sua atividade salvar o arquivo – Formulário Padrão – em PDF.

​- Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas.

– As pesquisas realizadas na internet, uso de citações devem ser referenciadas, mesmo que do livro da disciplina, conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu professor mediador.

Bons estudos!

 

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c) Desenvolva uma pesquisa na sua cidade ou na internet e faça um levantamento de empresas que já realizam ações voltadas para a logística reversa dos resíduos pós-consumo urbano. Escolha uma dessas empresas, especifique que tipo de produto ou serviço ela vende, assim como a cidade a qual está localizada. Descreva como essa organização consegue promover um ecossistema capaz de reaproveitar o que é descartado por outros. Informe se a empresa promove programas de coleta seletiva, incentivo à separação adequada de resíduos e ações voltadas à educação sobre a logística reversa. Você pode inserir imagens que julgue importantes para descrever sua resposta.

  1. c) Desenvolva uma pesquisa na sua cidade ou na internet e faça um levantamento de empresas que já realizam ações voltadas para a logística reversa dos resíduos pós-consumo urbano. Escolha uma dessas empresas, especifique que tipo de produto ou serviço ela vende, assim como a cidade a qual está localizada. Descreva como essa organização consegue promover um ecossistema capaz de reaproveitar o que é descartado por outros. Informe se a empresa promove programas de coleta seletiva, incentivo à separação adequada de resíduos e ações voltadas à educação sobre a logística reversa. Você pode inserir imagens que julgue importantes para descrever sua resposta.
  2. d) Descreva de que forma a empresa deve construir programas de conscientização ambiental no local/município onde ela está inserida, programas estes que serão formas de fortalecer a logística reversa com a coleta, transporte e processamento adequados dos materiais descartados.

Orientações

– Utilize o Formulário Padrão para responder sua atividade, o qual se encontra no ícone Materiais > Material da Disciplina.

– Caso utilize imagens para complementar a resposta da questão C, após responder sua atividade salvar o arquivo – Formulário Padrão – em PDF.

​- Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas.

– As pesquisas realizadas na internet, uso de citações devem ser referenciadas, mesmo que do livro da disciplina, conforme normas da Instituição de Ensino.

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b) Após realizar a pesquisa sobre logística reversa em sua cidade, identifique se existem cooperativas de reciclagem e outras empresas relacionadas ao mercado financeiro. Explique como essas cooperativas, se presentes, participam do trabalho de logística reversa em seu município. Caso não haja cooperativas de reciclagem, busque alternativas ou iniciativas que possam contribuir para práticas de sustentabilidade, reciclagem ou gestão de resíduos, mesmo que não sejam modelos tradicionais de cooperativas de reciclagem.

  1. b) Após realizar a pesquisa sobre logística reversa em sua cidade, identifique se existem cooperativas de reciclagem e outras empresas relacionadas ao mercado financeiro. Explique como essas cooperativas, se presentes, participam do trabalho de logística reversa em seu município. Caso não haja cooperativas de reciclagem, busque alternativas ou iniciativas que possam contribuir para práticas de sustentabilidade, reciclagem ou gestão de resíduos, mesmo que não sejam modelos tradicionais de cooperativas de reciclagem.
  2. c) Desenvolva uma pesquisa na sua cidade ou na internet e faça um levantamento de empresas que já realizam ações voltadas para a logística reversa dos resíduos pós-consumo urbano. Escolha uma dessas empresas, especifique que tipo de produto ou serviço ela vende, assim como a cidade a qual está localizada. Descreva como essa organização consegue promover um ecossistema capaz de reaproveitar o que é descartado por outros. Informe se a empresa promove programas de coleta seletiva, incentivo à separação adequada de resíduos e ações voltadas à educação sobre a logística reversa. Você pode inserir imagens que julgue importantes para descrever sua resposta.
  3. d) Descreva de que forma a empresa deve construir programas de conscientização ambiental no local/município onde ela está inserida, programas estes que serão formas de fortalecer a logística reversa com a coleta, transporte e processamento adequados dos materiais descartados.

Orientações

– Utilize o Formulário Padrão para responder sua atividade, o qual se encontra no ícone Materiais > Material da Disciplina.

– Caso utilize imagens para complementar a resposta da questão C, após responder sua atividade salvar o arquivo – Formulário Padrão – em PDF.

​- Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas.

– As pesquisas realizadas na internet, uso de citações devem ser referenciadas, mesmo que do livro da disciplina, conforme normas da Instituição de Ensino.

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Com base no contexto apresentado e nos estudos sobre a disciplina, desenvolva o mapa conforme as orientações a seguir: a) Realize uma pesquisa na sua cidade e faça um breve resumo sobre as condições econômicas da cidade e de que forma isso impacta na produção de lixo. Realize um levantamento se existe a destinação adequada de resíduos no município que você reside, informe se são utilizados lixões e/ou aterros sanitários controlados como forma de disposição de resíduos ou se existem outras formas do lixo ser descartado após o consumo urbano.

Com base no contexto apresentado e nos estudos sobre a disciplina, desenvolva o mapa conforme as orientações a seguir:

  1. a) Realize uma pesquisa na sua cidade e faça um breve resumo sobre as condições econômicas da cidade e de que forma isso impacta na produção de lixo. Realize um levantamento se existe a destinação adequada de resíduos no município que você reside, informe se são utilizados lixões e/ou aterros sanitários controlados como forma de disposição de resíduos ou se existem outras formas do lixo ser descartado após o consumo urbano.
  2. b) Após realizar a pesquisa sobre logística reversa em sua cidade, identifique se existem cooperativas de reciclagem e outras empresas relacionadas ao mercado financeiro. Explique como essas cooperativas, se presentes, participam do trabalho de logística reversa em seu município. Caso não haja cooperativas de reciclagem, busque alternativas ou iniciativas que possam contribuir para práticas de sustentabilidade, reciclagem ou gestão de resíduos, mesmo que não sejam modelos tradicionais de cooperativas de reciclagem.
  3. c) Desenvolva uma pesquisa na sua cidade ou na internet e faça um levantamento de empresas que já realizam ações voltadas para a logística reversa dos resíduos pós-consumo urbano. Escolha uma dessas empresas, especifique que tipo de produto ou serviço ela vende, assim como a cidade a qual está localizada. Descreva como essa organização consegue promover um ecossistema capaz de reaproveitar o que é descartado por outros. Informe se a empresa promove programas de coleta seletiva, incentivo à separação adequada de resíduos e ações voltadas à educação sobre a logística reversa. Você pode inserir imagens que julgue importantes para descrever sua resposta.
  4. d) Descreva de que forma a empresa deve construir programas de conscientização ambiental no local/município onde ela está inserida, programas estes que serão formas de fortalecer a logística reversa com a coleta, transporte e processamento adequados dos materiais descartados.

Orientações

– Utilize o Formulário Padrão para responder sua atividade, o qual se encontra no ícone Materiais > Material da Disciplina.

– Caso utilize imagens para complementar a resposta da questão C, após responder sua atividade salvar o arquivo – Formulário Padrão – em PDF.

​- Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas.

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A Logística Reversa é uma área crucial da gestão de resíduos, envolvendo o movimento de produtos e materiais do consumidor de volta para o ponto de origem, seja para reciclagem, remanufatura ou descarte adequado. Para a nossa atividade de aprendizagem prática, o Mapa, vamos desenvolver um estudo de caso, exploraremos os desafios enfrentados no Brasil em relação à gestão de resíduos sólidos urbanos (RSU) e como a logística reversa pode ser uma solução para mitigar esses problemas.

A Logística Reversa é uma área crucial da gestão de resíduos, envolvendo o movimento de produtos e materiais do consumidor de volta para o ponto de origem, seja para reciclagem, remanufatura ou descarte adequado. Para a nossa atividade de aprendizagem prática, o Mapa, vamos desenvolver um estudo de caso, exploraremos os desafios enfrentados no Brasil em relação à gestão de resíduos sólidos urbanos (RSU) e como a logística reversa pode ser uma solução para mitigar esses problemas.

Com base no contexto apresentado e nos estudos sobre a disciplina, desenvolva o mapa conforme as orientações a seguir:

  1. a) Realize uma pesquisa na sua cidade e faça um breve resumo sobre as condições econômicas da cidade e de que forma isso impacta na produção de lixo. Realize um levantamento se existe a destinação adequada de resíduos no município que você reside, informe se são utilizados lixões e/ou aterros sanitários controlados como forma de disposição de resíduos ou se existem outras formas do lixo ser descartado após o consumo urbano.
  2. b) Após realizar a pesquisa sobre logística reversa em sua cidade, identifique se existem cooperativas de reciclagem e outras empresas relacionadas ao mercado financeiro. Explique como essas cooperativas, se presentes, participam do trabalho de logística reversa em seu município. Caso não haja cooperativas de reciclagem, busque alternativas ou iniciativas que possam contribuir para práticas de sustentabilidade, reciclagem ou gestão de resíduos, mesmo que não sejam modelos tradicionais de cooperativas de reciclagem.
  3. c) Desenvolva uma pesquisa na sua cidade ou na internet e faça um levantamento de empresas que já realizam ações voltadas para a logística reversa dos resíduos pós-consumo urbano. Escolha uma dessas empresas, especifique que tipo de produto ou serviço ela vende, assim como a cidade a qual está localizada. Descreva como essa organização consegue promover um ecossistema capaz de reaproveitar o que é descartado por outros. Informe se a empresa promove programas de coleta seletiva, incentivo à separação adequada de resíduos e ações voltadas à educação sobre a logística reversa. Você pode inserir imagens que julgue importantes para descrever sua resposta.
  4. d) Descreva de que forma a empresa deve construir programas de conscientização ambiental no local/município onde ela está inserida, programas estes que serão formas de fortalecer a logística reversa com a coleta, transporte e processamento adequados dos materiais descartados.

Orientações

– Utilize o Formulário Padrão para responder sua atividade, o qual se encontra no ícone Materiais > Material da Disciplina.

– Caso utilize imagens para complementar a resposta da questão C, após responder sua atividade salvar o arquivo – Formulário Padrão – em PDF.

​- Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas.

– As pesquisas realizadas na internet, uso de citações devem ser referenciadas, mesmo que do livro da disciplina, conforme normas da Instituição de Ensino.

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Ao se pensar no planeta como casa, o “jogar fora” não existe. Todo resíduo produzido pela humanidade vai parar em algum lugar, seja nos aterros, seja nos lixões. Segundo a Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe), cada pessoa produz, em média, 343 quilos de lixo, por ano no país: cerca de 80 milhões de toneladas. Muito desse material tem capacidade de ser reaproveitado e o ciclo de vida de um produto pode se estender além do seu uso.

Ao se pensar no planeta como casa, o “jogar fora” não existe. Todo resíduo produzido pela humanidade vai parar em algum lugar, seja nos aterros, seja nos lixões. Segundo a Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe), cada pessoa produz, em média, 343 quilos de lixo, por ano no país: cerca de 80 milhões de toneladas. Muito desse material tem capacidade de ser reaproveitado e o ciclo de vida de um produto pode se estender além do seu uso.

Disponível em: <https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/fiep/sistema-fiep/noticia/2023/07/25/logistica-reversa-avanca-mas-e-preciso-ampliar-acoes-de-reaproveitamento-de-residuos.ghtml>. Acesso em: 22 mar. 2024.

 

A Logística Reversa é uma área crucial da gestão de resíduos, envolvendo o movimento de produtos e materiais do consumidor de volta para o ponto de origem, seja para reciclagem, remanufatura ou descarte adequado. Para a nossa atividade de aprendizagem prática, o Mapa, vamos desenvolver um estudo de caso, exploraremos os desafios enfrentados no Brasil em relação à gestão de resíduos sólidos urbanos (RSU) e como a logística reversa pode ser uma solução para mitigar esses problemas.

Com base no contexto apresentado e nos estudos sobre a disciplina, desenvolva o mapa conforme as orientações a seguir:

  1. a) Realize uma pesquisa na sua cidade e faça um breve resumo sobre as condições econômicas da cidade e de que forma isso impacta na produção de lixo. Realize um levantamento se existe a destinação adequada de resíduos no município que você reside, informe se são utilizados lixões e/ou aterros sanitários controlados como forma de disposição de resíduos ou se existem outras formas do lixo ser descartado após o consumo urbano.
  2. b) Após realizar a pesquisa sobre logística reversa em sua cidade, identifique se existem cooperativas de reciclagem e outras empresas relacionadas ao mercado financeiro. Explique como essas cooperativas, se presentes, participam do trabalho de logística reversa em seu município. Caso não haja cooperativas de reciclagem, busque alternativas ou iniciativas que possam contribuir para práticas de sustentabilidade, reciclagem ou gestão de resíduos, mesmo que não sejam modelos tradicionais de cooperativas de reciclagem.
  3. c) Desenvolva uma pesquisa na sua cidade ou na internet e faça um levantamento de empresas que já realizam ações voltadas para a logística reversa dos resíduos pós-consumo urbano. Escolha uma dessas empresas, especifique que tipo de produto ou serviço ela vende, assim como a cidade a qual está localizada. Descreva como essa organização consegue promover um ecossistema capaz de reaproveitar o que é descartado por outros. Informe se a empresa promove programas de coleta seletiva, incentivo à separação adequada de resíduos e ações voltadas à educação sobre a logística reversa. Você pode inserir imagens que julgue importantes para descrever sua resposta.
  4. d) Descreva de que forma a empresa deve construir programas de conscientização ambiental no local/município onde ela está inserida, programas estes que serão formas de fortalecer a logística reversa com a coleta, transporte e processamento adequados dos materiais descartados.

Orientações

– Utilize o Formulário Padrão para responder sua atividade, o qual se encontra no ícone Materiais > Material da Disciplina.

– Caso utilize imagens para complementar a resposta da questão C, após responder sua atividade salvar o arquivo – Formulário Padrão – em PDF.

​- Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas.

– As pesquisas realizadas na internet, uso de citações devem ser referenciadas, mesmo que do livro da disciplina, conforme normas da Instituição de Ensino.

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Logística Reversa avança, mas é preciso ampliar ações de reaproveitamento de resíduos.

MAPA – LOG – LOGÍSTICA REVERSA – 52_2024

 

Logística Reversa avança, mas é preciso ampliar ações de reaproveitamento de resíduos.

Ao se pensar no planeta como casa, o “jogar fora” não existe. Todo resíduo produzido pela humanidade vai parar em algum lugar, seja nos aterros, seja nos lixões. Segundo a Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe), cada pessoa produz, em média, 343 quilos de lixo, por ano no país: cerca de 80 milhões de toneladas. Muito desse material tem capacidade de ser reaproveitado e o ciclo de vida de um produto pode se estender além do seu uso.

Disponível em: <https://g1.globo.com/pr/parana/especial-publicitario/fiep/sistema-fiep/noticia/2023/07/25/logistica-reversa-avanca-mas-e-preciso-ampliar-acoes-de-reaproveitamento-de-residuos.ghtml>. Acesso em: 22 mar. 2024.

 

A Logística Reversa é uma área crucial da gestão de resíduos, envolvendo o movimento de produtos e materiais do consumidor de volta para o ponto de origem, seja para reciclagem, remanufatura ou descarte adequado. Para a nossa atividade de aprendizagem prática, o Mapa, vamos desenvolver um estudo de caso, exploraremos os desafios enfrentados no Brasil em relação à gestão de resíduos sólidos urbanos (RSU) e como a logística reversa pode ser uma solução para mitigar esses problemas.

Com base no contexto apresentado e nos estudos sobre a disciplina, desenvolva o mapa conforme as orientações a seguir:

  1. a) Realize uma pesquisa na sua cidade e faça um breve resumo sobre as condições econômicas da cidade e de que forma isso impacta na produção de lixo. Realize um levantamento se existe a destinação adequada de resíduos no município que você reside, informe se são utilizados lixões e/ou aterros sanitários controlados como forma de disposição de resíduos ou se existem outras formas do lixo ser descartado após o consumo urbano.
  2. b) Após realizar a pesquisa sobre logística reversa em sua cidade, identifique se existem cooperativas de reciclagem e outras empresas relacionadas ao mercado financeiro. Explique como essas cooperativas, se presentes, participam do trabalho de logística reversa em seu município. Caso não haja cooperativas de reciclagem, busque alternativas ou iniciativas que possam contribuir para práticas de sustentabilidade, reciclagem ou gestão de resíduos, mesmo que não sejam modelos tradicionais de cooperativas de reciclagem.
  3. c) Desenvolva uma pesquisa na sua cidade ou na internet e faça um levantamento de empresas que já realizam ações voltadas para a logística reversa dos resíduos pós-consumo urbano. Escolha uma dessas empresas, especifique que tipo de produto ou serviço ela vende, assim como a cidade a qual está localizada. Descreva como essa organização consegue promover um ecossistema capaz de reaproveitar o que é descartado por outros. Informe se a empresa promove programas de coleta seletiva, incentivo à separação adequada de resíduos e ações voltadas à educação sobre a logística reversa. Você pode inserir imagens que julgue importantes para descrever sua resposta.
  4. d) Descreva de que forma a empresa deve construir programas de conscientização ambiental no local/município onde ela está inserida, programas estes que serão formas de fortalecer a logística reversa com a coleta, transporte e processamento adequados dos materiais descartados.

Orientações

– Utilize o Formulário Padrão para responder sua atividade, o qual se encontra no ícone Materiais > Material da Disciplina.

– Caso utilize imagens para complementar a resposta da questão C, após responder sua atividade salvar o arquivo – Formulário Padrão – em PDF.

​- Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem as devidas referências, serão inquestionavelmente zeradas.

– As pesquisas realizadas na internet, uso de citações devem ser referenciadas, mesmo que do livro da disciplina, conforme normas da Instituição de Ensino.

Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu professor mediador.

Bons estudos!

 

Utilizando as colunas “Item” e “% individual”, gere o gráfico de Pareto (Curva ABC).

  1. Utilizando as colunas “Item” e “% individual”, gere o gráfico de Pareto (Curva ABC).

 

Entrega

O seu desafio, nesta atividade MAPA, é entregar um material com as respostas a todas as questões descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, o qual você deverá utilizar para inserção das respostas às questões. Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente.

A equipe de professores mediadores está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

 

Bom trabalho e bons estudos!

 

Com base nos dados apresentados na Tabela 1, calcule e preeencha a tabela a seguir: a) Valor consumido. b) Valor consumido acumulado. c) % individual. d) % acumulado.

Tabela 1 – Dados de produtos

Fonte: o autor.

 

  1. Com base nos dados apresentados na Tabela 1, calcule e preeencha a tabela a seguir:

 

  1. a) Valor consumido.
  2. b) Valor consumido acumulado.
  3. c) % individual.
  4. d) % acumulado.

 

Ordem Item Custo Unid. Demanda anual Valor consumido Valor consumido ACUMULADO % individual % acumulado
1 Prod. 1 R$ 43,00 22292        
2 Prod. 2 R$ 30,00 9376        
3 Prod. 3 R$ 28,00 39700        
4 Prod. 4 R$ 49,00 33916        
5 Prod. 5 R$ 59,00 25659        
6 Prod. 6 R$ 57,00 48450        
7 Prod. 7 R$ 22,00 15861        
8 Prod. 8 R$ 17,00 46270        
9 Prod. 9 R$ 50,00 48346        
10 Prod. 10 R$ 56,00 47184        
11 Prod. 11 R$ 28,00 34858        
12 Prod. 12 R$ 7,00 41093        
13 Prod. 13 R$ 38,00 16085        
14 Prod. 14 R$ 35,00 32938        
15 Prod. 15 R$ 22,00 19449        
16 Prod. 16 R$ 24,00 7679        
17 Prod. 17 R$ 55,00 34470        
18 Prod. 18 R$ 52,00 10107        
19 Prod. 19 R$ 32,00 28218        
20 Prod. 20 R$ 22,00 22677        
Total              

 

  1. Utilizando as colunas “Item” e “% individual”, gere o gráfico de Pareto (Curva ABC).

 

Entrega

O seu desafio, nesta atividade MAPA, é entregar um material com as respostas a todas as questões descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, o qual você deverá utilizar para inserção das respostas às questões. Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente.

A equipe de professores mediadores está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

 

Bom trabalho e bons estudos!

Diante do exposto, consideraremos os seguintes dados expressos na tabela a seguir:

Diante do exposto, consideraremos os seguintes dados expressos na tabela a seguir:

Ordem Item Custo unid. Demanda anual
1 Prod. 1 R$ 43,00 22292
2 Prod. 2 R$ 30,00 9376
3 Prod. 3 R$ 28,00 39700
4 Prod. 4 R$ 49,00 33916
5 Prod. 5 R$ 59,00 25659
6 Prod. 6 R$ 57,00 48450
7 Prod. 7 R$ 22,00 15861
8 Prod. 8 R$ 17,00 46270
9 Prod. 9 R$ 50,00 48346
10 Prod. 10 R$ 56,00 47184
11 Prod. 11 R$ 28,00 34858
12 Prod. 12 R$ 7,00 41093
13 Prod. 13 R$ 38,00 16085
14 Prod. 14 R$ 35,00 32938
15 Prod. 15 R$ 22,00 19449
16 Prod. 16 R$ 24,00 7679
17 Prod. 17 R$ 55,00 34470
18 Prod. 18 R$ 52,00 10107
19 Prod. 19 R$ 32,00 28218
20 Prod. 20 R$ 22,00 22677
Total      

Tabela 1 – Dados de produtos

Fonte: o autor.

 

  1. Com base nos dados apresentados na Tabela 1, calcule e preeencha a tabela a seguir:

 

  1. a) Valor consumido.
  2. b) Valor consumido acumulado.
  3. c) % individual.
  4. d) % acumulado.

 

Ordem Item Custo Unid. Demanda anual Valor consumido Valor consumido ACUMULADO % individual % acumulado
1 Prod. 1 R$ 43,00 22292        
2 Prod. 2 R$ 30,00 9376        
3 Prod. 3 R$ 28,00 39700        
4 Prod. 4 R$ 49,00 33916        
5 Prod. 5 R$ 59,00 25659        
6 Prod. 6 R$ 57,00 48450        
7 Prod. 7 R$ 22,00 15861        
8 Prod. 8 R$ 17,00 46270        
9 Prod. 9 R$ 50,00 48346        
10 Prod. 10 R$ 56,00 47184        
11 Prod. 11 R$ 28,00 34858        
12 Prod. 12 R$ 7,00 41093        
13 Prod. 13 R$ 38,00 16085        
14 Prod. 14 R$ 35,00 32938        
15 Prod. 15 R$ 22,00 19449        
16 Prod. 16 R$ 24,00 7679        
17 Prod. 17 R$ 55,00 34470        
18 Prod. 18 R$ 52,00 10107        
19 Prod. 19 R$ 32,00 28218        
20 Prod. 20 R$ 22,00 22677        
Total              

 

  1. Utilizando as colunas “Item” e “% individual”, gere o gráfico de Pareto (Curva ABC).

 

Entrega

O seu desafio, nesta atividade MAPA, é entregar um material com as respostas a todas as questões descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, o qual você deverá utilizar para inserção das respostas às questões. Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente.

A equipe de professores mediadores está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

 

Bom trabalho e bons estudos!

Nesta atividade, você embarcará em uma jornada empolgante para desvendar os produtos e serviços de maior relevância para a empresa. Equipado com a ferramenta Histograma, você classificará cada item em três classes: A, B e C. Essa classificação estratégica permitirá que você analise: qual é o produto que tem maior relevância para a empresa? Se o produto faltar, quanto impacta no faturamento anual da empresa? Para serviços, as perguntas são as mesmas? Essas perguntas devem ser feitas para que se estabeleça planos de ação para priorizar produtos de baixa saída e baixo valor agregado. E como identificar esses produtos ou serviços? Nesse caso, utilizamos a ferramenta chamada de “Histograma”.

MAPA – LOG – LOGÍSTICA DE PRODUÇÃO E SERVIÇOS – 52_2024

 

Nesta atividade, você embarcará em uma jornada empolgante para desvendar os produtos e serviços de maior relevância para a empresa. Equipado com a ferramenta Histograma, você classificará cada item em três classes: A, B e C. Essa classificação estratégica permitirá que você analise: qual é o produto que tem maior relevância para a empresa? Se o produto faltar, quanto impacta no faturamento anual da empresa? Para serviços, as perguntas são as mesmas? Essas perguntas devem ser feitas para que se estabeleça planos de ação para priorizar produtos de baixa saída e baixo valor agregado. E como identificar esses produtos ou serviços? Nesse caso, utilizamos a ferramenta chamada de “Histograma”.

 

Diante do exposto, consideraremos os seguintes dados expressos na tabela a seguir:

Ordem Item Custo unid. Demanda anual
1 Prod. 1 R$ 43,00 22292
2 Prod. 2 R$ 30,00 9376
3 Prod. 3 R$ 28,00 39700
4 Prod. 4 R$ 49,00 33916
5 Prod. 5 R$ 59,00 25659
6 Prod. 6 R$ 57,00 48450
7 Prod. 7 R$ 22,00 15861
8 Prod. 8 R$ 17,00 46270
9 Prod. 9 R$ 50,00 48346
10 Prod. 10 R$ 56,00 47184
11 Prod. 11 R$ 28,00 34858
12 Prod. 12 R$ 7,00 41093
13 Prod. 13 R$ 38,00 16085
14 Prod. 14 R$ 35,00 32938
15 Prod. 15 R$ 22,00 19449
16 Prod. 16 R$ 24,00 7679
17 Prod. 17 R$ 55,00 34470
18 Prod. 18 R$ 52,00 10107
19 Prod. 19 R$ 32,00 28218
20 Prod. 20 R$ 22,00 22677
Total      

Tabela 1 – Dados de produtos

Fonte: o autor.

 

  1. Com base nos dados apresentados na Tabela 1, calcule e preeencha a tabela a seguir:

 

  1. a) Valor consumido.
  2. b) Valor consumido acumulado.
  3. c) % individual.
  4. d) % acumulado.

 

Ordem Item Custo Unid. Demanda anual Valor consumido Valor consumido ACUMULADO % individual % acumulado
1 Prod. 1 R$ 43,00 22292        
2 Prod. 2 R$ 30,00 9376        
3 Prod. 3 R$ 28,00 39700        
4 Prod. 4 R$ 49,00 33916        
5 Prod. 5 R$ 59,00 25659        
6 Prod. 6 R$ 57,00 48450        
7 Prod. 7 R$ 22,00 15861        
8 Prod. 8 R$ 17,00 46270        
9 Prod. 9 R$ 50,00 48346        
10 Prod. 10 R$ 56,00 47184        
11 Prod. 11 R$ 28,00 34858        
12 Prod. 12 R$ 7,00 41093        
13 Prod. 13 R$ 38,00 16085        
14 Prod. 14 R$ 35,00 32938        
15 Prod. 15 R$ 22,00 19449        
16 Prod. 16 R$ 24,00 7679        
17 Prod. 17 R$ 55,00 34470        
18 Prod. 18 R$ 52,00 10107        
19 Prod. 19 R$ 32,00 28218        
20 Prod. 20 R$ 22,00 22677        
Total              

 

  1. Utilizando as colunas “Item” e “% individual”, gere o gráfico de Pareto (Curva ABC).

 

Entrega

O seu desafio, nesta atividade MAPA, é entregar um material com as respostas a todas as questões descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, o qual você deverá utilizar para inserção das respostas às questões. Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente.

A equipe de professores mediadores está à sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador” em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta!

 

Bom trabalho e bons estudos!

 

​Orientações para realização da Atividade de Estudo 1: – Realize uma leitura atenta no livro da disciplina para compreender a temática desta atividade. – Assista ao “Vídeo Explicativo AE1” disponibilizado no Fórum da disciplina. – Antes de finalizar sua atividade, verifique se sua resposta está completa, pois não haverá outra oportunidade de editar e/ou reenviar após a finalização. – Em casos de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador pela página inicial do Studeo > Fale com Mediador. Bom trabalho!

​Orientações para realização da Atividade de Estudo 1:

– Realize uma leitura atenta no livro da disciplina para compreender a temática desta atividade.
– Assista ao “Vídeo Explicativo AE1” disponibilizado no Fórum da disciplina.
– Antes de finalizar sua atividade, verifique se sua resposta está completa, pois não haverá outra oportunidade de editar e/ou reenviar após a finalização.
– Em casos de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador pela página inicial do Studeo > Fale com Mediador.

Bom trabalho!

 

Partindo do contexto apresentado e dos estudos sobre a disciplina, desenvolva um texto explicando o que é ciclo aberto e ciclo fechado, apresente pelo menos dois exemplos de materiais de cada ciclo.

 

Partindo do contexto apresentado e dos estudos sobre a disciplina, desenvolva um texto explicando o que é ciclo aberto e ciclo fechado, apresente pelo menos dois exemplos de materiais de cada ciclo.


​Orientações para realização da Atividade de Estudo 1:

– Realize uma leitura atenta no livro da disciplina para compreender a temática desta atividade.
– Assista ao “Vídeo Explicativo AE1” disponibilizado no Fórum da disciplina.
– Antes de finalizar sua atividade, verifique se sua resposta está completa, pois não haverá outra oportunidade de editar e/ou reenviar após a finalização.
– Em casos de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador pela página inicial do Studeo > Fale com Mediador.

Bom trabalho!

Alerta Global: lixo eletrônico cresce a passos largos, enquanto reciclagem patina O relatório mais recente da Organização das Nações Unidas (ONU) trouxe à tona uma realidade alarmante que não podemos mais ignorar: a humanidade produziu, em 2022, a impressionante cifra de 62 milhões de toneladas de lixo eletrônico. Essa quantidade equivale a mais de 7,7 quilos para cada habitante do planeta, e, ainda mais preocupante, menos de um quarto desse volume foi reciclado. A tendência indica um aumento de 33% até 2030, com a reciclagem declinando para alarmantes 20% (Nicolau, 2024).

ATIVIDADE 1 – LOG – LOGÍSTICA REVERSA – 52_2024

 

Alerta Global: lixo eletrônico cresce a passos largos, enquanto reciclagem patina

O relatório mais recente da Organização das Nações Unidas (ONU) trouxe à tona uma realidade alarmante que não podemos mais ignorar: a humanidade produziu, em 2022, a impressionante cifra de 62 milhões de toneladas de lixo eletrônico. Essa quantidade equivale a mais de 7,7 quilos para cada habitante do planeta, e, ainda mais preocupante, menos de um quarto desse volume foi reciclado. A tendência indica um aumento de 33% até 2030, com a reciclagem declinando para alarmantes 20% (Nicolau, 2024).
 

Fonte: https://jornaldebrasilia.com.br/blogs-e-colunas/analice-nicolau/alerta-global-lixo-eletronico-cresce-a-passos-largos-enquanto-reciclagem-patina/. Acesso em: 26 mar. 2024.

 

Partindo do contexto apresentado e dos estudos sobre a disciplina, desenvolva um texto explicando o que é ciclo aberto e ciclo fechado, apresente pelo menos dois exemplos de materiais de cada ciclo.


​Orientações para realização da Atividade de Estudo 1:

– Realize uma leitura atenta no livro da disciplina para compreender a temática desta atividade.
– Assista ao “Vídeo Explicativo AE1” disponibilizado no Fórum da disciplina.
– Antes de finalizar sua atividade, verifique se sua resposta está completa, pois não haverá outra oportunidade de editar e/ou reenviar após a finalização.
– Em casos de dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador pela página inicial do Studeo > Fale com Mediador.

Bom trabalho!

 

O mercado globalizado, associado ao desenvolvimento tecnológico, proporcionou às empresas o aumento da produção devido às demandas. No entanto, o controle dos processos passou a ser mais exigidos, pois a quantidade de matéria-prima, subprodutos, peças, partes, entre outros, também aumentaram. Assim, podemos citar o MRP, o MRP II como ferramentas para auxiliar no processo de gestão da cadeia de suprimentos.

ATIVIDADE 1 – LOG – LOGÍSTICA DE PRODUÇÃO E SERVIÇOS – 52_2024

 

O mercado globalizado, associado ao desenvolvimento tecnológico, proporcionou às empresas o aumento da produção devido às demandas. No entanto, o controle dos processos passou a ser mais exigidos, pois a quantidade de matéria-prima, subprodutos, peças, partes, entre outros, também aumentaram. Assim, podemos citar o MRP, o MRP II como ferramentas para auxiliar no processo de gestão da cadeia de suprimentos.

Fonte: CHIROLI, D. M. de G., PAPPA, M. Logística de Produção e Serviços. Maringá: UniCesumar, 2021.

 

De acordo com o exposto, responda:

 

1- Explique a diferença entre o MRP e o MRP II.

2- Cite ao menos três tipos de informações fornecidas pelo MRP II.

 

ENTREGAS O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! Bom trabalho!

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

 

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo. Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo. Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo. No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

 

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística. Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

Ação 2 – Identificar e explicar as etapas do processo de entrega da empresa do vídeo. Nesta segunda ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar e explicar como ocorrem as etapas do fluxo do processo de entrega no centro de distribuição.  No vídeo, basicamente são informadas três etapas no centro de distribuição, identifique e explique cada uma delas.

 

Ação 2 – Identificar e explicar as etapas do processo de entrega da empresa do vídeo.

Nesta segunda ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar e explicar como ocorrem as etapas do fluxo do processo de entrega no centro de distribuição. 

No vídeo, basicamente são informadas três etapas no centro de distribuição, identifique e explique cada uma delas.

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

Para atingir o seu objetivo nesta atividade, você terá algumas ações. Vamos para cada uma delas! Ação 1 – Apresentar o que é logística e detalhar opinião. Nesta primeira ação você terá que apresentar o que é logística e, logo, na sequência, detalhar com suas palavras a importância da logística para um negócio eletrônico (e-commerce).

Para atingir o seu objetivo nesta atividade, você terá algumas ações. Vamos para cada uma delas!

 

Ação 1 – Apresentar o que é logística e detalhar opinião.

Nesta primeira ação você terá que apresentar o que é logística e, logo, na sequência, detalhar com suas palavras a importância da logística para um negócio eletrônico (e-commerce).

 

Ação 2 – Identificar e explicar as etapas do processo de entrega da empresa do vídeo.

Nesta segunda ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar e explicar como ocorrem as etapas do fluxo do processo de entrega no centro de distribuição. 

No vídeo, basicamente são informadas três etapas no centro de distribuição, identifique e explique cada uma delas.

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

 

Chegou o momento mais esperado em sua atividade Mapa, aquele em que você colocará a mão na massa! Nesta atividade Mapa, você será convidado a ter uma experiência de uma situação profissional, para desenvolver suas habilidades sobre logística empresarial. Assim, através do caso real da experimentação apresentada, você terá que assumir um papel de um futuro profissional de logística e realizar uma análise logística do processo de entrega da empresa do vídeo e seus principais recursos logísticos.

Chegou o momento mais esperado em sua atividade Mapa, aquele em que você colocará a mão na massa!

 

Nesta atividade Mapa, você será convidado a ter uma experiência de uma situação profissional, para desenvolver suas habilidades sobre logística empresarial.

Assim, através do caso real da experimentação apresentada, você terá que assumir um papel de um futuro profissional de logística e realizar uma análise logística do processo de entrega da empresa do vídeo e seus principais recursos logísticos.

 

Para atingir o seu objetivo nesta atividade, você terá algumas ações. Vamos para cada uma delas!

 

Ação 1 – Apresentar o que é logística e detalhar opinião.

Nesta primeira ação você terá que apresentar o que é logística e, logo, na sequência, detalhar com suas palavras a importância da logística para um negócio eletrônico (e-commerce).

 

Ação 2 – Identificar e explicar as etapas do processo de entrega da empresa do vídeo.

Nesta segunda ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar e explicar como ocorrem as etapas do fluxo do processo de entrega no centro de distribuição. 

No vídeo, basicamente são informadas três etapas no centro de distribuição, identifique e explique cada uma delas.

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

Em nosso próprio livro didático de logística empresarial estudamos e aprendemos sobre conceitos que direcionam a busca de uma logística integrada compreendendo o fluxo dos processos logísticos. “Um bom profissional é aquele que é bem informado e está preparado e capacitado para tomar decisões, e isso requer, sem dúvidas, conhecimentos e competências de logística empresarial. Compreender todo o fluxo e a armazenagem de mercadorias, serviços e informações, desde o ponto de origem até o ponto de consumo, é essencial em qualquer negócio que você estiver atuando. Esse fluxo é decisivo para fazer com que a operação tenha maior ou menor eficiência, junto ao conhecimento de logística empresarial, e aplicar, de maneira integrada, outros conhecimentos, planejamento estratégico, entre outras” (Paião, 2023, p. 35). Fonte: PAIÃO, L S. Logística empresarial. Indaial: Arqué, 2023.

Em nosso próprio livro didático de logística empresarial estudamos e aprendemos sobre conceitos que direcionam a busca de uma logística integrada compreendendo o fluxo dos processos logísticos.

 

“Um bom profissional é aquele que é bem informado e está preparado e capacitado para tomar decisões, e isso requer, sem dúvidas, conhecimentos e competências de logística empresarial. Compreender todo o fluxo e a armazenagem de mercadorias, serviços e informações, desde o ponto de origem até o ponto de consumo, é essencial em qualquer negócio que você estiver atuando. Esse fluxo é decisivo para fazer com que a operação tenha maior ou menor eficiência, junto ao conhecimento de logística empresarial, e aplicar, de maneira integrada, outros conhecimentos, planejamento estratégico, entre outras” (Paião, 2023, p. 35).

Fonte: PAIÃO, L S. Logística empresarial. Indaial: Arqué, 2023.

 

Chegou o momento mais esperado em sua atividade Mapa, aquele em que você colocará a mão na massa!

 

Nesta atividade Mapa, você será convidado a ter uma experiência de uma situação profissional, para desenvolver suas habilidades sobre logística empresarial.

Assim, através do caso real da experimentação apresentada, você terá que assumir um papel de um futuro profissional de logística e realizar uma análise logística do processo de entrega da empresa do vídeo e seus principais recursos logísticos.

 

Para atingir o seu objetivo nesta atividade, você terá algumas ações. Vamos para cada uma delas!

 

Ação 1 – Apresentar o que é logística e detalhar opinião.

Nesta primeira ação você terá que apresentar o que é logística e, logo, na sequência, detalhar com suas palavras a importância da logística para um negócio eletrônico (e-commerce).

 

Ação 2 – Identificar e explicar as etapas do processo de entrega da empresa do vídeo.

Nesta segunda ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar e explicar como ocorrem as etapas do fluxo do processo de entrega no centro de distribuição. 

No vídeo, basicamente são informadas três etapas no centro de distribuição, identifique e explique cada uma delas.

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

Após ter essa experimentação, gostaria que você refletisse sobre suas experiências com compras através da internet no fator da logística: foram positivas? Foram negativas? Reflita sobre isso! Será que foi entregue no prazo? O produto veio em boas condições?

 

Após ter essa experimentação, gostaria que você refletisse sobre suas experiências com compras através da internet no fator da logística: foram positivas? Foram negativas? Reflita sobre isso! Será que foi entregue no prazo? O produto veio em boas condições?

 

Em nosso próprio livro didático de logística empresarial estudamos e aprendemos sobre conceitos que direcionam a busca de uma logística integrada compreendendo o fluxo dos processos logísticos.

 

“Um bom profissional é aquele que é bem informado e está preparado e capacitado para tomar decisões, e isso requer, sem dúvidas, conhecimentos e competências de logística empresarial. Compreender todo o fluxo e a armazenagem de mercadorias, serviços e informações, desde o ponto de origem até o ponto de consumo, é essencial em qualquer negócio que você estiver atuando. Esse fluxo é decisivo para fazer com que a operação tenha maior ou menor eficiência, junto ao conhecimento de logística empresarial, e aplicar, de maneira integrada, outros conhecimentos, planejamento estratégico, entre outras” (Paião, 2023, p. 35).

Fonte: PAIÃO, L S. Logística empresarial. Indaial: Arqué, 2023.

 

Chegou o momento mais esperado em sua atividade Mapa, aquele em que você colocará a mão na massa!

 

Nesta atividade Mapa, você será convidado a ter uma experiência de uma situação profissional, para desenvolver suas habilidades sobre logística empresarial.

Assim, através do caso real da experimentação apresentada, você terá que assumir um papel de um futuro profissional de logística e realizar uma análise logística do processo de entrega da empresa do vídeo e seus principais recursos logísticos.

 

Para atingir o seu objetivo nesta atividade, você terá algumas ações. Vamos para cada uma delas!

 

Ação 1 – Apresentar o que é logística e detalhar opinião.

Nesta primeira ação você terá que apresentar o que é logística e, logo, na sequência, detalhar com suas palavras a importância da logística para um negócio eletrônico (e-commerce).

 

Ação 2 – Identificar e explicar as etapas do processo de entrega da empresa do vídeo.

Nesta segunda ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar e explicar como ocorrem as etapas do fluxo do processo de entrega no centro de distribuição. 

No vídeo, basicamente são informadas três etapas no centro de distribuição, identifique e explique cada uma delas.

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

Bom, e que tal experimentar um caso prático de uma grande organização que possui processos logísticos robustos atingindo eficiência e eficácia em sua operação? Assim, convido você a assistir ao vídeo:    Mercado Livre apresenta Jackson Faive…  . Vamos experimentar esse caso e aprender!!!

 

Bom, e que tal experimentar um caso prático de uma grande organização que possui processos logísticos robustos atingindo eficiência e eficácia em sua operação?

 

Assim, convido você a assistir ao vídeo:   

Vamos experimentar esse caso e aprender!!!

 

Após ter essa experimentação, gostaria que você refletisse sobre suas experiências com compras através da internet no fator da logística: foram positivas? Foram negativas? Reflita sobre isso! Será que foi entregue no prazo? O produto veio em boas condições?

 

Em nosso próprio livro didático de logística empresarial estudamos e aprendemos sobre conceitos que direcionam a busca de uma logística integrada compreendendo o fluxo dos processos logísticos.

 

“Um bom profissional é aquele que é bem informado e está preparado e capacitado para tomar decisões, e isso requer, sem dúvidas, conhecimentos e competências de logística empresarial. Compreender todo o fluxo e a armazenagem de mercadorias, serviços e informações, desde o ponto de origem até o ponto de consumo, é essencial em qualquer negócio que você estiver atuando. Esse fluxo é decisivo para fazer com que a operação tenha maior ou menor eficiência, junto ao conhecimento de logística empresarial, e aplicar, de maneira integrada, outros conhecimentos, planejamento estratégico, entre outras” (Paião, 2023, p. 35).

Fonte: PAIÃO, L S. Logística empresarial. Indaial: Arqué, 2023.

 

Chegou o momento mais esperado em sua atividade Mapa, aquele em que você colocará a mão na massa!

 

Nesta atividade Mapa, você será convidado a ter uma experiência de uma situação profissional, para desenvolver suas habilidades sobre logística empresarial.

Assim, através do caso real da experimentação apresentada, você terá que assumir um papel de um futuro profissional de logística e realizar uma análise logística do processo de entrega da empresa do vídeo e seus principais recursos logísticos.

 

Para atingir o seu objetivo nesta atividade, você terá algumas ações. Vamos para cada uma delas!

 

Ação 1 – Apresentar o que é logística e detalhar opinião.

Nesta primeira ação você terá que apresentar o que é logística e, logo, na sequência, detalhar com suas palavras a importância da logística para um negócio eletrônico (e-commerce).

 

Ação 2 – Identificar e explicar as etapas do processo de entrega da empresa do vídeo.

Nesta segunda ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar e explicar como ocorrem as etapas do fluxo do processo de entrega no centro de distribuição. 

No vídeo, basicamente são informadas três etapas no centro de distribuição, identifique e explique cada uma delas.

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

Assim surge a nossa disciplina de logística empresarial, para trazer até você ainda mais significado, que permitirá a você conhecer e ter contato com os principais recursos logísticos, para que se atinja o objetivo final da logística em uma cadeia de suprimentos: fazer com que o produto certo esteja no local certo e no tempo certo. Ao aplicar os conceitos da logística empresarial, enquanto futuro profissional na área da logística, você deverá otimizar as operações da empresa que estará atuando e buscando uma logística integrada.

Assim surge a nossa disciplina de logística empresarial, para trazer até você ainda mais significado, que permitirá a você conhecer e ter contato com os principais recursos logísticos, para que se atinja o objetivo final da logística em uma cadeia de suprimentos: fazer com que o produto certo esteja no local certo e no tempo certo. Ao aplicar os conceitos da logística empresarial, enquanto futuro profissional na área da logística, você deverá otimizar as operações da empresa que estará atuando e buscando uma logística integrada.

 

Bom, e que tal experimentar um caso prático de uma grande organização que possui processos logísticos robustos atingindo eficiência e eficácia em sua operação?

 

Assim, convido você a assistir ao vídeo:   

Vamos experimentar esse caso e aprender!!!

 

Após ter essa experimentação, gostaria que você refletisse sobre suas experiências com compras através da internet no fator da logística: foram positivas? Foram negativas? Reflita sobre isso! Será que foi entregue no prazo? O produto veio em boas condições?

 

Em nosso próprio livro didático de logística empresarial estudamos e aprendemos sobre conceitos que direcionam a busca de uma logística integrada compreendendo o fluxo dos processos logísticos.

 

“Um bom profissional é aquele que é bem informado e está preparado e capacitado para tomar decisões, e isso requer, sem dúvidas, conhecimentos e competências de logística empresarial. Compreender todo o fluxo e a armazenagem de mercadorias, serviços e informações, desde o ponto de origem até o ponto de consumo, é essencial em qualquer negócio que você estiver atuando. Esse fluxo é decisivo para fazer com que a operação tenha maior ou menor eficiência, junto ao conhecimento de logística empresarial, e aplicar, de maneira integrada, outros conhecimentos, planejamento estratégico, entre outras” (Paião, 2023, p. 35).

Fonte: PAIÃO, L S. Logística empresarial. Indaial: Arqué, 2023.

 

Chegou o momento mais esperado em sua atividade Mapa, aquele em que você colocará a mão na massa!

 

Nesta atividade Mapa, você será convidado a ter uma experiência de uma situação profissional, para desenvolver suas habilidades sobre logística empresarial.

Assim, através do caso real da experimentação apresentada, você terá que assumir um papel de um futuro profissional de logística e realizar uma análise logística do processo de entrega da empresa do vídeo e seus principais recursos logísticos.

 

Para atingir o seu objetivo nesta atividade, você terá algumas ações. Vamos para cada uma delas!

 

Ação 1 – Apresentar o que é logística e detalhar opinião.

Nesta primeira ação você terá que apresentar o que é logística e, logo, na sequência, detalhar com suas palavras a importância da logística para um negócio eletrônico (e-commerce).

 

Ação 2 – Identificar e explicar as etapas do processo de entrega da empresa do vídeo.

Nesta segunda ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar e explicar como ocorrem as etapas do fluxo do processo de entrega no centro de distribuição. 

No vídeo, basicamente são informadas três etapas no centro de distribuição, identifique e explique cada uma delas.

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

A logística é o processo-chave para qualquer negócio, ainda mais o negócio eletrônico que requer agilidade e eficiência em suas etapas. Atuar na área da logística e operação das empresas requer flexibilidade e agilidade nas tomadas de decisão; entender, compreender e implantar processos robustos fazem com que o processo de atendimento dos pedidos e entrega seja concluído com êxito.

A logística é o processo-chave para qualquer negócio, ainda mais o negócio eletrônico que requer agilidade e eficiência em suas etapas. Atuar na área da logística e operação das empresas requer flexibilidade e agilidade nas tomadas de decisão; entender, compreender e implantar processos robustos fazem com que o processo de atendimento dos pedidos e entrega seja concluído com êxito.

 

Assim surge a nossa disciplina de logística empresarial, para trazer até você ainda mais significado, que permitirá a você conhecer e ter contato com os principais recursos logísticos, para que se atinja o objetivo final da logística em uma cadeia de suprimentos: fazer com que o produto certo esteja no local certo e no tempo certo. Ao aplicar os conceitos da logística empresarial, enquanto futuro profissional na área da logística, você deverá otimizar as operações da empresa que estará atuando e buscando uma logística integrada.

 

Bom, e que tal experimentar um caso prático de uma grande organização que possui processos logísticos robustos atingindo eficiência e eficácia em sua operação?

 

Assim, convido você a assistir ao vídeo:   

Vamos experimentar esse caso e aprender!!!

 

Após ter essa experimentação, gostaria que você refletisse sobre suas experiências com compras através da internet no fator da logística: foram positivas? Foram negativas? Reflita sobre isso! Será que foi entregue no prazo? O produto veio em boas condições?

 

Em nosso próprio livro didático de logística empresarial estudamos e aprendemos sobre conceitos que direcionam a busca de uma logística integrada compreendendo o fluxo dos processos logísticos.

 

“Um bom profissional é aquele que é bem informado e está preparado e capacitado para tomar decisões, e isso requer, sem dúvidas, conhecimentos e competências de logística empresarial. Compreender todo o fluxo e a armazenagem de mercadorias, serviços e informações, desde o ponto de origem até o ponto de consumo, é essencial em qualquer negócio que você estiver atuando. Esse fluxo é decisivo para fazer com que a operação tenha maior ou menor eficiência, junto ao conhecimento de logística empresarial, e aplicar, de maneira integrada, outros conhecimentos, planejamento estratégico, entre outras” (Paião, 2023, p. 35).

Fonte: PAIÃO, L S. Logística empresarial. Indaial: Arqué, 2023.

 

Chegou o momento mais esperado em sua atividade Mapa, aquele em que você colocará a mão na massa!

 

Nesta atividade Mapa, você será convidado a ter uma experiência de uma situação profissional, para desenvolver suas habilidades sobre logística empresarial.

Assim, através do caso real da experimentação apresentada, você terá que assumir um papel de um futuro profissional de logística e realizar uma análise logística do processo de entrega da empresa do vídeo e seus principais recursos logísticos.

 

Para atingir o seu objetivo nesta atividade, você terá algumas ações. Vamos para cada uma delas!

 

Ação 1 – Apresentar o que é logística e detalhar opinião.

Nesta primeira ação você terá que apresentar o que é logística e, logo, na sequência, detalhar com suas palavras a importância da logística para um negócio eletrônico (e-commerce).

 

Ação 2 – Identificar e explicar as etapas do processo de entrega da empresa do vídeo.

Nesta segunda ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar e explicar como ocorrem as etapas do fluxo do processo de entrega no centro de distribuição. 

No vídeo, basicamente são informadas três etapas no centro de distribuição, identifique e explique cada uma delas.

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

Manter um site na internet sem se preocupar com a estrutura de logística significa não esperar retorno algum e, talvez, ter prejuízos enormes. O processo de atendimento dos pedidos e entrega dos produtos (a logística de distribuição) é um dos principais problemas do comércio eletrônico”. Fonte: https://sebrae.com.br/sites/PortalSeb…. Acesso em: 16 fev. 2024.

MAPA – LOG – LOGÍSTICA EMPRESARIAL – 51/2024

 

Manter um site na internet sem se preocupar com a estrutura de logística significa não esperar retorno algum e, talvez, ter prejuízos enormes. O processo de atendimento dos pedidos e entrega dos produtos (a logística de distribuição) é um dos principais problemas do comércio eletrônico”.

Fonte: https://sebrae.com.br/sites/PortalSeb…. Acesso em: 16 fev. 2024.

 

A logística é o processo-chave para qualquer negócio, ainda mais o negócio eletrônico que requer agilidade e eficiência em suas etapas. Atuar na área da logística e operação das empresas requer flexibilidade e agilidade nas tomadas de decisão; entender, compreender e implantar processos robustos fazem com que o processo de atendimento dos pedidos e entrega seja concluído com êxito.

 

Assim surge a nossa disciplina de logística empresarial, para trazer até você ainda mais significado, que permitirá a você conhecer e ter contato com os principais recursos logísticos, para que se atinja o objetivo final da logística em uma cadeia de suprimentos: fazer com que o produto certo esteja no local certo e no tempo certo. Ao aplicar os conceitos da logística empresarial, enquanto futuro profissional na área da logística, você deverá otimizar as operações da empresa que estará atuando e buscando uma logística integrada.

 

Bom, e que tal experimentar um caso prático de uma grande organização que possui processos logísticos robustos atingindo eficiência e eficácia em sua operação?

 

Assim, convido você a assistir ao vídeo:   

Vamos experimentar esse caso e aprender!!!

 

Após ter essa experimentação, gostaria que você refletisse sobre suas experiências com compras através da internet no fator da logística: foram positivas? Foram negativas? Reflita sobre isso! Será que foi entregue no prazo? O produto veio em boas condições?

 

Em nosso próprio livro didático de logística empresarial estudamos e aprendemos sobre conceitos que direcionam a busca de uma logística integrada compreendendo o fluxo dos processos logísticos.

 

“Um bom profissional é aquele que é bem informado e está preparado e capacitado para tomar decisões, e isso requer, sem dúvidas, conhecimentos e competências de logística empresarial. Compreender todo o fluxo e a armazenagem de mercadorias, serviços e informações, desde o ponto de origem até o ponto de consumo, é essencial em qualquer negócio que você estiver atuando. Esse fluxo é decisivo para fazer com que a operação tenha maior ou menor eficiência, junto ao conhecimento de logística empresarial, e aplicar, de maneira integrada, outros conhecimentos, planejamento estratégico, entre outras” (Paião, 2023, p. 35).

Fonte: PAIÃO, L S. Logística empresarial. Indaial: Arqué, 2023.

 

Chegou o momento mais esperado em sua atividade Mapa, aquele em que você colocará a mão na massa!

 

Nesta atividade Mapa, você será convidado a ter uma experiência de uma situação profissional, para desenvolver suas habilidades sobre logística empresarial.

Assim, através do caso real da experimentação apresentada, você terá que assumir um papel de um futuro profissional de logística e realizar uma análise logística do processo de entrega da empresa do vídeo e seus principais recursos logísticos.

 

Para atingir o seu objetivo nesta atividade, você terá algumas ações. Vamos para cada uma delas!

 

Ação 1 – Apresentar o que é logística e detalhar opinião.

Nesta primeira ação você terá que apresentar o que é logística e, logo, na sequência, detalhar com suas palavras a importância da logística para um negócio eletrônico (e-commerce).

 

Ação 2 – Identificar e explicar as etapas do processo de entrega da empresa do vídeo.

Nesta segunda ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar e explicar como ocorrem as etapas do fluxo do processo de entrega no centro de distribuição. 

No vídeo, basicamente são informadas três etapas no centro de distribuição, identifique e explique cada uma delas.

Ação 3 – Apresentar os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Nesta terceira ação, você terá que apresentar quais são os benefícios que a tecnologia da informação proporciona para a logística.

Ação 4 – Identificar e explicar as tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

Nesta quarta ação, após assistir com atenção ao vídeo da experimentação, você deverá identificar tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo.

No mínimo, identifique quatro tecnologias ou equipamentos que são utilizados na operação da empresa do vídeo, e logo, na sequência, para cada uma delas, explique com suas palavras a vantagem ou o benefício que ela proporciona na área da logística no geral.  

Ação 5 – Conclusão para a entrega no mesmo dia da empresa do vídeo.

Com suas palavras, realize uma conclusão comentando como a empresa do vídeo realiza a entrega no mesmo dia em sua operação, tornando a sua logística eficiente.

ENTREGAS 

O seu desafio nesta atividade MAPA é entregar um material com as respostas às questões das ações descritas anteriormente. Será disponibilizado um modelo de arquivo no Material da Disciplina, que você deverá utilizar para inserção das respostas das questões. 

Esse material é o que constitui a entrega da atividade MAPA, que deve ser realizada individualmente. 

A equipe de professores mediadores está a sua disposição para o atendimento das dúvidas por meio do “Fale com o Mediador”, em seu Studeo. Aproveite essa ferramenta! 

Bom trabalho!

 

(3) TERCEIRA ETAPA – A entrega 1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos >> Material da Disciplina >> Formulário Padrão – MAPA. 2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente. 3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina. 4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica. 5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar! 6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino. 7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação. 8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação. 9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação. Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a). Bons estudos!

(3) TERCEIRA ETAPA – A entrega

 

  1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos >> Material da Disciplina >> Formulário Padrão – MAPA.
  2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.
  3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
  4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
  5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
  6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
  7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
  8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
  9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

 

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

Bons estudos!

 

(2) SEGUNDA ETAPA – Realização da atividade Entre tais elementos, quais seriam as soluções para os problemas 1, 2 3 e 4, que deveriam ter sido adotadas para evitar as consequências descritas? Exemplo da sua resposta: – Com relação ao escopo incompleto e requisitos vagos: Isput lisptum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vestibulum tristique justo at massa tempor, in blandit augue aliquam. Nullam efficitur ligula a urna tincidunt, eu fermentum quam tincidunt. Fusce euismod quam vel est venenatis, ac tristique ligula finibus. – Com relação ao planejamento deficiente: Fusce euismod quam…. *Para você ter uma melhor dimensão do tamanho da resposta: ela deve ser entre 3 a 5 linhas (por problema descrito).

 

(2) SEGUNDA ETAPA – Realização da atividade

 

Entre tais elementos, quais seriam as soluções para os problemas 1, 2 3 e 4, que deveriam ter sido adotadas para evitar as consequências descritas?

 

Exemplo da sua resposta:

 

– Com relação ao escopo incompleto e requisitos vagos: Isput lisptum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vestibulum tristique justo at massa tempor, in blandit augue aliquam. Nullam efficitur ligula a urna tincidunt, eu fermentum quam tincidunt. Fusce euismod quam vel est venenatis, ac tristique ligula finibus.

 

– Com relação ao planejamento deficiente: Fusce euismod quam….

 

*Para você ter uma melhor dimensão do tamanho da resposta: ela deve ser entre 3 a 5 linhas (por problema descrito).

 

(3) TERCEIRA ETAPA – A entrega

 

  1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos >> Material da Disciplina >> Formulário Padrão – MAPA.
  2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.
  3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
  4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
  5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
  6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
  7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
  8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
  9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

 

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

Bons estudos!

Consequências: Atraso significativo no cronograma do projeto, com entrega 3 meses além do prazo previsto. Aumento significativo dos custos do projeto, com estouro de 20% do orçamento inicial. Insatisfação das partes interessadas com o resultado final do projeto, devido a funcionalidades incompletas e bugs no sistema. Desmotivação da equipe interna, com perda de produtividade e aumento da rotatividade.

Consequências:

Atraso significativo no cronograma do projeto, com entrega 3 meses além do prazo previsto.

Aumento significativo dos custos do projeto, com estouro de 20% do orçamento inicial.

Insatisfação das partes interessadas com o resultado final do projeto, devido a funcionalidades incompletas e bugs no sistema.

Desmotivação da equipe interna, com perda de produtividade e aumento da rotatividade.

 

(2) SEGUNDA ETAPA – Realização da atividade

 

Entre tais elementos, quais seriam as soluções para os problemas 1, 2 3 e 4, que deveriam ter sido adotadas para evitar as consequências descritas?

 

Exemplo da sua resposta:

 

– Com relação ao escopo incompleto e requisitos vagos: Isput lisptum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vestibulum tristique justo at massa tempor, in blandit augue aliquam. Nullam efficitur ligula a urna tincidunt, eu fermentum quam tincidunt. Fusce euismod quam vel est venenatis, ac tristique ligula finibus.

 

– Com relação ao planejamento deficiente: Fusce euismod quam….

 

*Para você ter uma melhor dimensão do tamanho da resposta: ela deve ser entre 3 a 5 linhas (por problema descrito).

 

(3) TERCEIRA ETAPA – A entrega

 

  1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos >> Material da Disciplina >> Formulário Padrão – MAPA.
  2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.
  3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
  4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
  5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
  6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
  7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
  8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
  9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

 

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

Bons estudos!

Gestão de Mudanças Ineficiente: Mudanças no escopo, cronograma e orçamento eram frequentes e não eram gerenciadas de forma formal. O processo de aprovação de mudanças era lento e burocrático, atrasando o andamento do projeto.

  1. Gestão de Mudanças Ineficiente:

Mudanças no escopo, cronograma e orçamento eram frequentes e não eram gerenciadas de forma formal.

O processo de aprovação de mudanças era lento e burocrático, atrasando o andamento do projeto.

 

Consequências:

Atraso significativo no cronograma do projeto, com entrega 3 meses além do prazo previsto.

Aumento significativo dos custos do projeto, com estouro de 20% do orçamento inicial.

Insatisfação das partes interessadas com o resultado final do projeto, devido a funcionalidades incompletas e bugs no sistema.

Desmotivação da equipe interna, com perda de produtividade e aumento da rotatividade.

 

(2) SEGUNDA ETAPA – Realização da atividade

 

Entre tais elementos, quais seriam as soluções para os problemas 1, 2 3 e 4, que deveriam ter sido adotadas para evitar as consequências descritas?

 

Exemplo da sua resposta:

 

– Com relação ao escopo incompleto e requisitos vagos: Isput lisptum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vestibulum tristique justo at massa tempor, in blandit augue aliquam. Nullam efficitur ligula a urna tincidunt, eu fermentum quam tincidunt. Fusce euismod quam vel est venenatis, ac tristique ligula finibus.

 

– Com relação ao planejamento deficiente: Fusce euismod quam….

 

*Para você ter uma melhor dimensão do tamanho da resposta: ela deve ser entre 3 a 5 linhas (por problema descrito).

 

(3) TERCEIRA ETAPA – A entrega

 

  1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos >> Material da Disciplina >> Formulário Padrão – MAPA.
  2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.
  3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
  4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
  5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
  6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
  7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
  8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
  9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

 

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

Bons estudos!

Comunicação ineficaz: Faltava um plano de comunicação formal, com canais de comunicação bem definidos e frequência de updates inconsistente. A comunicação entre as partes interessadas era fragmentada, gerando desinformação, ruídos e conflitos.

 

  1. Comunicação ineficaz:

Faltava um plano de comunicação formal, com canais de comunicação bem definidos e frequência de updates inconsistente.

A comunicação entre as partes interessadas era fragmentada, gerando desinformação, ruídos e conflitos.

 

  1. Gestão de Mudanças Ineficiente:

Mudanças no escopo, cronograma e orçamento eram frequentes e não eram gerenciadas de forma formal.

O processo de aprovação de mudanças era lento e burocrático, atrasando o andamento do projeto.

 

Consequências:

Atraso significativo no cronograma do projeto, com entrega 3 meses além do prazo previsto.

Aumento significativo dos custos do projeto, com estouro de 20% do orçamento inicial.

Insatisfação das partes interessadas com o resultado final do projeto, devido a funcionalidades incompletas e bugs no sistema.

Desmotivação da equipe interna, com perda de produtividade e aumento da rotatividade.

 

(2) SEGUNDA ETAPA – Realização da atividade

 

Entre tais elementos, quais seriam as soluções para os problemas 1, 2 3 e 4, que deveriam ter sido adotadas para evitar as consequências descritas?

 

Exemplo da sua resposta:

 

– Com relação ao escopo incompleto e requisitos vagos: Isput lisptum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vestibulum tristique justo at massa tempor, in blandit augue aliquam. Nullam efficitur ligula a urna tincidunt, eu fermentum quam tincidunt. Fusce euismod quam vel est venenatis, ac tristique ligula finibus.

 

– Com relação ao planejamento deficiente: Fusce euismod quam….

 

*Para você ter uma melhor dimensão do tamanho da resposta: ela deve ser entre 3 a 5 linhas (por problema descrito).

 

(3) TERCEIRA ETAPA – A entrega

 

  1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos >> Material da Disciplina >> Formulário Padrão – MAPA.
  2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.
  3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
  4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
  5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
  6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
  7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
  8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
  9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

 

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

Bons estudos!

Planejamento deficiente de tempo e custo: O cronograma do projeto era subestimado, com prazos irreais e sem considerar folgas para imprevistos. O orçamento do projeto foi mal dimensionado, subestimando custos de hardware, software, licenças e treinamento.

  1. Planejamento deficiente de tempo e custo:

O cronograma do projeto era subestimado, com prazos irreais e sem considerar folgas para imprevistos.

O orçamento do projeto foi mal dimensionado, subestimando custos de hardware, software, licenças e treinamento.

 

  1. Comunicação ineficaz:

Faltava um plano de comunicação formal, com canais de comunicação bem definidos e frequência de updates inconsistente.

A comunicação entre as partes interessadas era fragmentada, gerando desinformação, ruídos e conflitos.

 

  1. Gestão de Mudanças Ineficiente:

Mudanças no escopo, cronograma e orçamento eram frequentes e não eram gerenciadas de forma formal.

O processo de aprovação de mudanças era lento e burocrático, atrasando o andamento do projeto.

 

Consequências:

Atraso significativo no cronograma do projeto, com entrega 3 meses além do prazo previsto.

Aumento significativo dos custos do projeto, com estouro de 20% do orçamento inicial.

Insatisfação das partes interessadas com o resultado final do projeto, devido a funcionalidades incompletas e bugs no sistema.

Desmotivação da equipe interna, com perda de produtividade e aumento da rotatividade.

 

(2) SEGUNDA ETAPA – Realização da atividade

 

Entre tais elementos, quais seriam as soluções para os problemas 1, 2 3 e 4, que deveriam ter sido adotadas para evitar as consequências descritas?

 

Exemplo da sua resposta:

 

– Com relação ao escopo incompleto e requisitos vagos: Isput lisptum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vestibulum tristique justo at massa tempor, in blandit augue aliquam. Nullam efficitur ligula a urna tincidunt, eu fermentum quam tincidunt. Fusce euismod quam vel est venenatis, ac tristique ligula finibus.

 

– Com relação ao planejamento deficiente: Fusce euismod quam….

 

*Para você ter uma melhor dimensão do tamanho da resposta: ela deve ser entre 3 a 5 linhas (por problema descrito).

 

(3) TERCEIRA ETAPA – A entrega

 

  1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos >> Material da Disciplina >> Formulário Padrão – MAPA.
  2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.
  3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
  4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
  5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
  6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
  7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
  8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
  9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

 

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

Bons estudos!

No entanto, a empresa enfrentou os seguintes problemas: Escopo incompleto e requisitos vagos: A definição inicial do escopo do projeto foi incompleta, gerando ambiguidades e necessidade de ajustes durante a implementação. Requisitos funcionais e não funcionais do sistema não foram claramente definidos, levando a retrabalho e atrasos.

No entanto, a empresa enfrentou os seguintes problemas:

 

  1. Escopo incompleto e requisitos vagos:

A definição inicial do escopo do projeto foi incompleta, gerando ambiguidades e necessidade de ajustes durante a implementação.

Requisitos funcionais e não funcionais do sistema não foram claramente definidos, levando a retrabalho e atrasos.

 

  1. Planejamento deficiente de tempo e custo:

O cronograma do projeto era subestimado, com prazos irreais e sem considerar folgas para imprevistos.

O orçamento do projeto foi mal dimensionado, subestimando custos de hardware, software, licenças e treinamento.

 

  1. Comunicação ineficaz:

Faltava um plano de comunicação formal, com canais de comunicação bem definidos e frequência de updates inconsistente.

A comunicação entre as partes interessadas era fragmentada, gerando desinformação, ruídos e conflitos.

 

  1. Gestão de Mudanças Ineficiente:

Mudanças no escopo, cronograma e orçamento eram frequentes e não eram gerenciadas de forma formal.

O processo de aprovação de mudanças era lento e burocrático, atrasando o andamento do projeto.

 

Consequências:

Atraso significativo no cronograma do projeto, com entrega 3 meses além do prazo previsto.

Aumento significativo dos custos do projeto, com estouro de 20% do orçamento inicial.

Insatisfação das partes interessadas com o resultado final do projeto, devido a funcionalidades incompletas e bugs no sistema.

Desmotivação da equipe interna, com perda de produtividade e aumento da rotatividade.

 

(2) SEGUNDA ETAPA – Realização da atividade

 

Entre tais elementos, quais seriam as soluções para os problemas 1, 2 3 e 4, que deveriam ter sido adotadas para evitar as consequências descritas?

 

Exemplo da sua resposta:

 

– Com relação ao escopo incompleto e requisitos vagos: Isput lisptum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vestibulum tristique justo at massa tempor, in blandit augue aliquam. Nullam efficitur ligula a urna tincidunt, eu fermentum quam tincidunt. Fusce euismod quam vel est venenatis, ac tristique ligula finibus.

 

– Com relação ao planejamento deficiente: Fusce euismod quam….

 

*Para você ter uma melhor dimensão do tamanho da resposta: ela deve ser entre 3 a 5 linhas (por problema descrito).

 

(3) TERCEIRA ETAPA – A entrega

 

  1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos >> Material da Disciplina >> Formulário Padrão – MAPA.
  2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.
  3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
  4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
  5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
  6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
  7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
  8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
  9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

 

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

Bons estudos!

Olá, estudante! Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na nossa disciplina e para realizar a atividade Mapa você precisa cumprir três etapas, a saber: (1) PRIMEIRA ETAPA – Análise da Situação Problema A Transportadora X, empresa de médio porte com atuação no mercado nacional há 20 anos, buscava modernizar suas operações com a implementação de um novo sistema de gerenciamento de transporte. O objetivo era otimizar processos, reduzir custos e aumentar a eficiência da cadeia logística. O projeto, com orçamento de R$ 1 milhão e prazo de 6 meses, foi iniciado em janeiro de 2023, seguindo as diretrizes do PMBOK e com a participação de uma equipe interna e consultores externos.

MAPA – LOG – GESTÃO DE PROJETOS – 51/2024

 

Olá, estudante!

Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na nossa disciplina e para realizar a atividade Mapa você precisa cumprir três etapas, a saber:

 

(1) PRIMEIRA ETAPA – Análise da Situação Problema

A Transportadora X, empresa de médio porte com atuação no mercado nacional há 20 anos, buscava modernizar suas operações com a implementação de um novo sistema de gerenciamento de transporte. O objetivo era otimizar processos, reduzir custos e aumentar a eficiência da cadeia logística. O projeto, com orçamento de R$ 1 milhão e prazo de 6 meses, foi iniciado em janeiro de 2023, seguindo as diretrizes do PMBOK e com a participação de uma equipe interna e consultores externos.

No entanto, a empresa enfrentou os seguintes problemas:

 

  1. Escopo incompleto e requisitos vagos:

A definição inicial do escopo do projeto foi incompleta, gerando ambiguidades e necessidade de ajustes durante a implementação.

Requisitos funcionais e não funcionais do sistema não foram claramente definidos, levando a retrabalho e atrasos.

 

  1. Planejamento deficiente de tempo e custo:

O cronograma do projeto era subestimado, com prazos irreais e sem considerar folgas para imprevistos.

O orçamento do projeto foi mal dimensionado, subestimando custos de hardware, software, licenças e treinamento.

 

  1. Comunicação ineficaz:

Faltava um plano de comunicação formal, com canais de comunicação bem definidos e frequência de updates inconsistente.

A comunicação entre as partes interessadas era fragmentada, gerando desinformação, ruídos e conflitos.

 

  1. Gestão de Mudanças Ineficiente:

Mudanças no escopo, cronograma e orçamento eram frequentes e não eram gerenciadas de forma formal.

O processo de aprovação de mudanças era lento e burocrático, atrasando o andamento do projeto.

 

Consequências:

Atraso significativo no cronograma do projeto, com entrega 3 meses além do prazo previsto.

Aumento significativo dos custos do projeto, com estouro de 20% do orçamento inicial.

Insatisfação das partes interessadas com o resultado final do projeto, devido a funcionalidades incompletas e bugs no sistema.

Desmotivação da equipe interna, com perda de produtividade e aumento da rotatividade.

 

(2) SEGUNDA ETAPA – Realização da atividade

 

Entre tais elementos, quais seriam as soluções para os problemas 1, 2 3 e 4, que deveriam ter sido adotadas para evitar as consequências descritas?

 

Exemplo da sua resposta:

 

– Com relação ao escopo incompleto e requisitos vagos: Isput lisptum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Vestibulum tristique justo at massa tempor, in blandit augue aliquam. Nullam efficitur ligula a urna tincidunt, eu fermentum quam tincidunt. Fusce euismod quam vel est venenatis, ac tristique ligula finibus.

 

– Com relação ao planejamento deficiente: Fusce euismod quam….

 

*Para você ter uma melhor dimensão do tamanho da resposta: ela deve ser entre 3 a 5 linhas (por problema descrito).

 

(3) TERCEIRA ETAPA – A entrega

 

  1. Acesse o link com um vídeo tutorial para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. O acesso deverá ser realizado em: Arquivos >> Material da Disciplina >> Formulário Padrão – MAPA.
  2. Disserte a respeito do tema, seguindo como roteiro os tópicos elencados anteriormente.
  3. A entrega deve ser feita exclusivamente por meio do Template de entrega da atividade MAPA disponível no material da disciplina.
  4. Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
  5. Após o envio não são permitidas alterações, ou modificações. Logo, você tem apenas uma chance de enviar o arquivo corretamente. Revise bem antes de enviar!
  6. Lembre-se que evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zeradas. As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.
  7. Não são permitidas correções parciais no decorrer do módulo, ou seja, o famoso: “professor, veja se minha atividade está certa?”. Isso invalida seu processo avaliativo. Lembre-se que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
  8. Procure sanar suas dúvidas junto a mediação em tempo hábil sobre o conteúdo exigido na atividade, de modo que consiga realizar sua participação.
  9. Atenção ao prazo de entrega, evite envio de atividade em cima do prazo. Você pode ter algum problema com internet, computador, software etc. e os prazos não serão flexibilizados, mesmo em caso de comprovação.

 

Em caso de dúvidas, encaminhar mensagem ao seu Professor(a) Mediador(a).

Bons estudos!

 

Orientações: – Para a realização da análise pelo modelo Business Canvas, utilize o modelo proposto a seguir, se orientando pelos pontos em cada quadrante. Este modelo encontra-se disponível e editável no Material Extra. – Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada. – As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino. Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador. Bons estudos!

Orientações:

 

– Para a realização da análise pelo modelo Business Canvas, utilize o modelo proposto a seguir, se orientando pelos pontos em cada quadrante. Este modelo encontra-se disponível e editável no Material Extra.

– Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

 

 

Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador.

 

Bons estudos!

 

b) Após estruturar o modelo de negócio digital, considere especificamente o componente Canais de Distribuição e faça uma análise sobre os pontos levantados, comentando sobre como a estrutura proposta pode representar um diferencial competitivo para a organização e influenciar o relacionamento com os clientes?

  1. b) Após estruturar o modelo de negócio digital, considere especificamente o componente Canais de Distribuição e faça uma análise sobre os pontos levantados, comentando sobre como a estrutura proposta pode representar um diferencial competitivo para a organização e influenciar o relacionamento com os clientes?

Orientações:

 

– Para a realização da análise pelo modelo Business Canvas, utilize o modelo proposto a seguir, se orientando pelos pontos em cada quadrante. Este modelo encontra-se disponível e editável no Material Extra.

– Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

 

 

Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador.

 

Bons estudos!

 

  Neste sentido, considerando o caso hipotético exposto e a ferramenta Modelo Business Canvas, sua tarefa nesta nova fase da empresa será:   a) Delinear como deve se estruturar o modelo de negócio da empresa em sua versão digital empregando a ferramenta Modelo Business Canvas. Para isso, você deve considerar, a partir das informações dadas sobre a empresa, como o e-commerce deverá se preparar quanto ao:   – Segmento de Clientes; – Relacionamento com Clientes; – Proposta de Valor; – Canais de Distribuição; – Atividades Chave; – Recursos Chave. – Parcerias –  Estrutura de Custos – Fontes de Receitas

 

Neste sentido, considerando o caso hipotético exposto e a ferramenta Modelo Business Canvas, sua tarefa nesta nova fase da empresa será:

 

  1. a) Delinear como deve se estruturar o modelo de negócio da empresa em sua versão digital empregando a ferramenta Modelo Business Canvas. Para isso, você deve considerar, a partir das informações dadas sobre a empresa, como o e-commerce deverá se preparar quanto ao:

 

– Segmento de Clientes;

– Relacionamento com Clientes;

– Proposta de Valor;

– Canais de Distribuição;

– Atividades Chave;

– Recursos Chave.

– Parcerias

–  Estrutura de Custos

– Fontes de Receitas

  1. b) Após estruturar o modelo de negócio digital, considere especificamente o componente Canais de Distribuição e faça uma análise sobre os pontos levantados, comentando sobre como a estrutura proposta pode representar um diferencial competitivo para a organização e influenciar o relacionamento com os clientes?

Orientações:

 

– Para a realização da análise pelo modelo Business Canvas, utilize o modelo proposto a seguir, se orientando pelos pontos em cada quadrante. Este modelo encontra-se disponível e editável no Material Extra.

– Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

 

 

Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador.

 

Bons estudos!

Neste processo, um ponto importante à ser considerado, é a noção de modelo de negócio, ou seja, a lógica de como uma organização cria, entrega e captura valor, cujo conceito de valor refere-se às qualidades específicas de um produto ou serviço percebido pelos clientes em relação às suas necessidades. Dado sua importância, o modelo de negócio pode ser elaborado por meio de uma ferramenta de grande utilidade para o empreendedor, denominada Modelo Business Canvas, pelo qual se tem um meio visual e dinâmico e que considera elementos centrais para dar sustentação ao empreendedor quanto a converter o conhecimento sobre o negócio em informações claras e visuais, seja para os demais participantes do empreendimento ou para potenciais investidores.

Neste processo, um ponto importante à ser considerado, é a noção de modelo de negócio, ou seja, a lógica de como uma organização cria, entrega e captura valor, cujo conceito de valor refere-se às qualidades específicas de um produto ou serviço percebido pelos clientes em relação às suas necessidades. Dado sua importância, o modelo de negócio pode ser elaborado por meio de uma ferramenta de grande utilidade para o empreendedor, denominada Modelo Business Canvas, pelo qual se tem um meio visual e dinâmico e que considera elementos centrais para dar sustentação ao empreendedor quanto a converter o conhecimento sobre o negócio em informações claras e visuais, seja para os demais participantes do empreendimento ou para potenciais investidores.

 

Neste sentido, considerando o caso hipotético exposto e a ferramenta Modelo Business Canvas, sua tarefa nesta nova fase da empresa será:

 

  1. a) Delinear como deve se estruturar o modelo de negócio da empresa em sua versão digital empregando a ferramenta Modelo Business Canvas. Para isso, você deve considerar, a partir das informações dadas sobre a empresa, como o e-commerce deverá se preparar quanto ao:

 

– Segmento de Clientes;

– Relacionamento com Clientes;

– Proposta de Valor;

– Canais de Distribuição;

– Atividades Chave;

– Recursos Chave.

– Parcerias

–  Estrutura de Custos

– Fontes de Receitas

  1. b) Após estruturar o modelo de negócio digital, considere especificamente o componente Canais de Distribuição e faça uma análise sobre os pontos levantados, comentando sobre como a estrutura proposta pode representar um diferencial competitivo para a organização e influenciar o relacionamento com os clientes?

Orientações:

 

– Para a realização da análise pelo modelo Business Canvas, utilize o modelo proposto a seguir, se orientando pelos pontos em cada quadrante. Este modelo encontra-se disponível e editável no Material Extra.

– Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

 

 

Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador.

 

Bons estudos!

Imagine que você é líder do setor logístico de uma empresa varejista no segmento supermercadista que está prestes à migrar suas vendas para o digital, acompanhando a tendência de outros supermercados, motivados principalmente pelas novas necessidades dos consumidores potencializadas durante a pandemia da COVID-19. Além disso, o plano reflete um objetivo já programado pela empresa, que, além de satisfazer melhor as necessidades dos seus clientes, entregando produtos de qualidade com rapidez e comodidade também contemplava a expansão da marca e de espaço no mercado.

Imagine que você é líder do setor logístico de uma empresa varejista no segmento supermercadista que está prestes à migrar suas vendas para o digital, acompanhando a tendência de outros supermercados, motivados principalmente pelas novas necessidades dos consumidores potencializadas durante a pandemia da COVID-19. Além disso, o plano reflete um objetivo já programado pela empresa, que, além de satisfazer melhor as necessidades dos seus clientes, entregando produtos de qualidade com rapidez e comodidade também contemplava a expansão da marca e de espaço no mercado.

 

Neste processo, um ponto importante à ser considerado, é a noção de modelo de negócio, ou seja, a lógica de como uma organização cria, entrega e captura valor, cujo conceito de valor refere-se às qualidades específicas de um produto ou serviço percebido pelos clientes em relação às suas necessidades. Dado sua importância, o modelo de negócio pode ser elaborado por meio de uma ferramenta de grande utilidade para o empreendedor, denominada Modelo Business Canvas, pelo qual se tem um meio visual e dinâmico e que considera elementos centrais para dar sustentação ao empreendedor quanto a converter o conhecimento sobre o negócio em informações claras e visuais, seja para os demais participantes do empreendimento ou para potenciais investidores.

 

Neste sentido, considerando o caso hipotético exposto e a ferramenta Modelo Business Canvas, sua tarefa nesta nova fase da empresa será:

 

  1. a) Delinear como deve se estruturar o modelo de negócio da empresa em sua versão digital empregando a ferramenta Modelo Business Canvas. Para isso, você deve considerar, a partir das informações dadas sobre a empresa, como o e-commerce deverá se preparar quanto ao:

 

– Segmento de Clientes;

– Relacionamento com Clientes;

– Proposta de Valor;

– Canais de Distribuição;

– Atividades Chave;

– Recursos Chave.

– Parcerias

–  Estrutura de Custos

– Fontes de Receitas

  1. b) Após estruturar o modelo de negócio digital, considere especificamente o componente Canais de Distribuição e faça uma análise sobre os pontos levantados, comentando sobre como a estrutura proposta pode representar um diferencial competitivo para a organização e influenciar o relacionamento com os clientes?

Orientações:

 

– Para a realização da análise pelo modelo Business Canvas, utilize o modelo proposto a seguir, se orientando pelos pontos em cada quadrante. Este modelo encontra-se disponível e editável no Material Extra.

– Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

 

 

Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador.

 

Bons estudos!

Bom, e que tal assistir um vídeo explicando o Modelo Business Model Canvas, e experimentar um exemplo prático da realização dessa ferramenta para a Netflix? Sendo assim, lhe convido a assistir os vídeos dos links abaixo: https://www.youtube.com/watch?v=mSJAR… https://www.youtube.com/watch?v=dPDrK…

Bom, e que tal assistir um vídeo explicando o Modelo Business Model Canvas, e experimentar um exemplo prático da realização dessa ferramenta para a Netflix? Sendo assim, lhe convido a assistir os vídeos dos links abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=mSJAR…

https://www.youtube.com/watch?v=dPDrK…

Imagine que você é líder do setor logístico de uma empresa varejista no segmento supermercadista que está prestes à migrar suas vendas para o digital, acompanhando a tendência de outros supermercados, motivados principalmente pelas novas necessidades dos consumidores potencializadas durante a pandemia da COVID-19. Além disso, o plano reflete um objetivo já programado pela empresa, que, além de satisfazer melhor as necessidades dos seus clientes, entregando produtos de qualidade com rapidez e comodidade também contemplava a expansão da marca e de espaço no mercado.

 

Neste processo, um ponto importante à ser considerado, é a noção de modelo de negócio, ou seja, a lógica de como uma organização cria, entrega e captura valor, cujo conceito de valor refere-se às qualidades específicas de um produto ou serviço percebido pelos clientes em relação às suas necessidades. Dado sua importância, o modelo de negócio pode ser elaborado por meio de uma ferramenta de grande utilidade para o empreendedor, denominada Modelo Business Canvas, pelo qual se tem um meio visual e dinâmico e que considera elementos centrais para dar sustentação ao empreendedor quanto a converter o conhecimento sobre o negócio em informações claras e visuais, seja para os demais participantes do empreendimento ou para potenciais investidores.

 

Neste sentido, considerando o caso hipotético exposto e a ferramenta Modelo Business Canvas, sua tarefa nesta nova fase da empresa será:

 

  1. a) Delinear como deve se estruturar o modelo de negócio da empresa em sua versão digital empregando a ferramenta Modelo Business Canvas. Para isso, você deve considerar, a partir das informações dadas sobre a empresa, como o e-commerce deverá se preparar quanto ao:

 

– Segmento de Clientes;

– Relacionamento com Clientes;

– Proposta de Valor;

– Canais de Distribuição;

– Atividades Chave;

– Recursos Chave.

– Parcerias

–  Estrutura de Custos

– Fontes de Receitas

  1. b) Após estruturar o modelo de negócio digital, considere especificamente o componente Canais de Distribuição e faça uma análise sobre os pontos levantados, comentando sobre como a estrutura proposta pode representar um diferencial competitivo para a organização e influenciar o relacionamento com os clientes?

Orientações:

 

– Para a realização da análise pelo modelo Business Canvas, utilize o modelo proposto a seguir, se orientando pelos pontos em cada quadrante. Este modelo encontra-se disponível e editável no Material Extra.

– Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

 

 

Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador.

 

Bons estudos!

A pandemia pode ser considerada uma grande mola propulsora para a digitalização de diversos setores da economia, principalmente, o varejo. É o que mostra a pesquisa realizada pela Sociedade Brasileira do Varejo e Consumo (SBVC), onde no ano de 2021, o crescimento de varejistas que apostaram na transformação digital dentro das companhias foi de 21%, sendo que 57% dos entrevistados apontaram que a transformação digital é prioridade nas empresas, fazendo parte do desenvolvimento de planos estratégicos, com investimentos e ações definidas.   Disponível em: https://www.proxxima.com.br/home/prox…. Acesso em: 16 fev. 2022.

A pandemia pode ser considerada uma grande mola propulsora para a digitalização de diversos setores da economia, principalmente, o varejo. É o que mostra a pesquisa realizada pela Sociedade Brasileira do Varejo e Consumo (SBVC), onde no ano de 2021, o crescimento de varejistas que apostaram na transformação digital dentro das companhias foi de 21%, sendo que 57% dos entrevistados apontaram que a transformação digital é prioridade nas empresas, fazendo parte do desenvolvimento de planos estratégicos, com investimentos e ações definidas.

 

Disponível em: https://www.proxxima.com.br/home/prox…. Acesso em: 16 fev. 2022.

 

Bom, e que tal assistir um vídeo explicando o Modelo Business Model Canvas, e experimentar um exemplo prático da realização dessa ferramenta para a Netflix? Sendo assim, lhe convido a assistir os vídeos dos links abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=mSJAR…

https://www.youtube.com/watch?v=dPDrK…

Imagine que você é líder do setor logístico de uma empresa varejista no segmento supermercadista que está prestes à migrar suas vendas para o digital, acompanhando a tendência de outros supermercados, motivados principalmente pelas novas necessidades dos consumidores potencializadas durante a pandemia da COVID-19. Além disso, o plano reflete um objetivo já programado pela empresa, que, além de satisfazer melhor as necessidades dos seus clientes, entregando produtos de qualidade com rapidez e comodidade também contemplava a expansão da marca e de espaço no mercado.

 

Neste processo, um ponto importante à ser considerado, é a noção de modelo de negócio, ou seja, a lógica de como uma organização cria, entrega e captura valor, cujo conceito de valor refere-se às qualidades específicas de um produto ou serviço percebido pelos clientes em relação às suas necessidades. Dado sua importância, o modelo de negócio pode ser elaborado por meio de uma ferramenta de grande utilidade para o empreendedor, denominada Modelo Business Canvas, pelo qual se tem um meio visual e dinâmico e que considera elementos centrais para dar sustentação ao empreendedor quanto a converter o conhecimento sobre o negócio em informações claras e visuais, seja para os demais participantes do empreendimento ou para potenciais investidores.

 

Neste sentido, considerando o caso hipotético exposto e a ferramenta Modelo Business Canvas, sua tarefa nesta nova fase da empresa será:

 

  1. a) Delinear como deve se estruturar o modelo de negócio da empresa em sua versão digital empregando a ferramenta Modelo Business Canvas. Para isso, você deve considerar, a partir das informações dadas sobre a empresa, como o e-commerce deverá se preparar quanto ao:

 

– Segmento de Clientes;

– Relacionamento com Clientes;

– Proposta de Valor;

– Canais de Distribuição;

– Atividades Chave;

– Recursos Chave.

– Parcerias

–  Estrutura de Custos

– Fontes de Receitas

  1. b) Após estruturar o modelo de negócio digital, considere especificamente o componente Canais de Distribuição e faça uma análise sobre os pontos levantados, comentando sobre como a estrutura proposta pode representar um diferencial competitivo para a organização e influenciar o relacionamento com os clientes?

Orientações:

 

– Para a realização da análise pelo modelo Business Canvas, utilize o modelo proposto a seguir, se orientando pelos pontos em cada quadrante. Este modelo encontra-se disponível e editável no Material Extra.

– Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

 

 

Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador.

 

Bons estudos!

Caro(a) estudante, Chegou o momento de realizarmos a nossa atividade MAPA, Material de Avaliação Prática da Aprendizagem. Essa atividade lhe proporcionará uma aplicação prática sobre o conteúdo aprendido na disciplina de  Empreendedorismo.

MAPA – LOG – EMPREENDEDORISMO – 51/2024

 

Caro(a) estudante,

Chegou o momento de realizarmos a nossa atividade MAPA, Material de Avaliação Prática da Aprendizagem. Essa atividade lhe proporcionará uma aplicação prática sobre o conteúdo aprendido na disciplina de  Empreendedorismo.

A pandemia pode ser considerada uma grande mola propulsora para a digitalização de diversos setores da economia, principalmente, o varejo. É o que mostra a pesquisa realizada pela Sociedade Brasileira do Varejo e Consumo (SBVC), onde no ano de 2021, o crescimento de varejistas que apostaram na transformação digital dentro das companhias foi de 21%, sendo que 57% dos entrevistados apontaram que a transformação digital é prioridade nas empresas, fazendo parte do desenvolvimento de planos estratégicos, com investimentos e ações definidas.

 

Disponível em: https://www.proxxima.com.br/home/prox…. Acesso em: 16 fev. 2022.

 

Bom, e que tal assistir um vídeo explicando o Modelo Business Model Canvas, e experimentar um exemplo prático da realização dessa ferramenta para a Netflix? Sendo assim, lhe convido a assistir os vídeos dos links abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=mSJAR…

https://www.youtube.com/watch?v=dPDrK…

Imagine que você é líder do setor logístico de uma empresa varejista no segmento supermercadista que está prestes à migrar suas vendas para o digital, acompanhando a tendência de outros supermercados, motivados principalmente pelas novas necessidades dos consumidores potencializadas durante a pandemia da COVID-19. Além disso, o plano reflete um objetivo já programado pela empresa, que, além de satisfazer melhor as necessidades dos seus clientes, entregando produtos de qualidade com rapidez e comodidade também contemplava a expansão da marca e de espaço no mercado.

 

Neste processo, um ponto importante à ser considerado, é a noção de modelo de negócio, ou seja, a lógica de como uma organização cria, entrega e captura valor, cujo conceito de valor refere-se às qualidades específicas de um produto ou serviço percebido pelos clientes em relação às suas necessidades. Dado sua importância, o modelo de negócio pode ser elaborado por meio de uma ferramenta de grande utilidade para o empreendedor, denominada Modelo Business Canvas, pelo qual se tem um meio visual e dinâmico e que considera elementos centrais para dar sustentação ao empreendedor quanto a converter o conhecimento sobre o negócio em informações claras e visuais, seja para os demais participantes do empreendimento ou para potenciais investidores.

 

Neste sentido, considerando o caso hipotético exposto e a ferramenta Modelo Business Canvas, sua tarefa nesta nova fase da empresa será:

 

  1. a) Delinear como deve se estruturar o modelo de negócio da empresa em sua versão digital empregando a ferramenta Modelo Business Canvas. Para isso, você deve considerar, a partir das informações dadas sobre a empresa, como o e-commerce deverá se preparar quanto ao:

 

– Segmento de Clientes;

– Relacionamento com Clientes;

– Proposta de Valor;

– Canais de Distribuição;

– Atividades Chave;

– Recursos Chave.

– Parcerias

–  Estrutura de Custos

– Fontes de Receitas

  1. b) Após estruturar o modelo de negócio digital, considere especificamente o componente Canais de Distribuição e faça uma análise sobre os pontos levantados, comentando sobre como a estrutura proposta pode representar um diferencial competitivo para a organização e influenciar o relacionamento com os clientes?

Orientações:

 

– Para a realização da análise pelo modelo Business Canvas, utilize o modelo proposto a seguir, se orientando pelos pontos em cada quadrante. Este modelo encontra-se disponível e editável no Material Extra.

– Evidências de cópias de materiais, incluindo de outros acadêmicos, sem devidas referências serão inquestionavelmente zerada.

– As citações e referências, mesmo que do livro da disciplina, devem ser realizadas conforme normas da Instituição de Ensino.

 

 

Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao seu Professor Mediador.

 

Bons estudos!

 

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