Arquivos de Categoria: Psicopedagogia

C) Recursos e materiais: descreva os recursos e materiais utilizados na aplicação das estratégias (limite de 5 linhas)

  1. C) Recursos e materiais: descreva os recursos e materiais utilizados na aplicação das estratégias (limite de 5 linhas)


ATENÇÃO:
* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.
* Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, antes de clicar em “finalizar”, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
​* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.
* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das respostas, portanto atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas.
* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o MAPA.
​* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA.

Olá, somos a Prime Educacional!

Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.

Ficaríamos muito satisfeitos em poder ajudar você. Entre em contato conosco para solicitar o seu serviço.

Aponte o celular para abrir o WhatsApp

ou clique aqui

B) Atividades e/ou dinâmicas que envolvam os professores: elabore estratégias e/ou dinâmicas para abordar os dois temas/assuntos a serem tratados. Você deverá criar no mínimo duas e no máximo cinco estratégias e/ou dinâmicas (limite de 10 linhas);

  1. B) Atividades e/ou dinâmicas que envolvam os professores: elabore estratégias e/ou dinâmicas para abordar os dois temas/assuntos a serem tratados. Você deverá criar no mínimo duas e no máximo cinco estratégias e/ou dinâmicas (limite de 10 linhas);
    C) Recursos e materiais: descreva os recursos e materiais utilizados na aplicação das estratégias (limite de 5 linhas)


ATENÇÃO:
* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.
* Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, antes de clicar em “finalizar”, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
​* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.
* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das respostas, portanto atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas.
* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o MAPA.
​* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA.

 

​Seu plano de ação deverá conter os seguintes itens: A) Explicação sobre o papel do Psicopedagogo para a Educação de Jovens, Adultos e Terceira idade: apresente um texto descrevendo a importância do seu trabalho para essa escola, explicando por que as mudanças que você está propondo são necessárias. Seu texto deve ser fundamentado teoricamente, com citações e referências (limite de 15 linhas);

​Seu plano de ação deverá conter os seguintes itens:
A) Explicação sobre o papel do Psicopedagogo para a Educação de Jovens, Adultos e Terceira idade: apresente um texto descrevendo a importância do seu trabalho para essa escola, explicando por que as mudanças que você está propondo são necessárias. Seu texto deve ser fundamentado teoricamente, com citações e referências (limite de 15 linhas);
B) Atividades e/ou dinâmicas que envolvam os professores: elabore estratégias e/ou dinâmicas para abordar os dois temas/assuntos a serem tratados. Você deverá criar no mínimo duas e no máximo cinco estratégias e/ou dinâmicas (limite de 10 linhas);
C) Recursos e materiais: descreva os recursos e materiais utilizados na aplicação das estratégias (limite de 5 linhas)


ATENÇÃO:
* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.
* Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, antes de clicar em “finalizar”, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
​* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.
* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das respostas, portanto atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas.
* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o MAPA.
​* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA.

A partir dos seus conhecimentos adquiridos sobre a Teoria da Aprendizagem Cognitivista, compreendendo a necessidade dessa escola de mudanças metodológicas, sua tarefa nessa atividade MAPA é elaborar um plano de ação para que essa mudança aconteça. Nesse plano, você deverá pensar em estratégias que poderão ser feitas, com os professores, que permitam a reflexão sobre o uso do aparelho celular e a mudança na metodologia.

A partir dos seus conhecimentos adquiridos sobre a Teoria da Aprendizagem Cognitivista, compreendendo a necessidade dessa escola de mudanças metodológicas, sua tarefa nessa atividade MAPA é elaborar um plano de ação para que essa mudança aconteça. Nesse plano, você deverá pensar em estratégias que poderão ser feitas, com os professores, que permitam a reflexão sobre o uso do aparelho celular e a mudança na metodologia.

​Seu plano de ação deverá conter os seguintes itens:
A) Explicação sobre o papel do Psicopedagogo para a Educação de Jovens, Adultos e Terceira idade: apresente um texto descrevendo a importância do seu trabalho para essa escola, explicando por que as mudanças que você está propondo são necessárias. Seu texto deve ser fundamentado teoricamente, com citações e referências (limite de 15 linhas);
B) Atividades e/ou dinâmicas que envolvam os professores: elabore estratégias e/ou dinâmicas para abordar os dois temas/assuntos a serem tratados. Você deverá criar no mínimo duas e no máximo cinco estratégias e/ou dinâmicas (limite de 10 linhas);
C) Recursos e materiais: descreva os recursos e materiais utilizados na aplicação das estratégias (limite de 5 linhas)


ATENÇÃO:
* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.
* Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, antes de clicar em “finalizar”, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
​* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.
* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das respostas, portanto atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas.
* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o MAPA.
​* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA.

Para realizar esta atividade MAPA, imagine que você presta um serviço de consultoria educacional em uma escola particular de Educação de Jovens, Adultos e Terceira Idade, e pretende provocar, com os professores, reflexões a respeito do uso do celular, pelos alunos. Seu objetivo com a consultoria, além da reflexão sobre o uso do aparelho celular, é propor mudanças metodológicas mais adequadas que as tradicionais, e que levem em conta as alterações cerebrais provocadas pelo uso constante desse aparelho.

Para realizar esta atividade MAPA, imagine que você presta um serviço de consultoria educacional em uma escola particular de Educação de Jovens, Adultos e Terceira Idade, e pretende provocar, com os professores, reflexões a respeito do uso do celular, pelos alunos. Seu objetivo com a consultoria, além da reflexão sobre o uso do aparelho celular, é propor mudanças metodológicas mais adequadas que as tradicionais, e que levem em conta as alterações cerebrais provocadas pelo uso constante desse aparelho.

A partir dos seus conhecimentos adquiridos sobre a Teoria da Aprendizagem Cognitivista, compreendendo a necessidade dessa escola de mudanças metodológicas, sua tarefa nessa atividade MAPA é elaborar um plano de ação para que essa mudança aconteça. Nesse plano, você deverá pensar em estratégias que poderão ser feitas, com os professores, que permitam a reflexão sobre o uso do aparelho celular e a mudança na metodologia.

​Seu plano de ação deverá conter os seguintes itens:
A) Explicação sobre o papel do Psicopedagogo para a Educação de Jovens, Adultos e Terceira idade: apresente um texto descrevendo a importância do seu trabalho para essa escola, explicando por que as mudanças que você está propondo são necessárias. Seu texto deve ser fundamentado teoricamente, com citações e referências (limite de 15 linhas);
B) Atividades e/ou dinâmicas que envolvam os professores: elabore estratégias e/ou dinâmicas para abordar os dois temas/assuntos a serem tratados. Você deverá criar no mínimo duas e no máximo cinco estratégias e/ou dinâmicas (limite de 10 linhas);
C) Recursos e materiais: descreva os recursos e materiais utilizados na aplicação das estratégias (limite de 5 linhas)


ATENÇÃO:
* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.
* Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, antes de clicar em “finalizar”, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
​* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.
* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das respostas, portanto atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas.
* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o MAPA.
​* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA.

A consultoria educacional faz parte da prática psicopedagógica, para elaborar planos de ensino adaptados às necessidades dos alunos, promovendo uma aprendizagem contextualizada e eficiente. É necessário conhecer bem a realidade e, a partir dessas demandas, buscar os melhores meios para alcançar esse objetivo.

MAPA – PSICO – PSICOPEDAGOGIA APLICADA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E TERCEIRA IDADE – 52_2024

A consultoria educacional faz parte da prática psicopedagógica, para elaborar planos de ensino adaptados às necessidades dos alunos, promovendo uma aprendizagem contextualizada e eficiente. É necessário conhecer bem a realidade e, a partir dessas demandas, buscar os melhores meios para alcançar esse objetivo.

Elaborado pela professora (2024).

Para realizar esta atividade MAPA, imagine que você presta um serviço de consultoria educacional em uma escola particular de Educação de Jovens, Adultos e Terceira Idade, e pretende provocar, com os professores, reflexões a respeito do uso do celular, pelos alunos. Seu objetivo com a consultoria, além da reflexão sobre o uso do aparelho celular, é propor mudanças metodológicas mais adequadas que as tradicionais, e que levem em conta as alterações cerebrais provocadas pelo uso constante desse aparelho.

A partir dos seus conhecimentos adquiridos sobre a Teoria da Aprendizagem Cognitivista, compreendendo a necessidade dessa escola de mudanças metodológicas, sua tarefa nessa atividade MAPA é elaborar um plano de ação para que essa mudança aconteça. Nesse plano, você deverá pensar em estratégias que poderão ser feitas, com os professores, que permitam a reflexão sobre o uso do aparelho celular e a mudança na metodologia.

​Seu plano de ação deverá conter os seguintes itens:
A) Explicação sobre o papel do Psicopedagogo para a Educação de Jovens, Adultos e Terceira idade: apresente um texto descrevendo a importância do seu trabalho para essa escola, explicando por que as mudanças que você está propondo são necessárias. Seu texto deve ser fundamentado teoricamente, com citações e referências (limite de 15 linhas);
B) Atividades e/ou dinâmicas que envolvam os professores: elabore estratégias e/ou dinâmicas para abordar os dois temas/assuntos a serem tratados. Você deverá criar no mínimo duas e no máximo cinco estratégias e/ou dinâmicas (limite de 10 linhas);
C) Recursos e materiais: descreva os recursos e materiais utilizados na aplicação das estratégias (limite de 5 linhas)


ATENÇÃO:
* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.
* Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, antes de clicar em “finalizar”, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.
​* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.
* Esta é uma atividade que envolve fundamentação teórica para elaboração das respostas, portanto atente-se à necessidade de apresentar as referências utilizadas.
* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o MAPA.
​* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA.

 

3° ETAPA: Explicação e foto do uso do recurso pedagógico elaborado. Explique em até 15 linhas como esse recurso poderá contribuir para a compreensão da temática e insira uma foto do recurso pronto, com você aparecendo na foto. Use sua criatividade, sem esquecer de contemplar o conteúdo proposto!

3° ETAPA: Explicação e foto do uso do recurso pedagógico elaborado.

Explique em até 15 linhas como esse recurso poderá contribuir para a compreensão da temática e insira uma foto do recurso pronto, com você aparecendo na foto.

 

Use sua criatividade, sem esquecer de contemplar o conteúdo proposto!

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

*Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois haverá uma única oportunidade deenvio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.

* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA

 

Bons estudos!

 

2°ETAPA: Explicação das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam na aprendizagem. Além de elaborar o recurso, você deverá explicar a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam a aprendizagem. Essa explicação pode vir no próprio recurso ou inserida no formulário padrão. O importante é que apareça nitidamente a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e a sua influência na aprendizagem.

 

2°ETAPA: Explicação das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam na aprendizagem.

Além de elaborar o recurso, você deverá explicar a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam a aprendizagem. Essa explicação pode vir no próprio recurso ou inserida no formulário padrão. O importante é que apareça nitidamente a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e a sua influência na aprendizagem.

 

3° ETAPA: Explicação e foto do uso do recurso pedagógico elaborado.

Explique em até 15 linhas como esse recurso poderá contribuir para a compreensão da temática e insira uma foto do recurso pronto, com você aparecendo na foto.

 

Use sua criatividade, sem esquecer de contemplar o conteúdo proposto!

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

*Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois haverá uma única oportunidade deenvio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.

* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA

 

Bons estudos!

1° ETAPA: Elaboração do recurso pedagógico Você deverá elaborar um recurso pedagógico que trabalhe e/ou demonstre a função das áreas cerebrais e como elas influenciam a aprendizagem. As áreas cerebrais que deverão ser contempladas no recurso são: Lobo Frontal; Lobo Parietal; Lobo Occiptal; Cerebelo; Tronco Cerebral e Lobo Temporal. Você pode pensar no desenvolvimento de uma maquete, de um painel, mapa mental, entre outras possibilidades.

 

1° ETAPA: Elaboração do recurso pedagógico

Você deverá elaborar um recurso pedagógico que trabalhe e/ou demonstre a função das áreas cerebrais e como elas influenciam a aprendizagem. As áreas cerebrais que deverão ser contempladas no recurso são: Lobo Frontal; Lobo Parietal; Lobo Occiptal; Cerebelo; Tronco Cerebral e Lobo Temporal. Você pode pensar no desenvolvimento de uma maquete, de um painel, mapa mental, entre outras possibilidades.

 

2°ETAPA: Explicação das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam na aprendizagem.

Além de elaborar o recurso, você deverá explicar a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam a aprendizagem. Essa explicação pode vir no próprio recurso ou inserida no formulário padrão. O importante é que apareça nitidamente a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e a sua influência na aprendizagem.

 

3° ETAPA: Explicação e foto do uso do recurso pedagógico elaborado.

Explique em até 15 linhas como esse recurso poderá contribuir para a compreensão da temática e insira uma foto do recurso pronto, com você aparecendo na foto.

 

Use sua criatividade, sem esquecer de contemplar o conteúdo proposto!

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

*Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois haverá uma única oportunidade deenvio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.

* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA

 

Bons estudos!

Na presente atividade MAPA, vamos partir da seguinte situação hipotética: Você foi convidado para ministrar uma formação a professores de uma escola de ensino fundamental a respeito da neurociência e o aprendizado. Quando a escola realizou o convite, informou que gostaria que essa formação abordasse as funções de cada área cerebral e como elas influenciam a aprendizagem. Para tornar a formação mais atrativa aos professores, você decidiu elaborar um recurso pedagógico que trabalha a temática. Assim, nesta atividade você irá apresentar o recurso desenvolvido pensando na situação acima, seguindo as etapas a seguir:

 

Na presente atividade MAPA, vamos partir da seguinte situação hipotética:

 

Você foi convidado para ministrar uma formação a professores de uma escola de ensino fundamental a respeito da neurociência e o aprendizado. Quando a escola realizou o convite, informou que gostaria que essa formação abordasse as funções de cada área cerebral e como elas influenciam a aprendizagem. Para tornar a formação mais atrativa aos professores, você decidiu elaborar um recurso pedagógico que trabalha a temática. Assim, nesta atividade você irá apresentar o recurso desenvolvido pensando na situação acima, seguindo as etapas a seguir:

 

1° ETAPA: Elaboração do recurso pedagógico

Você deverá elaborar um recurso pedagógico que trabalhe e/ou demonstre a função das áreas cerebrais e como elas influenciam a aprendizagem. As áreas cerebrais que deverão ser contempladas no recurso são: Lobo Frontal; Lobo Parietal; Lobo Occiptal; Cerebelo; Tronco Cerebral e Lobo Temporal. Você pode pensar no desenvolvimento de uma maquete, de um painel, mapa mental, entre outras possibilidades.

 

2°ETAPA: Explicação das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam na aprendizagem.

Além de elaborar o recurso, você deverá explicar a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam a aprendizagem. Essa explicação pode vir no próprio recurso ou inserida no formulário padrão. O importante é que apareça nitidamente a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e a sua influência na aprendizagem.

 

3° ETAPA: Explicação e foto do uso do recurso pedagógico elaborado.

Explique em até 15 linhas como esse recurso poderá contribuir para a compreensão da temática e insira uma foto do recurso pronto, com você aparecendo na foto.

 

Use sua criatividade, sem esquecer de contemplar o conteúdo proposto!

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

*Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois haverá uma única oportunidade deenvio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.

* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA

 

Bons estudos!

A partir do conhecimento do cérebro da criança é possível compreender como a aprendizagem acontece. A formação dos profissionais da educação deveria perpassar por essa temática, abrangendo conhecimentos específicos sobre a função de cada parte do cérebro para a aprendizagem infantil.

A partir do conhecimento do cérebro da criança é possível compreender como a aprendizagem acontece. A formação dos profissionais da educação deveria perpassar por essa temática, abrangendo conhecimentos específicos sobre a função de cada parte do cérebro para a aprendizagem infantil.

 

Na presente atividade MAPA, vamos partir da seguinte situação hipotética:

 

Você foi convidado para ministrar uma formação a professores de uma escola de ensino fundamental a respeito da neurociência e o aprendizado. Quando a escola realizou o convite, informou que gostaria que essa formação abordasse as funções de cada área cerebral e como elas influenciam a aprendizagem. Para tornar a formação mais atrativa aos professores, você decidiu elaborar um recurso pedagógico que trabalha a temática. Assim, nesta atividade você irá apresentar o recurso desenvolvido pensando na situação acima, seguindo as etapas a seguir:

 

1° ETAPA: Elaboração do recurso pedagógico

Você deverá elaborar um recurso pedagógico que trabalhe e/ou demonstre a função das áreas cerebrais e como elas influenciam a aprendizagem. As áreas cerebrais que deverão ser contempladas no recurso são: Lobo Frontal; Lobo Parietal; Lobo Occiptal; Cerebelo; Tronco Cerebral e Lobo Temporal. Você pode pensar no desenvolvimento de uma maquete, de um painel, mapa mental, entre outras possibilidades.

 

2°ETAPA: Explicação das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam na aprendizagem.

Além de elaborar o recurso, você deverá explicar a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam a aprendizagem. Essa explicação pode vir no próprio recurso ou inserida no formulário padrão. O importante é que apareça nitidamente a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e a sua influência na aprendizagem.

 

3° ETAPA: Explicação e foto do uso do recurso pedagógico elaborado.

Explique em até 15 linhas como esse recurso poderá contribuir para a compreensão da temática e insira uma foto do recurso pronto, com você aparecendo na foto.

 

Use sua criatividade, sem esquecer de contemplar o conteúdo proposto!

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

*Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois haverá uma única oportunidade deenvio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.

* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA

 

Bons estudos!

O estudo da Neurociência considera o conhecimento das funções cerebrais como peça chave para o estímulo de um desenvolvimento cognitivo saudável. Sabendo que o cérebro se reorganiza constantemente, em acordo com os estímulos externos, o desafio é facilitar a absorção do estímulo correto e positivo. Os primeiros mecanismos para tal absorção são a atenção e a memória. MORAES, Deisy Nara Machado de. Diagnóstico E Avaliação Psicopedagógica. REI- Revista De Educação Do Unideau, Getúlio Vargas, RS, v.5 n.10, p. 1-15, jan./jun. 2010.

O estudo da Neurociência considera o conhecimento das funções cerebrais como peça chave para o estímulo de um desenvolvimento cognitivo saudável. Sabendo que o cérebro se reorganiza constantemente, em acordo com os estímulos externos, o desafio é facilitar a absorção do estímulo correto e positivo. Os primeiros mecanismos para tal absorção são a atenção e a memória.

MORAES, Deisy Nara Machado de. Diagnóstico E Avaliação Psicopedagógica. REI- Revista De Educação Do Unideau, Getúlio Vargas, RS, v.5 n.10, p. 1-15, jan./jun. 2010.

 

A partir do conhecimento do cérebro da criança é possível compreender como a aprendizagem acontece. A formação dos profissionais da educação deveria perpassar por essa temática, abrangendo conhecimentos específicos sobre a função de cada parte do cérebro para a aprendizagem infantil.

 

Na presente atividade MAPA, vamos partir da seguinte situação hipotética:

 

Você foi convidado para ministrar uma formação a professores de uma escola de ensino fundamental a respeito da neurociência e o aprendizado. Quando a escola realizou o convite, informou que gostaria que essa formação abordasse as funções de cada área cerebral e como elas influenciam a aprendizagem. Para tornar a formação mais atrativa aos professores, você decidiu elaborar um recurso pedagógico que trabalha a temática. Assim, nesta atividade você irá apresentar o recurso desenvolvido pensando na situação acima, seguindo as etapas a seguir:

 

1° ETAPA: Elaboração do recurso pedagógico

Você deverá elaborar um recurso pedagógico que trabalhe e/ou demonstre a função das áreas cerebrais e como elas influenciam a aprendizagem. As áreas cerebrais que deverão ser contempladas no recurso são: Lobo Frontal; Lobo Parietal; Lobo Occiptal; Cerebelo; Tronco Cerebral e Lobo Temporal. Você pode pensar no desenvolvimento de uma maquete, de um painel, mapa mental, entre outras possibilidades.

 

2°ETAPA: Explicação das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam na aprendizagem.

Além de elaborar o recurso, você deverá explicar a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam a aprendizagem. Essa explicação pode vir no próprio recurso ou inserida no formulário padrão. O importante é que apareça nitidamente a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e a sua influência na aprendizagem.

 

3° ETAPA: Explicação e foto do uso do recurso pedagógico elaborado.

Explique em até 15 linhas como esse recurso poderá contribuir para a compreensão da temática e insira uma foto do recurso pronto, com você aparecendo na foto.

 

Use sua criatividade, sem esquecer de contemplar o conteúdo proposto!

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

*Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois haverá uma única oportunidade deenvio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.

* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA

 

Bons estudos!

O aprendizado transcorre no cérebro. É evidentemente que existem vários outros componentes também envolvidos nesse processo, tais como o ambiente, o aprendiz, o professor, o estado emocional, etc. Mas, sob o ponto de vista neurobiológico, ele ocorre no cérebro da criança. RIESGO, Rudimar dos S. Anatomia da aprendizagem. Transtornos da aprendizagem–Abordagem neurobiológica e multidisciplinar, p. 21-42, 2006.

MAPA – PSICO – NEUROPATOLOGIA APLICADA À PSICOPEDAGOGIA – 52_2024

 

O aprendizado transcorre no cérebro. É evidentemente que existem vários outros componentes também envolvidos nesse processo, tais como o ambiente, o aprendiz, o professor, o estado emocional, etc. Mas, sob o ponto de vista neurobiológico, ele ocorre no cérebro da criança.

RIESGO, Rudimar dos S. Anatomia da aprendizagem. Transtornos da aprendizagem–Abordagem neurobiológica e multidisciplinar, p. 21-42, 2006.

 

O estudo da Neurociência considera o conhecimento das funções cerebrais como peça chave para o estímulo de um desenvolvimento cognitivo saudável. Sabendo que o cérebro se reorganiza constantemente, em acordo com os estímulos externos, o desafio é facilitar a absorção do estímulo correto e positivo. Os primeiros mecanismos para tal absorção são a atenção e a memória.

MORAES, Deisy Nara Machado de. Diagnóstico E Avaliação Psicopedagógica. REI- Revista De Educação Do Unideau, Getúlio Vargas, RS, v.5 n.10, p. 1-15, jan./jun. 2010.

 

A partir do conhecimento do cérebro da criança é possível compreender como a aprendizagem acontece. A formação dos profissionais da educação deveria perpassar por essa temática, abrangendo conhecimentos específicos sobre a função de cada parte do cérebro para a aprendizagem infantil.

 

Na presente atividade MAPA, vamos partir da seguinte situação hipotética:

 

Você foi convidado para ministrar uma formação a professores de uma escola de ensino fundamental a respeito da neurociência e o aprendizado. Quando a escola realizou o convite, informou que gostaria que essa formação abordasse as funções de cada área cerebral e como elas influenciam a aprendizagem. Para tornar a formação mais atrativa aos professores, você decidiu elaborar um recurso pedagógico que trabalha a temática. Assim, nesta atividade você irá apresentar o recurso desenvolvido pensando na situação acima, seguindo as etapas a seguir:

 

1° ETAPA: Elaboração do recurso pedagógico

Você deverá elaborar um recurso pedagógico que trabalhe e/ou demonstre a função das áreas cerebrais e como elas influenciam a aprendizagem. As áreas cerebrais que deverão ser contempladas no recurso são: Lobo Frontal; Lobo Parietal; Lobo Occiptal; Cerebelo; Tronco Cerebral e Lobo Temporal. Você pode pensar no desenvolvimento de uma maquete, de um painel, mapa mental, entre outras possibilidades.

 

2°ETAPA: Explicação das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam na aprendizagem.

Além de elaborar o recurso, você deverá explicar a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e como elas influenciam a aprendizagem. Essa explicação pode vir no próprio recurso ou inserida no formulário padrão. O importante é que apareça nitidamente a função de cada uma das áreas cerebrais citadas e a sua influência na aprendizagem.

 

3° ETAPA: Explicação e foto do uso do recurso pedagógico elaborado.

Explique em até 15 linhas como esse recurso poderá contribuir para a compreensão da temática e insira uma foto do recurso pronto, com você aparecendo na foto.

 

Use sua criatividade, sem esquecer de contemplar o conteúdo proposto!

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

*Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois haverá uma única oportunidade deenvio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade.

* Formatação: letra Times New Roman ou Arial, tamanho de letra 12, espaçamento entre linhas 1,5, alinhamento justificado e demais normas da ABNT.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA

 

Bons estudos!

 

Após a elaboração do jogo, você deverá: 1- Inserir uma foto do layout do jogo produzido 2- Responder as questões abaixo (mínimo de 15 linhas e máximo 20 linhas no total): a) Como pensou na estruturação do jogo b) Como o jogo pode possibilitar a avaliação da mentalidade matemática de uma criança na faixa etária de 7 anos.

Após a elaboração do jogo, você deverá:

1- Inserir uma foto do layout do jogo produzido

2- Responder as questões abaixo (mínimo de 15 linhas e máximo 20 linhas no total):

  1. a) Como pensou na estruturação do jogo
  2. b) Como o jogo pode possibilitar a avaliação da mentalidade matemática de uma criança na faixa etária de 7 anos.

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

* Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, antes de clicar em “finalizar”, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o MAPA.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA.

 

Bons estudos!

 

Você pode utilizar qualquer ferramenta digital para elaborar o jogo, porém, orientamos que utilize a plataforma Wordwall ( https://wordwall.net/pt). Para saber mais a respeito de como utilizar a plataforma para criar um jogo, sugiro que acesse o vídeo tutorial a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=lcC2zTjJb6k

Você pode utilizar qualquer ferramenta digital para elaborar o jogo, porém, orientamos que utilize a plataforma Wordwall ( https://wordwall.net/pt). Para saber mais a respeito de como utilizar a plataforma para criar um jogo, sugiro que acesse o vídeo tutorial a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=lcC2zTjJb6k

 

Após a elaboração do jogo, você deverá:

1- Inserir uma foto do layout do jogo produzido

2- Responder as questões abaixo (mínimo de 15 linhas e máximo 20 linhas no total):

  1. a) Como pensou na estruturação do jogo
  2. b) Como o jogo pode possibilitar a avaliação da mentalidade matemática de uma criança na faixa etária de 7 anos.

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

* Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, antes de clicar em “finalizar”, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o MAPA.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA.

 

Bons estudos!

 

Sendo assim, nesta atividade MAPA você deverá elaborar um jogo, que pode ser utilizado para a avaliação da mentalidade matemática de uma criança de 7 anos de idade. Você deve elaborar o jogo tendo como objetivo a avaliação da mentalidade matemática do aluno.

Sendo assim, nesta atividade MAPA você deverá elaborar um jogo, que pode ser utilizado para a avaliação da mentalidade matemática de uma criança de 7 anos de idade. Você deve elaborar o jogo tendo como objetivo a avaliação da mentalidade matemática do aluno.

 

Você pode utilizar qualquer ferramenta digital para elaborar o jogo, porém, orientamos que utilize a plataforma Wordwall ( https://wordwall.net/pt). Para saber mais a respeito de como utilizar a plataforma para criar um jogo, sugiro que acesse o vídeo tutorial a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=lcC2zTjJb6k

 

Após a elaboração do jogo, você deverá:

1- Inserir uma foto do layout do jogo produzido

2- Responder as questões abaixo (mínimo de 15 linhas e máximo 20 linhas no total):

  1. a) Como pensou na estruturação do jogo
  2. b) Como o jogo pode possibilitar a avaliação da mentalidade matemática de uma criança na faixa etária de 7 anos.

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

* Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, antes de clicar em “finalizar”, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o MAPA.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA.

 

Bons estudos!

Vamos supor que você atua em uma clínica multidisciplinar e deverá realizar o atendimento de uma criança, matriculada no 2° ano do ensino fundamental, cuja a queixa da família relaciona-se a dificuldade no aprendizado dos conteúdos da área da matemática. Para realizar o diagnóstico psicopedagógico, entre os testes elencados, você opta por realizar um jogo digital com a criança.

 

Vamos supor que você atua em uma clínica multidisciplinar e deverá realizar o atendimento de uma criança, matriculada no 2° ano do ensino fundamental, cuja a queixa da família relaciona-se a dificuldade no aprendizado dos conteúdos da área da matemática. Para realizar o diagnóstico psicopedagógico, entre os testes elencados, você opta por realizar um jogo digital com a criança.

 

Sendo assim, nesta atividade MAPA você deverá elaborar um jogo, que pode ser utilizado para a avaliação da mentalidade matemática de uma criança de 7 anos de idade. Você deve elaborar o jogo tendo como objetivo a avaliação da mentalidade matemática do aluno.

 

Você pode utilizar qualquer ferramenta digital para elaborar o jogo, porém, orientamos que utilize a plataforma Wordwall ( https://wordwall.net/pt). Para saber mais a respeito de como utilizar a plataforma para criar um jogo, sugiro que acesse o vídeo tutorial a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=lcC2zTjJb6k

 

Após a elaboração do jogo, você deverá:

1- Inserir uma foto do layout do jogo produzido

2- Responder as questões abaixo (mínimo de 15 linhas e máximo 20 linhas no total):

  1. a) Como pensou na estruturação do jogo
  2. b) Como o jogo pode possibilitar a avaliação da mentalidade matemática de uma criança na faixa etária de 7 anos.

 

ATENÇÃO:

* Faça o download do FORMULÁRIO PADRÃO (localizado no ícone MATERIAL DA DISCIPLINA em seu Studeo), realize a atividade neste arquivo e em seguida faça o envio.

* Certifique-se de que está enviando o arquivo correto, antes de clicar em “finalizar”, pois haverá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio.

* Acesse a Sala do Café, lá foram disponibilizadas orientações detalhadas para realização desta atividade, dentre elas um vídeo da professora com orientações de como realizar o MAPA.

* Se houver dúvidas, escreva uma mensagem no Fórum MOMENTO TIRA-DÚVIDAS DO MAPA.

 

Bons estudos!

O artigo está disponível no site abaixo e também em formato PDF na Sala do Café.  Artigo “Como celulares mudaram nossos cérebros”. Publicado por: BBC Future​. Confira em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c6pln490eleo.

O artigo está disponível no site abaixo e também em formato PDF na Sala do Café. 

Artigo “Como celulares mudaram nossos cérebros”.
Publicado por: BBC Future​.
Confira em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c6pln490eleo.

​ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

–  Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.
–  Antes de clicar em “finalizar” confira a sua resposta, pois uma vez que a atividade é finalizada considera-se concluída sem a possibilidade de alteração.

ATENÇÃO: para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois, caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir. Lembre-se de conferir o limite de linhas estabelecido, realizando a contagem de linhas no campo da atividade.

Você já notou como, às vezes, pode ser difícil se concentrar em uma única tarefa por muito tempo? Isso pode ser um reflexo da constante troca de estímulos que os celulares nos proporcionam. Estamos sempre a um toque de distância de uma nova informação, o que pode tornar nosso cérebro mais habituado a saltar de uma coisa para outra rapidamente. Leia o artigo “Como celulares mudaram nossos cérebros” e, com base no que você aprendeu a respeito da Teoria da Aprendizagem Cognitivista, escreva um texto de 10 a 15 linhas, tecendo considerações entre mudanças em nosso cérebro provocadas pelo uso diário do celular e como isso pode afetar a aprendizagem. ​​Utilize, se necessário, citações de elementos apresentados no texto-base.

ATIVIDADE 1 – PSICO – PSICOPEDAGOGIA APLICADA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E TERCEIRA IDADE – 52_2024

 

Você já notou como, às vezes, pode ser difícil se concentrar em uma única tarefa por muito tempo? Isso pode ser um reflexo da constante troca de estímulos que os celulares nos proporcionam. Estamos sempre a um toque de distância de uma nova informação, o que pode tornar nosso cérebro mais habituado a saltar de uma coisa para outra rapidamente. Leia o artigo “Como celulares mudaram nossos cérebros” e, com base no que você aprendeu a respeito da Teoria da Aprendizagem Cognitivista, escreva um texto de 10 a 15 linhas, tecendo considerações entre mudanças em nosso cérebro provocadas pelo uso diário do celular e como isso pode afetar a aprendizagem. ​​Utilize, se necessário, citações de elementos apresentados no texto-base.

O artigo está disponível no site abaixo e também em formato PDF na Sala do Café. 

Artigo “Como celulares mudaram nossos cérebros”.
Publicado por: BBC Future​.
Confira em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c6pln490eleo.

​ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

–  Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.
–  Antes de clicar em “finalizar” confira a sua resposta, pois uma vez que a atividade é finalizada considera-se concluída sem a possibilidade de alteração.

ATENÇÃO: para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois, caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir. Lembre-se de conferir o limite de linhas estabelecido, realizando a contagem de linhas no campo da atividade.

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: – Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1. – Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente. ATENÇÃO! Para responder esta atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

– Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

 

ATENÇÃO!

Para responder esta atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

 

Na presente atividade, convido você a seguinte reflexão: quais as contribuições desses três teóricos para a compreensão do conceito de neuroplasticidade? Escreva um texto dissertativo de até 20 linhas abordando essa reflexão.

 

Na presente atividade, convido você a seguinte reflexão: quais as contribuições desses três teóricos para a compreensão do conceito de neuroplasticidade?

 

Escreva um texto dissertativo de até 20 linhas abordando essa reflexão.

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

– Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

 

ATENÇÃO!

Para responder esta atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

 

Diversos autores da área da psicologia vem se debruçado, ao longo das últimas décadas, sobre o desenvolvimento humano, tratanto das leis gerais que conduzem esse processo. Entre eles, podemos destacar Jean Piaget, Lev Sminovich Vigotsky e Henri Wallon, que possuem uma visão sistêmica do indivíduo, considerando-o enquanto ser bio-psico-social.

Diversos autores da área da psicologia vem se debruçado, ao longo das últimas décadas, sobre o desenvolvimento humano, tratanto das leis gerais que conduzem esse processo. Entre eles, podemos destacar Jean Piaget, Lev Sminovich Vigotsky e Henri Wallon, que possuem uma visão sistêmica do indivíduo, considerando-o enquanto ser bio-psico-social.

 

Na presente atividade, convido você a seguinte reflexão: quais as contribuições desses três teóricos para a compreensão do conceito de neuroplasticidade?

 

Escreva um texto dissertativo de até 20 linhas abordando essa reflexão.

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

– Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

 

ATENÇÃO!

Para responder esta atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

 

A plasticidade cerebral, portanto, pode comportar muitos estilos de abordagens teóricas que podem ser tratadas com o movimento da interdisciplinaridade, com diversos estímulos ambientais e, também, de experiências vividas pelo ser humano (Tadei, 2021).

ATIVIDADE 1 – PSICO – NEUROPATOLOGIA APLICADA À PSICOPEDAGOGIA – 52_2024

 

A plasticidade cerebral, portanto, pode comportar muitos estilos de abordagens teóricas que podem ser tratadas com o movimento da interdisciplinaridade, com diversos estímulos ambientais e, também, de experiências vividas pelo ser humano (Tadei, 2021).

Fonte: TADEI, G. B. da S. Neuropatologia Aplicada à Psicopedagogia. Maringá: UniCesumar, 2021.

 

Diversos autores da área da psicologia vem se debruçado, ao longo das últimas décadas, sobre o desenvolvimento humano, tratanto das leis gerais que conduzem esse processo. Entre eles, podemos destacar Jean Piaget, Lev Sminovich Vigotsky e Henri Wallon, que possuem uma visão sistêmica do indivíduo, considerando-o enquanto ser bio-psico-social.

 

Na presente atividade, convido você a seguinte reflexão: quais as contribuições desses três teóricos para a compreensão do conceito de neuroplasticidade?

 

Escreva um texto dissertativo de até 20 linhas abordando essa reflexão.

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

– Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

 

ATENÇÃO!

Para responder esta atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

 

2) Indique 2 questões que podem ser realizadas em uma anamnese em cada uma das áreas de indagação que esta entrevista deve contemplar: 1) Antecedentes Natais; 2) Doenças; 3) Desenvolvimento; e 4) Aprendizagem e seus desdobramentos (máximo de 10 linhas no total)

2) Indique 2 questões que podem ser realizadas em uma anamnese em cada uma das áreas de indagação que esta entrevista deve contemplar: 1) Antecedentes Natais; 2) Doenças; 3) Desenvolvimento; e 4) Aprendizagem e seus desdobramentos (máximo de 10 linhas no total)

 

Ao final de sua escrita, não esqueça de listar as referências utilizadas, conforme as normas da ABNT.

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

– Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

 

ATENÇÃO: Para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

 

Assim, nesta atividade você deverá responder: 1) Qual a importância da anamnese para o diagnóstico psicopedagógico? Fundamente sua resposta teoricamente com citações indiretas (máximo de 10 linhas)

Assim, nesta atividade você deverá responder:

1) Qual a importância da anamnese para o diagnóstico psicopedagógico? Fundamente sua resposta teoricamente com citações indiretas (máximo de 10 linhas)

2) Indique 2 questões que podem ser realizadas em uma anamnese em cada uma das áreas de indagação que esta entrevista deve contemplar: 1) Antecedentes Natais; 2) Doenças; 3) Desenvolvimento; e 4) Aprendizagem e seus desdobramentos (máximo de 10 linhas no total)

 

Ao final de sua escrita, não esqueça de listar as referências utilizadas, conforme as normas da ABNT.

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

– Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

 

ATENÇÃO: Para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

A anamnese possibilita a investigação da história de vida da criança, verificando questões que podem ter influenciado as dificuldades de aprendizagem que o aluno possui a respeito de determinada área de desenvolvimento (dificuldades na socialização, dificuldades relativas às funções executivas, dificuldades referentes a um conteúdo escolar específico, barreiras afetivas em relação ao aprendizado, etc.).

A anamnese possibilita a investigação da história de vida da criança, verificando questões que podem ter influenciado as dificuldades de aprendizagem que o aluno possui a respeito de determinada área de desenvolvimento (dificuldades na socialização, dificuldades relativas às funções executivas, dificuldades referentes a um conteúdo escolar específico, barreiras afetivas em relação ao aprendizado, etc.).

Assim, nesta atividade você deverá responder:

1) Qual a importância da anamnese para o diagnóstico psicopedagógico? Fundamente sua resposta teoricamente com citações indiretas (máximo de 10 linhas)

2) Indique 2 questões que podem ser realizadas em uma anamnese em cada uma das áreas de indagação que esta entrevista deve contemplar: 1) Antecedentes Natais; 2) Doenças; 3) Desenvolvimento; e 4) Aprendizagem e seus desdobramentos (máximo de 10 linhas no total)

 

Ao final de sua escrita, não esqueça de listar as referências utilizadas, conforme as normas da ABNT.

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

– Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

 

ATENÇÃO: Para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

Existem muitos modelos de questionários de anamnese disponíveis, mas é o psicopedagogo quem deverá elaborar o próprio modelo, que pode, inclusive, ser modificado com base na idade, no período ou na situação de queixa. Embora possam haver questões diferenciadas, as áreas de indagação predominantes em uma anamnese referem-se a quatro aspectos: 1) Antecedentes Natais; 2) Doenças; 3) Desenvolvimento; e 4) Aprendizagem e seus desdobramentos.

 

Existem muitos modelos de questionários de anamnese disponíveis, mas é o psicopedagogo quem deverá elaborar o próprio modelo, que pode, inclusive, ser modificado com base na idade, no período ou na situação de queixa. Embora possam haver questões diferenciadas, as áreas de indagação predominantes em uma anamnese referem-se a quatro aspectos: 1) Antecedentes Natais; 2) Doenças; 3) Desenvolvimento; e 4) Aprendizagem e seus desdobramentos.

DAROS. Thuinie Medeiros Vilela. Intervenções Inovadoras na Psicopedagogia em Diferentes Contextos de Aprendizagem. Maringá – PR.: UniCesumar, 2020. Reimpresso 2021.

A anamnese possibilita a investigação da história de vida da criança, verificando questões que podem ter influenciado as dificuldades de aprendizagem que o aluno possui a respeito de determinada área de desenvolvimento (dificuldades na socialização, dificuldades relativas às funções executivas, dificuldades referentes a um conteúdo escolar específico, barreiras afetivas em relação ao aprendizado, etc.).

Assim, nesta atividade você deverá responder:

1) Qual a importância da anamnese para o diagnóstico psicopedagógico? Fundamente sua resposta teoricamente com citações indiretas (máximo de 10 linhas)

2) Indique 2 questões que podem ser realizadas em uma anamnese em cada uma das áreas de indagação que esta entrevista deve contemplar: 1) Antecedentes Natais; 2) Doenças; 3) Desenvolvimento; e 4) Aprendizagem e seus desdobramentos (máximo de 10 linhas no total)

 

Ao final de sua escrita, não esqueça de listar as referências utilizadas, conforme as normas da ABNT.

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

– Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

 

ATENÇÃO: Para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

A anamnese é um momento crucial do diagnóstico, por meio dessa entrevista questões relativas à história de vida do paciente, bem como normas, preconceitos, expectativas, padrões familiares e a circulação dos afetos e do conhecimento ficam evidenciados.

ATIVIDADE 1 – PSICO – INTERVENÇÕES INOVADORAS NA PSICOPEDAGOGIA EM DIFERENTES CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM – 52_2024

 

A anamnese é um momento crucial do diagnóstico, por meio dessa entrevista questões relativas à história de vida do paciente, bem como normas, preconceitos, expectativas, padrões familiares e a circulação dos afetos e do conhecimento ficam evidenciados.

RAMOS, Maria Inês Paton. A entrevista de anamnese sob a ótica do referencial teórico psicodramático: uma contribuição para a psicopedagogia. Revista Psicopedagogia, v. 28, n. 85, p. 97-102, 2011.

 

Existem muitos modelos de questionários de anamnese disponíveis, mas é o psicopedagogo quem deverá elaborar o próprio modelo, que pode, inclusive, ser modificado com base na idade, no período ou na situação de queixa. Embora possam haver questões diferenciadas, as áreas de indagação predominantes em uma anamnese referem-se a quatro aspectos: 1) Antecedentes Natais; 2) Doenças; 3) Desenvolvimento; e 4) Aprendizagem e seus desdobramentos.

DAROS. Thuinie Medeiros Vilela. Intervenções Inovadoras na Psicopedagogia em Diferentes Contextos de Aprendizagem. Maringá – PR.: UniCesumar, 2020. Reimpresso 2021.

A anamnese possibilita a investigação da história de vida da criança, verificando questões que podem ter influenciado as dificuldades de aprendizagem que o aluno possui a respeito de determinada área de desenvolvimento (dificuldades na socialização, dificuldades relativas às funções executivas, dificuldades referentes a um conteúdo escolar específico, barreiras afetivas em relação ao aprendizado, etc.).

Assim, nesta atividade você deverá responder:

1) Qual a importância da anamnese para o diagnóstico psicopedagógico? Fundamente sua resposta teoricamente com citações indiretas (máximo de 10 linhas)

2) Indique 2 questões que podem ser realizadas em uma anamnese em cada uma das áreas de indagação que esta entrevista deve contemplar: 1) Antecedentes Natais; 2) Doenças; 3) Desenvolvimento; e 4) Aprendizagem e seus desdobramentos (máximo de 10 linhas no total)

 

Ao final de sua escrita, não esqueça de listar as referências utilizadas, conforme as normas da ABNT.

 

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da Atividade de Estudo 1.

– Muita atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema não podendo respondê-la novamente.

 

ATENÇÃO: Para responder a Atividade, orientamos que digite a sua resposta primeiramente em um arquivo WORD em seu computador (pois caso digite direto na caixa de texto, no ambiente Studeo, pode acontecer de expirar o tempo e perder sua resposta), depois disso, copie sua resposta e cole na caixa de resposta a seguir.

 

Home
Minha Conta
Carrinho
Downloads