Category Archives: Recursos Humanos

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

1. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

1. a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

Diante do contexto apresentado, a partir do case proposto, para fins desta Atividade MAPA, enquanto Gestor(a) Sênior da Cluster Company, a sua missão será pensar em ações para auxiliar os seus gerentes e coordenadores a lidar com os problemas identificados, atendendo às seguintes etapas:

ETAPA 1: descrever, de maneira breve, apenas com informações essenciais, os seguintes elementos:

1. a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

Informações importantes sobre o caso fictício:

– Ao todo, você comanda um total de 10 gerentes e coordenadores departamentais.

– Entre outros problemas identificados, estão a falta de clareza nos direcionamentos das tarefas a serem executadas, o tom agressivo por parte dos gerentes e coordenadores ao falar com seus subordinados e a omissão de informações importantes para que as entregas estejam dentro dos parâmetros desejados.

– Há certa urgência em conscientizar os gerentes e coordenadores dos problemas identificados e implementar ações de resolução.

Diante do contexto apresentado, a partir do case proposto, para fins desta Atividade MAPA, enquanto Gestor(a) Sênior da Cluster Company, a sua missão será pensar em ações para auxiliar os seus gerentes e coordenadores a lidar com os problemas identificados, atendendo às seguintes etapas:

ETAPA 1: descrever, de maneira breve, apenas com informações essenciais, os seguintes elementos:

1. a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

Em posse da leitura do exposto, acompanhe a situação fictícia a seguir:

Imagine que você é um(a) Gestor(a) Sênior na Cluster Company (empresa fictícia), responsável por outros gerentes e coordenadores de linha (setores da empresa). Assim, você identificou a recorrência de alguns problemas de comunicação interna oriundos, especificamente, das relações entre os gerentes e coordenadores e suas respectivas equipes e departamentos.

Essa situação tem gerado situações desconfortáveis, envolvendo mal-entendidos e problemas de relacionamento, e isso está impactando diretamente na motivação dos funcionários e, consequentemente, nos resultados da empresa.

Informações importantes sobre o caso fictício:

– Ao todo, você comanda um total de 10 gerentes e coordenadores departamentais.

– Entre outros problemas identificados, estão a falta de clareza nos direcionamentos das tarefas a serem executadas, o tom agressivo por parte dos gerentes e coordenadores ao falar com seus subordinados e a omissão de informações importantes para que as entregas estejam dentro dos parâmetros desejados.

– Há certa urgência em conscientizar os gerentes e coordenadores dos problemas identificados e implementar ações de resolução.

Diante do contexto apresentado, a partir do case proposto, para fins desta Atividade MAPA, enquanto Gestor(a) Sênior da Cluster Company, a sua missão será pensar em ações para auxiliar os seus gerentes e coordenadores a lidar com os problemas identificados, atendendo às seguintes etapas:

ETAPA 1: descrever, de maneira breve, apenas com informações essenciais, os seguintes elementos:

1. a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

Um clima organizacional saudável pode ser percebido em um espaço onde todos interagem com clareza, focados em um mesmo objetivo. A liderança é a maior responsável por promover e transformar a comunicação em uma ferramenta mediadora e construtiva.

A falta dessa habilidade acarreta danos nas relações e, por consequência, pode influenciar na queda de produtividade e gerar retrabalho. Já a boa comunicação estabelece um nível maior de confiança entre líderes e liderados, o que faz com que as atividades se desenvolvam mais facilmente”.

Fonte: https://gptw.com.br/conteudo/artigos/comunicacao-e-lideranca/. Acesso em: 1 maio 2023.

Em posse da leitura do exposto, acompanhe a situação fictícia a seguir:

Imagine que você é um(a) Gestor(a) Sênior na Cluster Company (empresa fictícia), responsável por outros gerentes e coordenadores de linha (setores da empresa). Assim, você identificou a recorrência de alguns problemas de comunicação interna oriundos, especificamente, das relações entre os gerentes e coordenadores e suas respectivas equipes e departamentos.

Essa situação tem gerado situações desconfortáveis, envolvendo mal-entendidos e problemas de relacionamento, e isso está impactando diretamente na motivação dos funcionários e, consequentemente, nos resultados da empresa.

Informações importantes sobre o caso fictício:

– Ao todo, você comanda um total de 10 gerentes e coordenadores departamentais.

– Entre outros problemas identificados, estão a falta de clareza nos direcionamentos das tarefas a serem executadas, o tom agressivo por parte dos gerentes e coordenadores ao falar com seus subordinados e a omissão de informações importantes para que as entregas estejam dentro dos parâmetros desejados.

– Há certa urgência em conscientizar os gerentes e coordenadores dos problemas identificados e implementar ações de resolução.

Diante do contexto apresentado, a partir do case proposto, para fins desta Atividade MAPA, enquanto Gestor(a) Sênior da Cluster Company, a sua missão será pensar em ações para auxiliar os seus gerentes e coordenadores a lidar com os problemas identificados, atendendo às seguintes etapas:

ETAPA 1: descrever, de maneira breve, apenas com informações essenciais, os seguintes elementos:

1. a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

Comunicação e liderança: uma parceria de sucesso

O desenvolvimento de um líder depende de diversos fatores e, entre eles, está, especialmente, a capacidade de comunicação efetiva, uma vez que impacta no relacionamento com os colaboradores e resultados da empresa.

Em meio a projetos, processos e atividades, a comunicação é uma das aplicações mais essenciais para manter a qualidade do relacionamento entre líderes e equipes, além do próprio ambiente de trabalho.

Um clima organizacional saudável pode ser percebido em um espaço onde todos interagem com clareza, focados em um mesmo objetivo. A liderança é a maior responsável por promover e transformar a comunicação em uma ferramenta mediadora e construtiva.

A falta dessa habilidade acarreta danos nas relações e, por consequência, pode influenciar na queda de produtividade e gerar retrabalho. Já a boa comunicação estabelece um nível maior de confiança entre líderes e liderados, o que faz com que as atividades se desenvolvam mais facilmente”.

Fonte: https://gptw.com.br/conteudo/artigos/comunicacao-e-lideranca/. Acesso em: 1 maio 2023.

Em posse da leitura do exposto, acompanhe a situação fictícia a seguir:

Imagine que você é um(a) Gestor(a) Sênior na Cluster Company (empresa fictícia), responsável por outros gerentes e coordenadores de linha (setores da empresa). Assim, você identificou a recorrência de alguns problemas de comunicação interna oriundos, especificamente, das relações entre os gerentes e coordenadores e suas respectivas equipes e departamentos.

Essa situação tem gerado situações desconfortáveis, envolvendo mal-entendidos e problemas de relacionamento, e isso está impactando diretamente na motivação dos funcionários e, consequentemente, nos resultados da empresa.

Informações importantes sobre o caso fictício:

– Ao todo, você comanda um total de 10 gerentes e coordenadores departamentais.

– Entre outros problemas identificados, estão a falta de clareza nos direcionamentos das tarefas a serem executadas, o tom agressivo por parte dos gerentes e coordenadores ao falar com seus subordinados e a omissão de informações importantes para que as entregas estejam dentro dos parâmetros desejados.

– Há certa urgência em conscientizar os gerentes e coordenadores dos problemas identificados e implementar ações de resolução.

Diante do contexto apresentado, a partir do case proposto, para fins desta Atividade MAPA, enquanto Gestor(a) Sênior da Cluster Company, a sua missão será pensar em ações para auxiliar os seus gerentes e coordenadores a lidar com os problemas identificados, atendendo às seguintes etapas:

ETAPA 1: descrever, de maneira breve, apenas com informações essenciais, os seguintes elementos:

1. a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

Mais do que falar, o líder deve saber se expressar e garantir que foi compreendido, para evitar os problemas e ruídos da comunicação. É preciso adotar boas práticas que assegurem um diálogo fluido e efetivo.

O objetivo deste post é falar sobre o impacto que a comunicação e liderança tem no sucesso uma da outra. Continue lendo e veja como o RH pode ajudar a promover essa relação e quais são as boas práticas para aprimorar esses dois conceitos na empresa!

Comunicação e liderança: uma parceria de sucesso

O desenvolvimento de um líder depende de diversos fatores e, entre eles, está, especialmente, a capacidade de comunicação efetiva, uma vez que impacta no relacionamento com os colaboradores e resultados da empresa.

Em meio a projetos, processos e atividades, a comunicação é uma das aplicações mais essenciais para manter a qualidade do relacionamento entre líderes e equipes, além do próprio ambiente de trabalho.

Um clima organizacional saudável pode ser percebido em um espaço onde todos interagem com clareza, focados em um mesmo objetivo. A liderança é a maior responsável por promover e transformar a comunicação em uma ferramenta mediadora e construtiva.

A falta dessa habilidade acarreta danos nas relações e, por consequência, pode influenciar na queda de produtividade e gerar retrabalho. Já a boa comunicação estabelece um nível maior de confiança entre líderes e liderados, o que faz com que as atividades se desenvolvam mais facilmente”.

Fonte: https://gptw.com.br/conteudo/artigos/comunicacao-e-lideranca/. Acesso em: 1 maio 2023.

Em posse da leitura do exposto, acompanhe a situação fictícia a seguir:

Imagine que você é um(a) Gestor(a) Sênior na Cluster Company (empresa fictícia), responsável por outros gerentes e coordenadores de linha (setores da empresa). Assim, você identificou a recorrência de alguns problemas de comunicação interna oriundos, especificamente, das relações entre os gerentes e coordenadores e suas respectivas equipes e departamentos.

Essa situação tem gerado situações desconfortáveis, envolvendo mal-entendidos e problemas de relacionamento, e isso está impactando diretamente na motivação dos funcionários e, consequentemente, nos resultados da empresa.

Informações importantes sobre o caso fictício:

– Ao todo, você comanda um total de 10 gerentes e coordenadores departamentais.

– Entre outros problemas identificados, estão a falta de clareza nos direcionamentos das tarefas a serem executadas, o tom agressivo por parte dos gerentes e coordenadores ao falar com seus subordinados e a omissão de informações importantes para que as entregas estejam dentro dos parâmetros desejados.

– Há certa urgência em conscientizar os gerentes e coordenadores dos problemas identificados e implementar ações de resolução.

Diante do contexto apresentado, a partir do case proposto, para fins desta Atividade MAPA, enquanto Gestor(a) Sênior da Cluster Company, a sua missão será pensar em ações para auxiliar os seus gerentes e coordenadores a lidar com os problemas identificados, atendendo às seguintes etapas:

ETAPA 1: descrever, de maneira breve, apenas com informações essenciais, os seguintes elementos:

1. a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

O líder desempenha um importante papel na comunicação da equipe. Portanto, investir nessa prática é fundamental para gerar resultados eficazes na realização de tarefas.

Entre comunicação e liderança existe uma forte conexão, considerando a importância da transmissão clara e objetiva de uma mensagem. São dois conceitos que devem caminhar lado a lado para que a empresa obtenha bons resultados.

Mais do que falar, o líder deve saber se expressar e garantir que foi compreendido, para evitar os problemas e ruídos da comunicação. É preciso adotar boas práticas que assegurem um diálogo fluido e efetivo.

O objetivo deste post é falar sobre o impacto que a comunicação e liderança tem no sucesso uma da outra. Continue lendo e veja como o RH pode ajudar a promover essa relação e quais são as boas práticas para aprimorar esses dois conceitos na empresa!

Comunicação e liderança: uma parceria de sucesso

O desenvolvimento de um líder depende de diversos fatores e, entre eles, está, especialmente, a capacidade de comunicação efetiva, uma vez que impacta no relacionamento com os colaboradores e resultados da empresa.

Em meio a projetos, processos e atividades, a comunicação é uma das aplicações mais essenciais para manter a qualidade do relacionamento entre líderes e equipes, além do próprio ambiente de trabalho.

Um clima organizacional saudável pode ser percebido em um espaço onde todos interagem com clareza, focados em um mesmo objetivo. A liderança é a maior responsável por promover e transformar a comunicação em uma ferramenta mediadora e construtiva.

A falta dessa habilidade acarreta danos nas relações e, por consequência, pode influenciar na queda de produtividade e gerar retrabalho. Já a boa comunicação estabelece um nível maior de confiança entre líderes e liderados, o que faz com que as atividades se desenvolvam mais facilmente”.

Fonte: https://gptw.com.br/conteudo/artigos/comunicacao-e-lideranca/. Acesso em: 1 maio 2023.

Em posse da leitura do exposto, acompanhe a situação fictícia a seguir:

Imagine que você é um(a) Gestor(a) Sênior na Cluster Company (empresa fictícia), responsável por outros gerentes e coordenadores de linha (setores da empresa). Assim, você identificou a recorrência de alguns problemas de comunicação interna oriundos, especificamente, das relações entre os gerentes e coordenadores e suas respectivas equipes e departamentos.

Essa situação tem gerado situações desconfortáveis, envolvendo mal-entendidos e problemas de relacionamento, e isso está impactando diretamente na motivação dos funcionários e, consequentemente, nos resultados da empresa.

Informações importantes sobre o caso fictício:

– Ao todo, você comanda um total de 10 gerentes e coordenadores departamentais.

– Entre outros problemas identificados, estão a falta de clareza nos direcionamentos das tarefas a serem executadas, o tom agressivo por parte dos gerentes e coordenadores ao falar com seus subordinados e a omissão de informações importantes para que as entregas estejam dentro dos parâmetros desejados.

– Há certa urgência em conscientizar os gerentes e coordenadores dos problemas identificados e implementar ações de resolução.

Diante do contexto apresentado, a partir do case proposto, para fins desta Atividade MAPA, enquanto Gestor(a) Sênior da Cluster Company, a sua missão será pensar em ações para auxiliar os seus gerentes e coordenadores a lidar com os problemas identificados, atendendo às seguintes etapas:

ETAPA 1: descrever, de maneira breve, apenas com informações essenciais, os seguintes elementos:

1. a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

Olá, estudante. Tudo bem?

Preparado(a) para dar início à sua Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente o trecho da matéria a seguir:

“Comunicação e liderança – veja a importância dessa relação

Por: GPTW em parceria com Youleader Brasil – 10 novembro, 2021

O líder desempenha um importante papel na comunicação da equipe. Portanto, investir nessa prática é fundamental para gerar resultados eficazes na realização de tarefas.

Entre comunicação e liderança existe uma forte conexão, considerando a importância da transmissão clara e objetiva de uma mensagem. São dois conceitos que devem caminhar lado a lado para que a empresa obtenha bons resultados.

Mais do que falar, o líder deve saber se expressar e garantir que foi compreendido, para evitar os problemas e ruídos da comunicação. É preciso adotar boas práticas que assegurem um diálogo fluido e efetivo.

O objetivo deste post é falar sobre o impacto que a comunicação e liderança tem no sucesso uma da outra. Continue lendo e veja como o RH pode ajudar a promover essa relação e quais são as boas práticas para aprimorar esses dois conceitos na empresa!

Comunicação e liderança: uma parceria de sucesso

O desenvolvimento de um líder depende de diversos fatores e, entre eles, está, especialmente, a capacidade de comunicação efetiva, uma vez que impacta no relacionamento com os colaboradores e resultados da empresa.

Em meio a projetos, processos e atividades, a comunicação é uma das aplicações mais essenciais para manter a qualidade do relacionamento entre líderes e equipes, além do próprio ambiente de trabalho.

Um clima organizacional saudável pode ser percebido em um espaço onde todos interagem com clareza, focados em um mesmo objetivo. A liderança é a maior responsável por promover e transformar a comunicação em uma ferramenta mediadora e construtiva.

A falta dessa habilidade acarreta danos nas relações e, por consequência, pode influenciar na queda de produtividade e gerar retrabalho. Já a boa comunicação estabelece um nível maior de confiança entre líderes e liderados, o que faz com que as atividades se desenvolvam mais facilmente”.

Fonte: https://gptw.com.br/conteudo/artigos/comunicacao-e-lideranca/. Acesso em: 1 maio 2023.

Em posse da leitura do exposto, acompanhe a situação fictícia a seguir:

Imagine que você é um(a) Gestor(a) Sênior na Cluster Company (empresa fictícia), responsável por outros gerentes e coordenadores de linha (setores da empresa). Assim, você identificou a recorrência de alguns problemas de comunicação interna oriundos, especificamente, das relações entre os gerentes e coordenadores e suas respectivas equipes e departamentos.

Essa situação tem gerado situações desconfortáveis, envolvendo mal-entendidos e problemas de relacionamento, e isso está impactando diretamente na motivação dos funcionários e, consequentemente, nos resultados da empresa.

Informações importantes sobre o caso fictício:

– Ao todo, você comanda um total de 10 gerentes e coordenadores departamentais.

– Entre outros problemas identificados, estão a falta de clareza nos direcionamentos das tarefas a serem executadas, o tom agressivo por parte dos gerentes e coordenadores ao falar com seus subordinados e a omissão de informações importantes para que as entregas estejam dentro dos parâmetros desejados.

– Há certa urgência em conscientizar os gerentes e coordenadores dos problemas identificados e implementar ações de resolução.

Diante do contexto apresentado, a partir do case proposto, para fins desta Atividade MAPA, enquanto Gestor(a) Sênior da Cluster Company, a sua missão será pensar em ações para auxiliar os seus gerentes e coordenadores a lidar com os problemas identificados, atendendo às seguintes etapas:

ETAPA 1: descrever, de maneira breve, apenas com informações essenciais, os seguintes elementos:

1. a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

MAPA – RH – TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO E ORATÓRIA – 53_2024

Olá, estudante. Tudo bem?

Preparado(a) para dar início à sua Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente o trecho da matéria a seguir:

“Comunicação e liderança – veja a importância dessa relação

Por: GPTW em parceria com Youleader Brasil – 10 novembro, 2021

O líder desempenha um importante papel na comunicação da equipe. Portanto, investir nessa prática é fundamental para gerar resultados eficazes na realização de tarefas.

Entre comunicação e liderança existe uma forte conexão, considerando a importância da transmissão clara e objetiva de uma mensagem. São dois conceitos que devem caminhar lado a lado para que a empresa obtenha bons resultados.

Mais do que falar, o líder deve saber se expressar e garantir que foi compreendido, para evitar os problemas e ruídos da comunicação. É preciso adotar boas práticas que assegurem um diálogo fluido e efetivo.

O objetivo deste post é falar sobre o impacto que a comunicação e liderança tem no sucesso uma da outra. Continue lendo e veja como o RH pode ajudar a promover essa relação e quais são as boas práticas para aprimorar esses dois conceitos na empresa!

Comunicação e liderança: uma parceria de sucesso

O desenvolvimento de um líder depende de diversos fatores e, entre eles, está, especialmente, a capacidade de comunicação efetiva, uma vez que impacta no relacionamento com os colaboradores e resultados da empresa.

Em meio a projetos, processos e atividades, a comunicação é uma das aplicações mais essenciais para manter a qualidade do relacionamento entre líderes e equipes, além do próprio ambiente de trabalho.

Um clima organizacional saudável pode ser percebido em um espaço onde todos interagem com clareza, focados em um mesmo objetivo. A liderança é a maior responsável por promover e transformar a comunicação em uma ferramenta mediadora e construtiva.

A falta dessa habilidade acarreta danos nas relações e, por consequência, pode influenciar na queda de produtividade e gerar retrabalho. Já a boa comunicação estabelece um nível maior de confiança entre líderes e liderados, o que faz com que as atividades se desenvolvam mais facilmente”.

Fonte: https://gptw.com.br/conteudo/artigos/comunicacao-e-lideranca/. Acesso em: 1 maio 2023.

Em posse da leitura do exposto, acompanhe a situação fictícia a seguir:

Imagine que você é um(a) Gestor(a) Sênior na Cluster Company (empresa fictícia), responsável por outros gerentes e coordenadores de linha (setores da empresa). Assim, você identificou a recorrência de alguns problemas de comunicação interna oriundos, especificamente, das relações entre os gerentes e coordenadores e suas respectivas equipes e departamentos.

Essa situação tem gerado situações desconfortáveis, envolvendo mal-entendidos e problemas de relacionamento, e isso está impactando diretamente na motivação dos funcionários e, consequentemente, nos resultados da empresa.

Informações importantes sobre o caso fictício:

– Ao todo, você comanda um total de 10 gerentes e coordenadores departamentais.

– Entre outros problemas identificados, estão a falta de clareza nos direcionamentos das tarefas a serem executadas, o tom agressivo por parte dos gerentes e coordenadores ao falar com seus subordinados e a omissão de informações importantes para que as entregas estejam dentro dos parâmetros desejados.

– Há certa urgência em conscientizar os gerentes e coordenadores dos problemas identificados e implementar ações de resolução.

Diante do contexto apresentado, a partir do case proposto, para fins desta Atividade MAPA, enquanto Gestor(a) Sênior da Cluster Company, a sua missão será pensar em ações para auxiliar os seus gerentes e coordenadores a lidar com os problemas identificados, atendendo às seguintes etapas:

ETAPA 1: descrever, de maneira breve, apenas com informações essenciais, os seguintes elementos:

1. a) Qual(is) é(são) o(s) problema(s) a ser(em) resolvido(s)?
2. b) Qual(is) a(s) ação/solução(ões) proposta(s)?
3. c) Quais são os objetivos a serem alcançados? Pelo menos, três objetivos.

Obs.: a resolução desta etapa poderá e deverá ser feita a partir das informações disponíveis no case apresentado. Trata-se de um resumo do projeto para solução dos problemas identificados.

ETAPA 2: elaborar/escrever um roteiro/script para uma apresentação das ações e soluções descritas no item b) da Etapa 1 para ajudar os gerentes e coordenadores de linha a lidarem com os problemas de comunicação interna identificados.

Obs.: ao elaborar o script, pense no início, meio e fim da apresentação, de modo que cause impacto positivo e gere interesse e aceitação por parte da sua equipe de gerentes e coordenadores em relação às ações propostas. Imagine-se apresentando ao seu time de gestores.

ETAPA 3: justifique a escolha de cada uma das recomendações e ações propostas no item b) da Etapa 1.

Obs.: você poderá fazer isso levando em consideração os objetivos a serem alcançados, descritos no item c) da Etapa 1.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Realize uma leitura das Unidades 4 e 5 do livro da disciplina.

– Assista ao Vídeo de Orientações gravado pelo professor.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Mais importante que o número de linhas é a qualidade da sua resposta, portanto, certifique-se de que está atendendo exatamente e por completo ao que é solicitado no comando de cada etapa.

– Certifique-se de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las por meio do “Fale com o mediador”.

Bons estudos. Sucesso!

4) Por fim, responda a Pedro Paulo, fundamentando com a legislação competente (CLT), qual é o tempo mínimo de descanso entre uma jornada e outra de serviço.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina na sala do café, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.

– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

– Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

3) Pedro Paulo está com casamento agendado para 60 (sessenta) dias, diante disso ele questiona se existe algum tipo de benefício legal que lhe proporcionaria se ausentar do trabalho sem qualquer prejuízo de sua remuneração. Explique se existe essa possibilidade e qual é o artigo da CLT que trata sobre este tema.

4) Por fim, responda a Pedro Paulo, fundamentando com a legislação competente (CLT), qual é o tempo mínimo de descanso entre uma jornada e outra de serviço.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina na sala do café, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.

– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

– Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

2) Pedro Paulo terá uma jornada de trabalho diária de 08:00h, de acordo com as normas previstas na CLT, qual será o tempo de intervalo intrajornada de Pedro Paulo? Explique.

3) Pedro Paulo está com casamento agendado para 60 (sessenta) dias, diante disso ele questiona se existe algum tipo de benefício legal que lhe proporcionaria se ausentar do trabalho sem qualquer prejuízo de sua remuneração. Explique se existe essa possibilidade e qual é o artigo da CLT que trata sobre este tema.

4) Por fim, responda a Pedro Paulo, fundamentando com a legislação competente (CLT), qual é o tempo mínimo de descanso entre uma jornada e outra de serviço.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina na sala do café, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.

– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

– Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

1) De acordo com as normas previstas na CLT é possível conceder as férias para Pedro Paulo de forma fracionada? Caso não seja possível, explique qual seria uma alternativa para essa concessão em favor do funcionário.

2) Pedro Paulo terá uma jornada de trabalho diária de 08:00h, de acordo com as normas previstas na CLT, qual será o tempo de intervalo intrajornada de Pedro Paulo? Explique.

3) Pedro Paulo está com casamento agendado para 60 (sessenta) dias, diante disso ele questiona se existe algum tipo de benefício legal que lhe proporcionaria se ausentar do trabalho sem qualquer prejuízo de sua remuneração. Explique se existe essa possibilidade e qual é o artigo da CLT que trata sobre este tema.

4) Por fim, responda a Pedro Paulo, fundamentando com a legislação competente (CLT), qual é o tempo mínimo de descanso entre uma jornada e outra de serviço.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina na sala do café, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.

– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

– Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

AÇÃO/AVALIAÇÃO: MAPA

Analise o caso abaixo e responda:

Pedro Paulo está sendo contratado para trabalhar na Concessionária Carro Bom para atuar como vendedor. Seu regime de trabalho será regido pelas normas presentes na CLT, cumprindo uma jornada de trabalho de 40h semanais.

No momento da assinatura do contrato, Pedro Paulo lhe questiona a fim de sanar algumas dúvidas sobre temas relacionados a férias, intervalo para alimentação, ausência justificada e intervalo interjornada.

De acordo com o estudo realizado em nosso livro e também pelos textos acima disponibilizados, responda:

1) De acordo com as normas previstas na CLT é possível conceder as férias para Pedro Paulo de forma fracionada? Caso não seja possível, explique qual seria uma alternativa para essa concessão em favor do funcionário.

2) Pedro Paulo terá uma jornada de trabalho diária de 08:00h, de acordo com as normas previstas na CLT, qual será o tempo de intervalo intrajornada de Pedro Paulo? Explique.

3) Pedro Paulo está com casamento agendado para 60 (sessenta) dias, diante disso ele questiona se existe algum tipo de benefício legal que lhe proporcionaria se ausentar do trabalho sem qualquer prejuízo de sua remuneração. Explique se existe essa possibilidade e qual é o artigo da CLT que trata sobre este tema.

4) Por fim, responda a Pedro Paulo, fundamentando com a legislação competente (CLT), qual é o tempo mínimo de descanso entre uma jornada e outra de serviço.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina na sala do café, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.

– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

– Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

Essa relação é regida pelas normas estabelecidas na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) no Brasil e em legislações trabalhistas equivalentes em outros países.

CONCEITUALIZAÇÃO:

O nosso livro didático, as aulas, bem como os materiais extras e projetos de ensino, poderão te auxiliar na realização dessa atividade.

AÇÃO/AVALIAÇÃO: MAPA

Analise o caso abaixo e responda:

Pedro Paulo está sendo contratado para trabalhar na Concessionária Carro Bom para atuar como vendedor. Seu regime de trabalho será regido pelas normas presentes na CLT, cumprindo uma jornada de trabalho de 40h semanais.

No momento da assinatura do contrato, Pedro Paulo lhe questiona a fim de sanar algumas dúvidas sobre temas relacionados a férias, intervalo para alimentação, ausência justificada e intervalo interjornada.

De acordo com o estudo realizado em nosso livro e também pelos textos acima disponibilizados, responda:

1) De acordo com as normas previstas na CLT é possível conceder as férias para Pedro Paulo de forma fracionada? Caso não seja possível, explique qual seria uma alternativa para essa concessão em favor do funcionário.

2) Pedro Paulo terá uma jornada de trabalho diária de 08:00h, de acordo com as normas previstas na CLT, qual será o tempo de intervalo intrajornada de Pedro Paulo? Explique.

3) Pedro Paulo está com casamento agendado para 60 (sessenta) dias, diante disso ele questiona se existe algum tipo de benefício legal que lhe proporcionaria se ausentar do trabalho sem qualquer prejuízo de sua remuneração. Explique se existe essa possibilidade e qual é o artigo da CLT que trata sobre este tema.

4) Por fim, responda a Pedro Paulo, fundamentando com a legislação competente (CLT), qual é o tempo mínimo de descanso entre uma jornada e outra de serviço.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina na sala do café, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.

– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

– Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

EXPERIMENTAÇÃO:

A relação de emprego é um vínculo jurídico estabelecido entre um empregador e um empregado, no qual o empregado se compromete a prestar serviços de forma subordinada e contínua ao empregador em troca de uma remuneração, sendo uma das formas mais comuns de inserção no mercado de trabalho, e é fundamental para o funcionamento das organizações e para a economia como um todo.

Fonte: Direitos trabalhistas: um resumo da história. POLITIZE! 2023. Disponível em: https://www.politize.com.br/direitos-trabalhistas-historia/. Acesso em: 06 de junho de 2024.

Fonte: Lei 5.452, de 1º de maio de 1943 (CLT). Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 06 de junho de 2024.

Essa relação é regida pelas normas estabelecidas na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) no Brasil e em legislações trabalhistas equivalentes em outros países.

CONCEITUALIZAÇÃO:

O nosso livro didático, as aulas, bem como os materiais extras e projetos de ensino, poderão te auxiliar na realização dessa atividade.

AÇÃO/AVALIAÇÃO: MAPA

Analise o caso abaixo e responda:

Pedro Paulo está sendo contratado para trabalhar na Concessionária Carro Bom para atuar como vendedor. Seu regime de trabalho será regido pelas normas presentes na CLT, cumprindo uma jornada de trabalho de 40h semanais.

No momento da assinatura do contrato, Pedro Paulo lhe questiona a fim de sanar algumas dúvidas sobre temas relacionados a férias, intervalo para alimentação, ausência justificada e intervalo interjornada.

De acordo com o estudo realizado em nosso livro e também pelos textos acima disponibilizados, responda:

1) De acordo com as normas previstas na CLT é possível conceder as férias para Pedro Paulo de forma fracionada? Caso não seja possível, explique qual seria uma alternativa para essa concessão em favor do funcionário.

2) Pedro Paulo terá uma jornada de trabalho diária de 08:00h, de acordo com as normas previstas na CLT, qual será o tempo de intervalo intrajornada de Pedro Paulo? Explique.

3) Pedro Paulo está com casamento agendado para 60 (sessenta) dias, diante disso ele questiona se existe algum tipo de benefício legal que lhe proporcionaria se ausentar do trabalho sem qualquer prejuízo de sua remuneração. Explique se existe essa possibilidade e qual é o artigo da CLT que trata sobre este tema.

4) Por fim, responda a Pedro Paulo, fundamentando com a legislação competente (CLT), qual é o tempo mínimo de descanso entre uma jornada e outra de serviço.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina na sala do café, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.

– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

– Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

SIGNIFICAÇÃO:

Desta forma, para fazermos uma análise crítica desta legislação, é importante que se tenha um conhecimento técnico sobre o tema, ainda mais quando estamos realizando estes debates em ambiente acadêmico, pois, o conhecimento desempenha um papel fundamental na formação de julgamentos e na tomada de decisões conscientes, formando assim julgamentos sólidos em um mundo onde a informação pode ser abundante e muitas vezes extremamente superficial.

EXPERIMENTAÇÃO:

A relação de emprego é um vínculo jurídico estabelecido entre um empregador e um empregado, no qual o empregado se compromete a prestar serviços de forma subordinada e contínua ao empregador em troca de uma remuneração, sendo uma das formas mais comuns de inserção no mercado de trabalho, e é fundamental para o funcionamento das organizações e para a economia como um todo.

Fonte: Direitos trabalhistas: um resumo da história. POLITIZE! 2023. Disponível em: https://www.politize.com.br/direitos-trabalhistas-historia/. Acesso em: 06 de junho de 2024.

Fonte: Lei 5.452, de 1º de maio de 1943 (CLT). Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 06 de junho de 2024.

Essa relação é regida pelas normas estabelecidas na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) no Brasil e em legislações trabalhistas equivalentes em outros países.

CONCEITUALIZAÇÃO:

O nosso livro didático, as aulas, bem como os materiais extras e projetos de ensino, poderão te auxiliar na realização dessa atividade.

AÇÃO/AVALIAÇÃO: MAPA

Analise o caso abaixo e responda:

Pedro Paulo está sendo contratado para trabalhar na Concessionária Carro Bom para atuar como vendedor. Seu regime de trabalho será regido pelas normas presentes na CLT, cumprindo uma jornada de trabalho de 40h semanais.

No momento da assinatura do contrato, Pedro Paulo lhe questiona a fim de sanar algumas dúvidas sobre temas relacionados a férias, intervalo para alimentação, ausência justificada e intervalo interjornada.

De acordo com o estudo realizado em nosso livro e também pelos textos acima disponibilizados, responda:

1) De acordo com as normas previstas na CLT é possível conceder as férias para Pedro Paulo de forma fracionada? Caso não seja possível, explique qual seria uma alternativa para essa concessão em favor do funcionário.

2) Pedro Paulo terá uma jornada de trabalho diária de 08:00h, de acordo com as normas previstas na CLT, qual será o tempo de intervalo intrajornada de Pedro Paulo? Explique.

3) Pedro Paulo está com casamento agendado para 60 (sessenta) dias, diante disso ele questiona se existe algum tipo de benefício legal que lhe proporcionaria se ausentar do trabalho sem qualquer prejuízo de sua remuneração. Explique se existe essa possibilidade e qual é o artigo da CLT que trata sobre este tema.

4) Por fim, responda a Pedro Paulo, fundamentando com a legislação competente (CLT), qual é o tempo mínimo de descanso entre uma jornada e outra de serviço.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina na sala do café, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.

– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

– Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

RELAÇÃO DE EMPREGO: DIREITOS E DEVERES DO EMPREGADO DIANTE DAS NORMAS DA CLT.

PROBLEMATIZAÇÃO:

A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) é um conjunto de normas que regula as relações de trabalho no Brasil, tendo sido criada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, durante o governo do então presidente Getúlio Vargas. A CLT teve como objetivo principal unificar e consolidar a legislação trabalhista do país, estabelecendo os direitos e deveres tanto dos empregados quanto dos empregadores, abordando uma ampla gama de temas relacionados ao trabalho, como jornada de trabalho, férias, salário mínimo, FGTS, direitos sindicais, segurança do trabalho, entre outros. A CLT é uma das principais referências legais no Brasil quando se trata de direito do trabalho, e suas disposições são aplicáveis a todas as relações de trabalho regidas pela legislação brasileira.

SIGNIFICAÇÃO:

Desta forma, para fazermos uma análise crítica desta legislação, é importante que se tenha um conhecimento técnico sobre o tema, ainda mais quando estamos realizando estes debates em ambiente acadêmico, pois, o conhecimento desempenha um papel fundamental na formação de julgamentos e na tomada de decisões conscientes, formando assim julgamentos sólidos em um mundo onde a informação pode ser abundante e muitas vezes extremamente superficial.

EXPERIMENTAÇÃO:

A relação de emprego é um vínculo jurídico estabelecido entre um empregador e um empregado, no qual o empregado se compromete a prestar serviços de forma subordinada e contínua ao empregador em troca de uma remuneração, sendo uma das formas mais comuns de inserção no mercado de trabalho, e é fundamental para o funcionamento das organizações e para a economia como um todo.

Fonte: Direitos trabalhistas: um resumo da história. POLITIZE! 2023. Disponível em: https://www.politize.com.br/direitos-trabalhistas-historia/. Acesso em: 06 de junho de 2024.

Fonte: Lei 5.452, de 1º de maio de 1943 (CLT). Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 06 de junho de 2024.

Essa relação é regida pelas normas estabelecidas na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) no Brasil e em legislações trabalhistas equivalentes em outros países.

CONCEITUALIZAÇÃO:

O nosso livro didático, as aulas, bem como os materiais extras e projetos de ensino, poderão te auxiliar na realização dessa atividade.

AÇÃO/AVALIAÇÃO: MAPA

Analise o caso abaixo e responda:

Pedro Paulo está sendo contratado para trabalhar na Concessionária Carro Bom para atuar como vendedor. Seu regime de trabalho será regido pelas normas presentes na CLT, cumprindo uma jornada de trabalho de 40h semanais.

No momento da assinatura do contrato, Pedro Paulo lhe questiona a fim de sanar algumas dúvidas sobre temas relacionados a férias, intervalo para alimentação, ausência justificada e intervalo interjornada.

De acordo com o estudo realizado em nosso livro e também pelos textos acima disponibilizados, responda:

1) De acordo com as normas previstas na CLT é possível conceder as férias para Pedro Paulo de forma fracionada? Caso não seja possível, explique qual seria uma alternativa para essa concessão em favor do funcionário.

2) Pedro Paulo terá uma jornada de trabalho diária de 08:00h, de acordo com as normas previstas na CLT, qual será o tempo de intervalo intrajornada de Pedro Paulo? Explique.

3) Pedro Paulo está com casamento agendado para 60 (sessenta) dias, diante disso ele questiona se existe algum tipo de benefício legal que lhe proporcionaria se ausentar do trabalho sem qualquer prejuízo de sua remuneração. Explique se existe essa possibilidade e qual é o artigo da CLT que trata sobre este tema.

4) Por fim, responda a Pedro Paulo, fundamentando com a legislação competente (CLT), qual é o tempo mínimo de descanso entre uma jornada e outra de serviço.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina na sala do café, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.

– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

– Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

MAPA – RH – RELAÇÕES TRABALHISTAS E PREVIDENCIÁRIAS – 53_2024

RELAÇÃO DE EMPREGO: DIREITOS E DEVERES DO EMPREGADO DIANTE DAS NORMAS DA CLT.

PROBLEMATIZAÇÃO:

A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) é um conjunto de normas que regula as relações de trabalho no Brasil, tendo sido criada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, durante o governo do então presidente Getúlio Vargas. A CLT teve como objetivo principal unificar e consolidar a legislação trabalhista do país, estabelecendo os direitos e deveres tanto dos empregados quanto dos empregadores, abordando uma ampla gama de temas relacionados ao trabalho, como jornada de trabalho, férias, salário mínimo, FGTS, direitos sindicais, segurança do trabalho, entre outros. A CLT é uma das principais referências legais no Brasil quando se trata de direito do trabalho, e suas disposições são aplicáveis a todas as relações de trabalho regidas pela legislação brasileira.

SIGNIFICAÇÃO:

Desta forma, para fazermos uma análise crítica desta legislação, é importante que se tenha um conhecimento técnico sobre o tema, ainda mais quando estamos realizando estes debates em ambiente acadêmico, pois, o conhecimento desempenha um papel fundamental na formação de julgamentos e na tomada de decisões conscientes, formando assim julgamentos sólidos em um mundo onde a informação pode ser abundante e muitas vezes extremamente superficial.

EXPERIMENTAÇÃO:

A relação de emprego é um vínculo jurídico estabelecido entre um empregador e um empregado, no qual o empregado se compromete a prestar serviços de forma subordinada e contínua ao empregador em troca de uma remuneração, sendo uma das formas mais comuns de inserção no mercado de trabalho, e é fundamental para o funcionamento das organizações e para a economia como um todo.

Fonte: Direitos trabalhistas: um resumo da história. POLITIZE! 2023. Disponível em: https://www.politize.com.br/direitos-trabalhistas-historia/. Acesso em: 06 de junho de 2024.

Fonte: Lei 5.452, de 1º de maio de 1943 (CLT). Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 06 de junho de 2024.

Essa relação é regida pelas normas estabelecidas na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) no Brasil e em legislações trabalhistas equivalentes em outros países.

CONCEITUALIZAÇÃO:

O nosso livro didático, as aulas, bem como os materiais extras e projetos de ensino, poderão te auxiliar na realização dessa atividade.

AÇÃO/AVALIAÇÃO: MAPA

Analise o caso abaixo e responda:

Pedro Paulo está sendo contratado para trabalhar na Concessionária Carro Bom para atuar como vendedor. Seu regime de trabalho será regido pelas normas presentes na CLT, cumprindo uma jornada de trabalho de 40h semanais.

No momento da assinatura do contrato, Pedro Paulo lhe questiona a fim de sanar algumas dúvidas sobre temas relacionados a férias, intervalo para alimentação, ausência justificada e intervalo interjornada.

De acordo com o estudo realizado em nosso livro e também pelos textos acima disponibilizados, responda:

1) De acordo com as normas previstas na CLT é possível conceder as férias para Pedro Paulo de forma fracionada? Caso não seja possível, explique qual seria uma alternativa para essa concessão em favor do funcionário.

2) Pedro Paulo terá uma jornada de trabalho diária de 08:00h, de acordo com as normas previstas na CLT, qual será o tempo de intervalo intrajornada de Pedro Paulo? Explique.

3) Pedro Paulo está com casamento agendado para 60 (sessenta) dias, diante disso ele questiona se existe algum tipo de benefício legal que lhe proporcionaria se ausentar do trabalho sem qualquer prejuízo de sua remuneração. Explique se existe essa possibilidade e qual é o artigo da CLT que trata sobre este tema.

4) Por fim, responda a Pedro Paulo, fundamentando com a legislação competente (CLT), qual é o tempo mínimo de descanso entre uma jornada e outra de serviço.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina na sala do café, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.

– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

– Havendo dúvidas, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

2. Aplicando os princípios do Design Thinking, descreva um programa de integração de novos funcionários, mais eficaz e envolvente para a empresa ABC, considerando as necessidades e expectativas dos novos contratados, bem como os objetivos e valores da organização.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Após realizar o M.A.P.A., anexe o arquivo no local indicado e, em seguida, clique em cima para abri-lo e conferir se é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Boa atividade!

ETAPA 3 – AÇÃO

Agora, vamos à realização da atividade MAPA:

1. Compreenda os princípios básicos do Design Thinking e explique os três estágios do processo: Imersão, Ideação e Prototipagem.

2. Aplicando os princípios do Design Thinking, descreva um programa de integração de novos funcionários, mais eficaz e envolvente para a empresa ABC, considerando as necessidades e expectativas dos novos contratados, bem como os objetivos e valores da organização.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Após realizar o M.A.P.A., anexe o arquivo no local indicado e, em seguida, clique em cima para abri-lo e conferir se é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Boa atividade!

Aspectos a serem considerados:

– Compreensão das necessidades e expectativas dos novos funcionários durante o processo de integração.

– Identificação das lacunas no programa de integração atual.

– Propostas criativas para melhorar o processo de integração, incluindo atividades, recursos e suportes.

– Implementação de estratégias para promover uma cultura organizacional inclusiva e acolhedora desde o início.

– Avaliação de métricas de sucesso para acompanhar a eficácia do novo programa de integração.

ETAPA 3 – AÇÃO

Agora, vamos à realização da atividade MAPA:

1. Compreenda os princípios básicos do Design Thinking e explique os três estágios do processo: Imersão, Ideação e Prototipagem.

2. Aplicando os princípios do Design Thinking, descreva um programa de integração de novos funcionários, mais eficaz e envolvente para a empresa ABC, considerando as necessidades e expectativas dos novos contratados, bem como os objetivos e valores da organização.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Após realizar o M.A.P.A., anexe o arquivo no local indicado e, em seguida, clique em cima para abri-lo e conferir se é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Boa atividade!

ETAPA 2 – EXPERIMENTAÇÃO

Leia com atenção o caso hipotético a seguir.

Contexto: A empresa ABC está enfrentando desafios na integração de novos funcionários. Embora tenham um programa de integração em vigor, os feedbacks dos novos contratados indicam que o processo atual não é tão eficaz quanto poderia ser. Muitos novos funcionários se sentem perdidos nos primeiros dias, relatam dificuldades em entender a cultura da empresa e têm problemas para se conectar com colegas de equipe.

Descrição do Problema: O programa de integração atual da empresa não está proporcionando uma transição suave para os novos funcionários, resultando em baixa produtividade inicial, aumento do tempo necessário para alcançar o desempenho máximo e maior rotatividade nos primeiros meses de emprego.

Aspectos a serem considerados:

– Compreensão das necessidades e expectativas dos novos funcionários durante o processo de integração.

– Identificação das lacunas no programa de integração atual.

– Propostas criativas para melhorar o processo de integração, incluindo atividades, recursos e suportes.

– Implementação de estratégias para promover uma cultura organizacional inclusiva e acolhedora desde o início.

– Avaliação de métricas de sucesso para acompanhar a eficácia do novo programa de integração.

ETAPA 3 – AÇÃO

Agora, vamos à realização da atividade MAPA:

1. Compreenda os princípios básicos do Design Thinking e explique os três estágios do processo: Imersão, Ideação e Prototipagem.

2. Aplicando os princípios do Design Thinking, descreva um programa de integração de novos funcionários, mais eficaz e envolvente para a empresa ABC, considerando as necessidades e expectativas dos novos contratados, bem como os objetivos e valores da organização.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Após realizar o M.A.P.A., anexe o arquivo no local indicado e, em seguida, clique em cima para abri-lo e conferir se é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Boa atividade!

ETAPA 1 – CONTEXTUALIZAÇÃO

“Design Thinking na Resolução dos Desafios de Recursos Humanos.”

O objetivo desta atividade é permitir que você, aluno (a), aplique os princípios e processos do Design Thinking para resolver desafios na área de Recursos Humanos, em atuação como consultor (a), na identificação de problemas, desenvolvimento de soluções criativas e prototipagem de possíveis soluções.

ETAPA 2 – EXPERIMENTAÇÃO

Leia com atenção o caso hipotético a seguir.

Contexto: A empresa ABC está enfrentando desafios na integração de novos funcionários. Embora tenham um programa de integração em vigor, os feedbacks dos novos contratados indicam que o processo atual não é tão eficaz quanto poderia ser. Muitos novos funcionários se sentem perdidos nos primeiros dias, relatam dificuldades em entender a cultura da empresa e têm problemas para se conectar com colegas de equipe.

Descrição do Problema: O programa de integração atual da empresa não está proporcionando uma transição suave para os novos funcionários, resultando em baixa produtividade inicial, aumento do tempo necessário para alcançar o desempenho máximo e maior rotatividade nos primeiros meses de emprego.

Aspectos a serem considerados:

– Compreensão das necessidades e expectativas dos novos funcionários durante o processo de integração.

– Identificação das lacunas no programa de integração atual.

– Propostas criativas para melhorar o processo de integração, incluindo atividades, recursos e suportes.

– Implementação de estratégias para promover uma cultura organizacional inclusiva e acolhedora desde o início.

– Avaliação de métricas de sucesso para acompanhar a eficácia do novo programa de integração.

ETAPA 3 – AÇÃO

Agora, vamos à realização da atividade MAPA:

1. Compreenda os princípios básicos do Design Thinking e explique os três estágios do processo: Imersão, Ideação e Prototipagem.

2. Aplicando os princípios do Design Thinking, descreva um programa de integração de novos funcionários, mais eficaz e envolvente para a empresa ABC, considerando as necessidades e expectativas dos novos contratados, bem como os objetivos e valores da organização.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Após realizar o M.A.P.A., anexe o arquivo no local indicado e, em seguida, clique em cima para abri-lo e conferir se é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Boa atividade!

Olá, estudante!

Vamos à proposta da Atividade MAPA da disciplina Consultoria em Recursos Humanos.

ETAPA 1 – CONTEXTUALIZAÇÃO

“Design Thinking na Resolução dos Desafios de Recursos Humanos.”

O objetivo desta atividade é permitir que você, aluno (a), aplique os princípios e processos do Design Thinking para resolver desafios na área de Recursos Humanos, em atuação como consultor (a), na identificação de problemas, desenvolvimento de soluções criativas e prototipagem de possíveis soluções.

ETAPA 2 – EXPERIMENTAÇÃO

Leia com atenção o caso hipotético a seguir.

Contexto: A empresa ABC está enfrentando desafios na integração de novos funcionários. Embora tenham um programa de integração em vigor, os feedbacks dos novos contratados indicam que o processo atual não é tão eficaz quanto poderia ser. Muitos novos funcionários se sentem perdidos nos primeiros dias, relatam dificuldades em entender a cultura da empresa e têm problemas para se conectar com colegas de equipe.

Descrição do Problema: O programa de integração atual da empresa não está proporcionando uma transição suave para os novos funcionários, resultando em baixa produtividade inicial, aumento do tempo necessário para alcançar o desempenho máximo e maior rotatividade nos primeiros meses de emprego.

Aspectos a serem considerados:

– Compreensão das necessidades e expectativas dos novos funcionários durante o processo de integração.

– Identificação das lacunas no programa de integração atual.

– Propostas criativas para melhorar o processo de integração, incluindo atividades, recursos e suportes.

– Implementação de estratégias para promover uma cultura organizacional inclusiva e acolhedora desde o início.

– Avaliação de métricas de sucesso para acompanhar a eficácia do novo programa de integração.

ETAPA 3 – AÇÃO

Agora, vamos à realização da atividade MAPA:

1. Compreenda os princípios básicos do Design Thinking e explique os três estágios do processo: Imersão, Ideação e Prototipagem.

2. Aplicando os princípios do Design Thinking, descreva um programa de integração de novos funcionários, mais eficaz e envolvente para a empresa ABC, considerando as necessidades e expectativas dos novos contratados, bem como os objetivos e valores da organização.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Após realizar o M.A.P.A., anexe o arquivo no local indicado e, em seguida, clique em cima para abri-lo e conferir se é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Boa atividade!

MAPA – RH – CONSULTORIA EM RECURSOS HUMANOS – 53_2024

Olá, estudante!

Vamos à proposta da Atividade MAPA da disciplina Consultoria em Recursos Humanos.

ETAPA 1 – CONTEXTUALIZAÇÃO

“Design Thinking na Resolução dos Desafios de Recursos Humanos.”

O objetivo desta atividade é permitir que você, aluno (a), aplique os princípios e processos do Design Thinking para resolver desafios na área de Recursos Humanos, em atuação como consultor (a), na identificação de problemas, desenvolvimento de soluções criativas e prototipagem de possíveis soluções.

ETAPA 2 – EXPERIMENTAÇÃO

Leia com atenção o caso hipotético a seguir.

Contexto: A empresa ABC está enfrentando desafios na integração de novos funcionários. Embora tenham um programa de integração em vigor, os feedbacks dos novos contratados indicam que o processo atual não é tão eficaz quanto poderia ser. Muitos novos funcionários se sentem perdidos nos primeiros dias, relatam dificuldades em entender a cultura da empresa e têm problemas para se conectar com colegas de equipe.

Descrição do Problema: O programa de integração atual da empresa não está proporcionando uma transição suave para os novos funcionários, resultando em baixa produtividade inicial, aumento do tempo necessário para alcançar o desempenho máximo e maior rotatividade nos primeiros meses de emprego.

Aspectos a serem considerados:

– Compreensão das necessidades e expectativas dos novos funcionários durante o processo de integração.

– Identificação das lacunas no programa de integração atual.

– Propostas criativas para melhorar o processo de integração, incluindo atividades, recursos e suportes.

– Implementação de estratégias para promover uma cultura organizacional inclusiva e acolhedora desde o início.

– Avaliação de métricas de sucesso para acompanhar a eficácia do novo programa de integração.

ETAPA 3 – AÇÃO

Agora, vamos à realização da atividade MAPA:

1. Compreenda os princípios básicos do Design Thinking e explique os três estágios do processo: Imersão, Ideação e Prototipagem.

2. Aplicando os princípios do Design Thinking, descreva um programa de integração de novos funcionários, mais eficaz e envolvente para a empresa ABC, considerando as necessidades e expectativas dos novos contratados, bem como os objetivos e valores da organização.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo explicativo gravado pela Professora da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.

– Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.

– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).

– Após realizar o M.A.P.A., anexe o arquivo no local indicado e, em seguida, clique em cima para abri-lo e conferir se é o correto.

– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Boa atividade!

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

2) ORIENTAÇÕES PARA QUEM REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO DE “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”:

Escolha um dos currículos analisados e ajustados por você durante a realização do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos” e, em seguida, entre com contato com o(a) proprietário(a) desse currículo selecionado para combinar uma Entrevista Simulada.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 1: Para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas entre os itens A e D. Independentemente da ferramenta/plataforma escolhida para gravação, o vídeo da entrevista precisa ser baixado e submetido no YouTube para posterior envio do link de acesso.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 2: Esta Atividade MAPA será entregue em três etapas, conforme você verá logo depois das orientações iniciais: ETAPA 1; ETAPA 2 e ETAPA 3, disponíveis no campo “AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?”. Cada uma das três etapas deverá ser devidamente preenchida no Formulário Padrão MAPA.

2) ORIENTAÇÕES PARA QUEM REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO DE “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”:

Escolha um dos currículos analisados e ajustados por você durante a realização do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos” e, em seguida, entre com contato com o(a) proprietário(a) desse currículo selecionado para combinar uma Entrevista Simulada.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

Pergunta D) A sua última empresa realizava Avaliação de Desempenho? Se sim: qual foi o resultado da sua última avaliação? Se não: caso tivesse, o que você acha que apareceria no resultado da sua avaliação de desempenho?

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 1: Para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas entre os itens A e D. Independentemente da ferramenta/plataforma escolhida para gravação, o vídeo da entrevista precisa ser baixado e submetido no YouTube para posterior envio do link de acesso.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 2: Esta Atividade MAPA será entregue em três etapas, conforme você verá logo depois das orientações iniciais: ETAPA 1; ETAPA 2 e ETAPA 3, disponíveis no campo “AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?”. Cada uma das três etapas deverá ser devidamente preenchida no Formulário Padrão MAPA.

2) ORIENTAÇÕES PARA QUEM REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO DE “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”:

Escolha um dos currículos analisados e ajustados por você durante a realização do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos” e, em seguida, entre com contato com o(a) proprietário(a) desse currículo selecionado para combinar uma Entrevista Simulada.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

Pergunta C) Considerando todo o conjunto de experiências, vivências e qualificações que você possui, do seu ponto de vista, como você poderia contribuir com os objetivos da empresa se for escolhido(a) para essa vaga?

Pergunta D) A sua última empresa realizava Avaliação de Desempenho? Se sim: qual foi o resultado da sua última avaliação? Se não: caso tivesse, o que você acha que apareceria no resultado da sua avaliação de desempenho?

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 1: Para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas entre os itens A e D. Independentemente da ferramenta/plataforma escolhida para gravação, o vídeo da entrevista precisa ser baixado e submetido no YouTube para posterior envio do link de acesso.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 2: Esta Atividade MAPA será entregue em três etapas, conforme você verá logo depois das orientações iniciais: ETAPA 1; ETAPA 2 e ETAPA 3, disponíveis no campo “AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?”. Cada uma das três etapas deverá ser devidamente preenchida no Formulário Padrão MAPA.

2) ORIENTAÇÕES PARA QUEM REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO DE “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”:

Escolha um dos currículos analisados e ajustados por você durante a realização do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos” e, em seguida, entre com contato com o(a) proprietário(a) desse currículo selecionado para combinar uma Entrevista Simulada.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

Pergunta B) Relate para mim uma situação vivenciada por você e que considera ter sido muito difícil, seja na sua vida pessoal, acadêmica ou profissional. Ao relatar a situação, explique: o que houve, o que você fez diante da situação e qual foi o resultado disso.

Pergunta C) Considerando todo o conjunto de experiências, vivências e qualificações que você possui, do seu ponto de vista, como você poderia contribuir com os objetivos da empresa se for escolhido(a) para essa vaga?

Pergunta D) A sua última empresa realizava Avaliação de Desempenho? Se sim: qual foi o resultado da sua última avaliação? Se não: caso tivesse, o que você acha que apareceria no resultado da sua avaliação de desempenho?

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 1: Para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas entre os itens A e D. Independentemente da ferramenta/plataforma escolhida para gravação, o vídeo da entrevista precisa ser baixado e submetido no YouTube para posterior envio do link de acesso.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 2: Esta Atividade MAPA será entregue em três etapas, conforme você verá logo depois das orientações iniciais: ETAPA 1; ETAPA 2 e ETAPA 3, disponíveis no campo “AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?”. Cada uma das três etapas deverá ser devidamente preenchida no Formulário Padrão MAPA.

2) ORIENTAÇÕES PARA QUEM REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO DE “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”:

Escolha um dos currículos analisados e ajustados por você durante a realização do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos” e, em seguida, entre com contato com o(a) proprietário(a) desse currículo selecionado para combinar uma Entrevista Simulada.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

Pergunta A) Imagine que você foi contratado(a) e, após passado o período de experiência de 90 dias, nós chegamos à conclusão de que não deu certo e tivemos que fazer o seu desligamento! O que você acha que aconteceu para chegarmos a essa decisão?

Pergunta B) Relate para mim uma situação vivenciada por você e que considera ter sido muito difícil, seja na sua vida pessoal, acadêmica ou profissional. Ao relatar a situação, explique: o que houve, o que você fez diante da situação e qual foi o resultado disso.

Pergunta C) Considerando todo o conjunto de experiências, vivências e qualificações que você possui, do seu ponto de vista, como você poderia contribuir com os objetivos da empresa se for escolhido(a) para essa vaga?

Pergunta D) A sua última empresa realizava Avaliação de Desempenho? Se sim: qual foi o resultado da sua última avaliação? Se não: caso tivesse, o que você acha que apareceria no resultado da sua avaliação de desempenho?

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 1: Para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas entre os itens A e D. Independentemente da ferramenta/plataforma escolhida para gravação, o vídeo da entrevista precisa ser baixado e submetido no YouTube para posterior envio do link de acesso.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 2: Esta Atividade MAPA será entregue em três etapas, conforme você verá logo depois das orientações iniciais: ETAPA 1; ETAPA 2 e ETAPA 3, disponíveis no campo “AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?”. Cada uma das três etapas deverá ser devidamente preenchida no Formulário Padrão MAPA.

2) ORIENTAÇÕES PARA QUEM REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO DE “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”:

Escolha um dos currículos analisados e ajustados por você durante a realização do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos” e, em seguida, entre com contato com o(a) proprietário(a) desse currículo selecionado para combinar uma Entrevista Simulada.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

1) INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE ESTE MAPA:

Para fins desta Atividade MAPA, considere que você é o(a) profissional de Recursos Humanos responsável pelos processos de Recrutamento e Seleção de uma determinada empresa e que acabou de receber uma nova demanda para realizar uma entrevista de emprego com alguns(as) candidatos(as) a uma vaga específica. Veja, a seguir, algumas perguntas que irão nortear a sua entrevista:

Pergunta A) Imagine que você foi contratado(a) e, após passado o período de experiência de 90 dias, nós chegamos à conclusão de que não deu certo e tivemos que fazer o seu desligamento! O que você acha que aconteceu para chegarmos a essa decisão?

Pergunta B) Relate para mim uma situação vivenciada por você e que considera ter sido muito difícil, seja na sua vida pessoal, acadêmica ou profissional. Ao relatar a situação, explique: o que houve, o que você fez diante da situação e qual foi o resultado disso.

Pergunta C) Considerando todo o conjunto de experiências, vivências e qualificações que você possui, do seu ponto de vista, como você poderia contribuir com os objetivos da empresa se for escolhido(a) para essa vaga?

Pergunta D) A sua última empresa realizava Avaliação de Desempenho? Se sim: qual foi o resultado da sua última avaliação? Se não: caso tivesse, o que você acha que apareceria no resultado da sua avaliação de desempenho?

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 1: Para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas entre os itens A e D. Independentemente da ferramenta/plataforma escolhida para gravação, o vídeo da entrevista precisa ser baixado e submetido no YouTube para posterior envio do link de acesso.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 2: Esta Atividade MAPA será entregue em três etapas, conforme você verá logo depois das orientações iniciais: ETAPA 1; ETAPA 2 e ETAPA 3, disponíveis no campo “AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?”. Cada uma das três etapas deverá ser devidamente preenchida no Formulário Padrão MAPA.

2) ORIENTAÇÕES PARA QUEM REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO DE “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”:

Escolha um dos currículos analisados e ajustados por você durante a realização do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos” e, em seguida, entre com contato com o(a) proprietário(a) desse currículo selecionado para combinar uma Entrevista Simulada.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

Muito bem, a seguir, você encontrará algumas: 1) Informações Gerais sobre a Atividade; 2) Orientações para quem realizou o Projeto de Extensão e 3) Orientações para quem não participou do Projeto de Extensão. Acompanhe a leitura de maneira cuidadosa e atenta para não deixar passar nenhum detalhe importante para uma entrega de qualidade.

1) INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE ESTE MAPA:

Para fins desta Atividade MAPA, considere que você é o(a) profissional de Recursos Humanos responsável pelos processos de Recrutamento e Seleção de uma determinada empresa e que acabou de receber uma nova demanda para realizar uma entrevista de emprego com alguns(as) candidatos(as) a uma vaga específica. Veja, a seguir, algumas perguntas que irão nortear a sua entrevista:

Pergunta A) Imagine que você foi contratado(a) e, após passado o período de experiência de 90 dias, nós chegamos à conclusão de que não deu certo e tivemos que fazer o seu desligamento! O que você acha que aconteceu para chegarmos a essa decisão?

Pergunta B) Relate para mim uma situação vivenciada por você e que considera ter sido muito difícil, seja na sua vida pessoal, acadêmica ou profissional. Ao relatar a situação, explique: o que houve, o que você fez diante da situação e qual foi o resultado disso.

Pergunta C) Considerando todo o conjunto de experiências, vivências e qualificações que você possui, do seu ponto de vista, como você poderia contribuir com os objetivos da empresa se for escolhido(a) para essa vaga?

Pergunta D) A sua última empresa realizava Avaliação de Desempenho? Se sim: qual foi o resultado da sua última avaliação? Se não: caso tivesse, o que você acha que apareceria no resultado da sua avaliação de desempenho?

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 1: Para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas entre os itens A e D. Independentemente da ferramenta/plataforma escolhida para gravação, o vídeo da entrevista precisa ser baixado e submetido no YouTube para posterior envio do link de acesso.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 2: Esta Atividade MAPA será entregue em três etapas, conforme você verá logo depois das orientações iniciais: ETAPA 1; ETAPA 2 e ETAPA 3, disponíveis no campo “AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?”. Cada uma das três etapas deverá ser devidamente preenchida no Formulário Padrão MAPA.

2) ORIENTAÇÕES PARA QUEM REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO DE “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”:

Escolha um dos currículos analisados e ajustados por você durante a realização do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos” e, em seguida, entre com contato com o(a) proprietário(a) desse currículo selecionado para combinar uma Entrevista Simulada.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

Entrevista Simulada!

Olá, estudante! Preparado(a) para dar início a esta Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente as orientações, a seguir:

Imagino que você tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, certo? Se sim, a boa notícia é que a realização desta atividade MAPA será muito mais simples e imersiva para você. Porém, caso você não tenha realizado o Projeto de Extensão, temos uma alternativa para que você não sofra nenhum prejuízo em relação à esta disciplina de Imersão Profissional, ok.

Muito bem, a seguir, você encontrará algumas: 1) Informações Gerais sobre a Atividade; 2) Orientações para quem realizou o Projeto de Extensão e 3) Orientações para quem não participou do Projeto de Extensão. Acompanhe a leitura de maneira cuidadosa e atenta para não deixar passar nenhum detalhe importante para uma entrega de qualidade.

1) INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE ESTE MAPA:

Para fins desta Atividade MAPA, considere que você é o(a) profissional de Recursos Humanos responsável pelos processos de Recrutamento e Seleção de uma determinada empresa e que acabou de receber uma nova demanda para realizar uma entrevista de emprego com alguns(as) candidatos(as) a uma vaga específica. Veja, a seguir, algumas perguntas que irão nortear a sua entrevista:

Pergunta A) Imagine que você foi contratado(a) e, após passado o período de experiência de 90 dias, nós chegamos à conclusão de que não deu certo e tivemos que fazer o seu desligamento! O que você acha que aconteceu para chegarmos a essa decisão?

Pergunta B) Relate para mim uma situação vivenciada por você e que considera ter sido muito difícil, seja na sua vida pessoal, acadêmica ou profissional. Ao relatar a situação, explique: o que houve, o que você fez diante da situação e qual foi o resultado disso.

Pergunta C) Considerando todo o conjunto de experiências, vivências e qualificações que você possui, do seu ponto de vista, como você poderia contribuir com os objetivos da empresa se for escolhido(a) para essa vaga?

Pergunta D) A sua última empresa realizava Avaliação de Desempenho? Se sim: qual foi o resultado da sua última avaliação? Se não: caso tivesse, o que você acha que apareceria no resultado da sua avaliação de desempenho?

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 1: Para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas entre os itens A e D. Independentemente da ferramenta/plataforma escolhida para gravação, o vídeo da entrevista precisa ser baixado e submetido no YouTube para posterior envio do link de acesso.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 2: Esta Atividade MAPA será entregue em três etapas, conforme você verá logo depois das orientações iniciais: ETAPA 1; ETAPA 2 e ETAPA 3, disponíveis no campo “AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?”. Cada uma das três etapas deverá ser devidamente preenchida no Formulário Padrão MAPA.

2) ORIENTAÇÕES PARA QUEM REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO DE “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”:

Escolha um dos currículos analisados e ajustados por você durante a realização do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos” e, em seguida, entre com contato com o(a) proprietário(a) desse currículo selecionado para combinar uma Entrevista Simulada.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

MAPA/PORTFÓLIO – RH – IMERSÃO PROFISSIONAL: PROCESSOS DE RECURSOS HUMANOS – 53_2024

Entrevista Simulada!

Olá, estudante! Preparado(a) para dar início a esta Atividade MAPA? Fique tranquilo(a) e analise cuidadosamente as orientações, a seguir:

Imagino que você tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, certo? Se sim, a boa notícia é que a realização desta atividade MAPA será muito mais simples e imersiva para você. Porém, caso você não tenha realizado o Projeto de Extensão, temos uma alternativa para que você não sofra nenhum prejuízo em relação à esta disciplina de Imersão Profissional, ok.

Muito bem, a seguir, você encontrará algumas: 1) Informações Gerais sobre a Atividade; 2) Orientações para quem realizou o Projeto de Extensão e 3) Orientações para quem não participou do Projeto de Extensão. Acompanhe a leitura de maneira cuidadosa e atenta para não deixar passar nenhum detalhe importante para uma entrega de qualidade.

1) INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE ESTE MAPA:

Para fins desta Atividade MAPA, considere que você é o(a) profissional de Recursos Humanos responsável pelos processos de Recrutamento e Seleção de uma determinada empresa e que acabou de receber uma nova demanda para realizar uma entrevista de emprego com alguns(as) candidatos(as) a uma vaga específica. Veja, a seguir, algumas perguntas que irão nortear a sua entrevista:

Pergunta A) Imagine que você foi contratado(a) e, após passado o período de experiência de 90 dias, nós chegamos à conclusão de que não deu certo e tivemos que fazer o seu desligamento! O que você acha que aconteceu para chegarmos a essa decisão?

Pergunta B) Relate para mim uma situação vivenciada por você e que considera ter sido muito difícil, seja na sua vida pessoal, acadêmica ou profissional. Ao relatar a situação, explique: o que houve, o que você fez diante da situação e qual foi o resultado disso.

Pergunta C) Considerando todo o conjunto de experiências, vivências e qualificações que você possui, do seu ponto de vista, como você poderia contribuir com os objetivos da empresa se for escolhido(a) para essa vaga?

Pergunta D) A sua última empresa realizava Avaliação de Desempenho? Se sim: qual foi o resultado da sua última avaliação? Se não: caso tivesse, o que você acha que apareceria no resultado da sua avaliação de desempenho?

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 1: Para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas entre os itens A e D. Independentemente da ferramenta/plataforma escolhida para gravação, o vídeo da entrevista precisa ser baixado e submetido no YouTube para posterior envio do link de acesso.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE 2: Esta Atividade MAPA será entregue em três etapas, conforme você verá logo depois das orientações iniciais: ETAPA 1; ETAPA 2 e ETAPA 3, disponíveis no campo “AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?”. Cada uma das três etapas deverá ser devidamente preenchida no Formulário Padrão MAPA.

2) ORIENTAÇÕES PARA QUEM REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO DE “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”:

Escolha um dos currículos analisados e ajustados por você durante a realização do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos” e, em seguida, entre com contato com o(a) proprietário(a) desse currículo selecionado para combinar uma Entrevista Simulada.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

3) ORIENTAÇÕES PARA QUEM NÃO REALIZOU O PROJETO DE EXTENSÃO:

Uma vez que você NÃO tenha participado do Projeto de Extensão de “Análise, Ajuste e Mentoria de Currículos”, será necessário realizar uma Captação de Currículo, cujo(a) proprietário(a) desse documento deverá estar disposto(a) a participar de uma Entrevista Simulada contigo.

Nessa Entrevista Simulada, você assumirá o papel de Entrevistador(a) e poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a entrevista, a qual, deverá durar entre 3 e 4 minutos, no máximo.

Lembre-se, após entregar o vídeo da sua entrevista, você será avaliado com base nos seguintes critérios:

1. Abertura, em que você se apresenta brevemente ao(à) candidato(a) e estabelece uma abertura inicial de diálogo (quebra-gelo) com a pessoa e, também, informa que a entrevista será gravada para fins de trabalho acadêmico.

1. Realização da Pergunta, em que você a faz alinhando-a ao cargo e às informações do currículo da pessoa entrevistada.

1. Tempo (de 3 a 4 minutos) e performance enquanto entrevistador(a).

AGORA, É COM VOCÊ, ESTUDANTE! O QUE DEVERÁ SER ENTREGUE NESTA ATIVIDADE MAPA?

Para efetivar a entrega desta Atividade MAPA, seguindo aos padrões previamente estabelecidos para fins de avaliação, você deverá realizar as seguintes ETAPAS no Formulário Padrão disponível para download em seu ambiente Studeo:

ETAPA 1: Uma vez escolhido o currículo, descreva o cargo para o qual o(a) candidato(a) está sendo entrevistado(a).

Orientações Gerais Etapa 1:

– Nesta etapa, é preciso trazer informações gerais como: título do cargo, informações gerais sobre as condições de trabalho, principais atividades e responsabilidades do cargo, requisitos e qualificações para ocupar a vaga.

– Essas informações deverão ser inseridas no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

ETAPA 2: Uma vez definida quem será a pessoa entrevistada e alinhado com a mesma sobre como ocorrerá a simulação, você deverá gravar essa entrevista, cuja duração do vídeo não poderá passar de 3 a 4 minutos.

Orientações Gerais Etapa 2:

– Vale reforçar aqui que, para fins de realização e gravação da sua Entrevista Simulada, você deverá escolher apenas uma das quatro perguntas sugeridas (entre os itens A e D) das Informações Gerais.

– Nesta etapa, você poderá optar por qualquer ferramenta ou plataforma para gravar a sua entrevista, porém, após a gravação, o vídeo deverá ser submetido no YouTube (no modo “Não Listado”) e o link de acesso ao vídeo deverá ser inserido no Formulário Padrão.

– Para a gravação, sugerimos que você opte por uma ferramenta/plataforma que tiver maior afinidade e domínio sobre o seu uso. Isso vai facilitar a realização e entrega da sua atividade MAPA.

– Exemplos de ferramentas e plataformas que você poderá escolher: YouTube; Streamyard; OBS; Teams; Skype; Google Meet; Zoom; Gravação pelo próprio celular ou câmera; entre outras…

– Depois de gravado o vídeo da entrevista, você deverá submeter o mesmo ao YouTube no modo “Não Listado” para que o vídeo não fique disponível ao público em geral, mas, apenas para quem receber o link.

– Após submeter o vídeo ao YouTube, não se esqueça de inserir o Link da entrevista simulada no campo específico do Formulário Padrão MAPA.

– Atenção: 04 minutos é o tempo máximo de vídeo que será avaliado, ok.

ETAPA 3: Após a entrevista simulada, você deverá escrever em formato de Relatório, no campo específico do Formulário Padrão, os seguintes itens:

– Um feedback construtivo ao(à) candidato(a) entrevistado(a), destacando os pontos fortes e pontos de melhoria observadas durante a interação.

– Reflexões sobre sua própria performance enquanto selecionador/entrevistador, apontando pontos fortes e pontos de melhoria em relação às técnicas utilizadas e ao processo de comunicação.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:

– Assista ao vídeo de orientações da atividade.

– Leia o material extra da disciplina e o considere como base de apoio para a elaboração da sua atividade.

– Ao realizar a entrevista simulada, faça-o de maneira estratégica, alinhando-as com os requisitos necessários para ocupar o cargo descrito na Etapa 1.

– Realize pesquisas sobre gravação de vídeos, videoconferências, submissão de vídeos no YouTube e sobre o uso da própria ferramenta/plataforma escolhida por você. Tem muita coisa disponível na internet sobre esses assuntos.

– Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

– Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu ambiente Studeo antes de Finalizar, pois, não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

– Diante de eventuais dúvidas não tratadas no vídeo de orientações, entre em contato através do “Fale com o Mediador”. Por lá, a equipe vai poder te auxiliar com a realização da sua atividade, desde que não deixe para os últimos instantes frente ao prazo de entrega, ok.

Bons estudos. Sucesso!

TERCEIRA ETAPA: Realize e Envie a atividade solicitada

Considerando a situação apresentada, juntamente com os estudos realizados na disciplina, sua tarefa para essa atividade MAPA será pensar como um consultor de Recursos Humanos e criar uma proposta de valor para a empresa da Taila considerando a cultura que ela deverá criar para atingir o tão sonhado mercado internacional. Para tal siga os passos:

1. Descreva como criar uma cultura voltada a motivação dos funcionários e harmonizá-la com os objetivos organizacionais.
2. Em sua opinião como a empresa pode utilizar a diversidade para diferenciação de mercado?
3. Descreva como manter uma sustentabilidade no turnover da empresa.

Orientações para realização da Atividade:

–  Faça a leitura da unidade 2 e 5 do livro da disciplina e utilize outras fontes de pesquisa sobre o assunto.

–  Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

–  Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor(a) Mediador(a) pelo Studeo no Fale com o Mediador.

–  A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão aceitas.

–  Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

Bons estudos! Sucesso!

SEGUNDA ETAPA: Leitura da situação problema da atividade

Considerando os textos apresentados, sabemos que cada indivíduo possui suas particularidades e objetivos que devem ser considerados pelas empresas na hora de criar mecanismos de motivação e, principalmente, criar meios para harmonizar os objetivos organizacionais com os individuais. Neste contexto, vejamos o seguinte caso:

Taila é a criadora e gestora principal de sua empresa do ramo de cosméticos. A organização foi criada há 4 anos e nos últimos 2 anos e vem crescendo 3% ao ano. Em seu primeiro ano a empresa passou por grandes desafios e dificuldades, pois Taila passou por um longo período de turnover e com isso não conseguiu treinar e capacitar com eficiência seus colaboradores. A partir do segundo ano de existência, Taila decidiu contratar uma empresa de consultoria voltada ao mentoring, que mediante um estudo

detalhado vislumbrou estratégias para expansão da empresa através do mercado internacional e fortalecimento da marca.

TERCEIRA ETAPA: Realize e Envie a atividade solicitada

Considerando a situação apresentada, juntamente com os estudos realizados na disciplina, sua tarefa para essa atividade MAPA será pensar como um consultor de Recursos Humanos e criar uma proposta de valor para a empresa da Taila considerando a cultura que ela deverá criar para atingir o tão sonhado mercado internacional. Para tal siga os passos:

1. Descreva como criar uma cultura voltada a motivação dos funcionários e harmonizá-la com os objetivos organizacionais.
2. Em sua opinião como a empresa pode utilizar a diversidade para diferenciação de mercado?
3. Descreva como manter uma sustentabilidade no turnover da empresa.

Orientações para realização da Atividade:

–  Faça a leitura da unidade 2 e 5 do livro da disciplina e utilize outras fontes de pesquisa sobre o assunto.

–  Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

–  Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor(a) Mediador(a) pelo Studeo no Fale com o Mediador.

–  A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão aceitas.

–  Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

Bons estudos! Sucesso!

PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio

A valorização do fator humano no campo do trabalho vem passando por grandes mudanças ao longo das últimas décadas e, apesar de não ocorrer uniformemente em todos os contextos, vem trazendo o ser humano e as suas necessidades para o centro das preocupações. Embora essas mudanças possam parecer, por vezes, algo natural, deve-se salientar que elas decorrem de construções coletivas, marcadas por eventos cruciais que possibilitaram a evolução na perspectiva da importância do fator humano nas organizações.

Fonte: COSTA, W. S. da; SILVA, P. R. da. Fundamentos e Práticas em Gestão de Pessoas. Maringá – PR.: UniCesumar, 2021.

O vínculo entre a gestão de recursos humanos e a sustentabilidade convida-nos a refletir sobre como as funções e práticas da gestão de recursos humanos apoiam as organizações para atingir as metas de sustentabilidade.

Fonte: https://www.scielo.br/j/rae/a/XQfNvccByQGcQ369PSypPLs/?lang=pt. Acesso em: 15 abr. 2023.

SEGUNDA ETAPA: Leitura da situação problema da atividade

Considerando os textos apresentados, sabemos que cada indivíduo possui suas particularidades e objetivos que devem ser considerados pelas empresas na hora de criar mecanismos de motivação e, principalmente, criar meios para harmonizar os objetivos organizacionais com os individuais. Neste contexto, vejamos o seguinte caso:

Taila é a criadora e gestora principal de sua empresa do ramo de cosméticos. A organização foi criada há 4 anos e nos últimos 2 anos e vem crescendo 3% ao ano. Em seu primeiro ano a empresa passou por grandes desafios e dificuldades, pois Taila passou por um longo período de turnover e com isso não conseguiu treinar e capacitar com eficiência seus colaboradores. A partir do segundo ano de existência, Taila decidiu contratar uma empresa de consultoria voltada ao mentoring, que mediante um estudo

detalhado vislumbrou estratégias para expansão da empresa através do mercado internacional e fortalecimento da marca.

TERCEIRA ETAPA: Realize e Envie a atividade solicitada

Considerando a situação apresentada, juntamente com os estudos realizados na disciplina, sua tarefa para essa atividade MAPA será pensar como um consultor de Recursos Humanos e criar uma proposta de valor para a empresa da Taila considerando a cultura que ela deverá criar para atingir o tão sonhado mercado internacional. Para tal siga os passos:

1. Descreva como criar uma cultura voltada a motivação dos funcionários e harmonizá-la com os objetivos organizacionais.
2. Em sua opinião como a empresa pode utilizar a diversidade para diferenciação de mercado?
3. Descreva como manter uma sustentabilidade no turnover da empresa.

Orientações para realização da Atividade:

–  Faça a leitura da unidade 2 e 5 do livro da disciplina e utilize outras fontes de pesquisa sobre o assunto.

–  Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

–  Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor(a) Mediador(a) pelo Studeo no Fale com o Mediador.

–  A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão aceitas.

–  Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

Bons estudos! Sucesso!

Olá, estudante! Para desenvolver a atividade MAPA você deverá seguir as seguintes etapas:

PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio

SEGUNDA ETAPA: Leitura da situação problema da atividade

TERCEIRA ETAPA: Realize e Envie a atividade solicitada

PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio

A valorização do fator humano no campo do trabalho vem passando por grandes mudanças ao longo das últimas décadas e, apesar de não ocorrer uniformemente em todos os contextos, vem trazendo o ser humano e as suas necessidades para o centro das preocupações. Embora essas mudanças possam parecer, por vezes, algo natural, deve-se salientar que elas decorrem de construções coletivas, marcadas por eventos cruciais que possibilitaram a evolução na perspectiva da importância do fator humano nas organizações.

Fonte: COSTA, W. S. da; SILVA, P. R. da. Fundamentos e Práticas em Gestão de Pessoas. Maringá – PR.: UniCesumar, 2021.

O vínculo entre a gestão de recursos humanos e a sustentabilidade convida-nos a refletir sobre como as funções e práticas da gestão de recursos humanos apoiam as organizações para atingir as metas de sustentabilidade.

Fonte: https://www.scielo.br/j/rae/a/XQfNvccByQGcQ369PSypPLs/?lang=pt. Acesso em: 15 abr. 2023.

SEGUNDA ETAPA: Leitura da situação problema da atividade

Considerando os textos apresentados, sabemos que cada indivíduo possui suas particularidades e objetivos que devem ser considerados pelas empresas na hora de criar mecanismos de motivação e, principalmente, criar meios para harmonizar os objetivos organizacionais com os individuais. Neste contexto, vejamos o seguinte caso:

Taila é a criadora e gestora principal de sua empresa do ramo de cosméticos. A organização foi criada há 4 anos e nos últimos 2 anos e vem crescendo 3% ao ano. Em seu primeiro ano a empresa passou por grandes desafios e dificuldades, pois Taila passou por um longo período de turnover e com isso não conseguiu treinar e capacitar com eficiência seus colaboradores. A partir do segundo ano de existência, Taila decidiu contratar uma empresa de consultoria voltada ao mentoring, que mediante um estudo

detalhado vislumbrou estratégias para expansão da empresa através do mercado internacional e fortalecimento da marca.

TERCEIRA ETAPA: Realize e Envie a atividade solicitada

Considerando a situação apresentada, juntamente com os estudos realizados na disciplina, sua tarefa para essa atividade MAPA será pensar como um consultor de Recursos Humanos e criar uma proposta de valor para a empresa da Taila considerando a cultura que ela deverá criar para atingir o tão sonhado mercado internacional. Para tal siga os passos:

1. Descreva como criar uma cultura voltada a motivação dos funcionários e harmonizá-la com os objetivos organizacionais.
2. Em sua opinião como a empresa pode utilizar a diversidade para diferenciação de mercado?
3. Descreva como manter uma sustentabilidade no turnover da empresa.

Orientações para realização da Atividade:

–  Faça a leitura da unidade 2 e 5 do livro da disciplina e utilize outras fontes de pesquisa sobre o assunto.

–  Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

–  Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor(a) Mediador(a) pelo Studeo no Fale com o Mediador.

–  A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão aceitas.

–  Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

Bons estudos! Sucesso!

MAPA – RH – FUNDAMENTOS E PRÁTICAS EM GESTÃO DE PESSOAS – 52_2024

Olá, estudante! Para desenvolver a atividade MAPA você deverá seguir as seguintes etapas:

PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio

SEGUNDA ETAPA: Leitura da situação problema da atividade

TERCEIRA ETAPA: Realize e Envie a atividade solicitada

PRIMEIRA ETAPA: Leitura do texto de apoio

A valorização do fator humano no campo do trabalho vem passando por grandes mudanças ao longo das últimas décadas e, apesar de não ocorrer uniformemente em todos os contextos, vem trazendo o ser humano e as suas necessidades para o centro das preocupações. Embora essas mudanças possam parecer, por vezes, algo natural, deve-se salientar que elas decorrem de construções coletivas, marcadas por eventos cruciais que possibilitaram a evolução na perspectiva da importância do fator humano nas organizações.

Fonte: COSTA, W. S. da; SILVA, P. R. da. Fundamentos e Práticas em Gestão de Pessoas. Maringá – PR.: UniCesumar, 2021.

O vínculo entre a gestão de recursos humanos e a sustentabilidade convida-nos a refletir sobre como as funções e práticas da gestão de recursos humanos apoiam as organizações para atingir as metas de sustentabilidade.

Fonte: https://www.scielo.br/j/rae/a/XQfNvccByQGcQ369PSypPLs/?lang=pt. Acesso em: 15 abr. 2023.

SEGUNDA ETAPA: Leitura da situação problema da atividade

Considerando os textos apresentados, sabemos que cada indivíduo possui suas particularidades e objetivos que devem ser considerados pelas empresas na hora de criar mecanismos de motivação e, principalmente, criar meios para harmonizar os objetivos organizacionais com os individuais. Neste contexto, vejamos o seguinte caso:

Taila é a criadora e gestora principal de sua empresa do ramo de cosméticos. A organização foi criada há 4 anos e nos últimos 2 anos e vem crescendo 3% ao ano. Em seu primeiro ano a empresa passou por grandes desafios e dificuldades, pois Taila passou por um longo período de turnover e com isso não conseguiu treinar e capacitar com eficiência seus colaboradores. A partir do segundo ano de existência, Taila decidiu contratar uma empresa de consultoria voltada ao mentoring, que mediante um estudo

detalhado vislumbrou estratégias para expansão da empresa através do mercado internacional e fortalecimento da marca.

TERCEIRA ETAPA: Realize e Envie a atividade solicitada

Considerando a situação apresentada, juntamente com os estudos realizados na disciplina, sua tarefa para essa atividade MAPA será pensar como um consultor de Recursos Humanos e criar uma proposta de valor para a empresa da Taila considerando a cultura que ela deverá criar para atingir o tão sonhado mercado internacional. Para tal siga os passos:

1. Descreva como criar uma cultura voltada a motivação dos funcionários e harmonizá-la com os objetivos organizacionais.
2. Em sua opinião como a empresa pode utilizar a diversidade para diferenciação de mercado?
3. Descreva como manter uma sustentabilidade no turnover da empresa.

Orientações para realização da Atividade:

–  Faça a leitura da unidade 2 e 5 do livro da disciplina e utilize outras fontes de pesquisa sobre o assunto.

–  Realize a sua Atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina.

–  Em caso de dúvidas, entre em contato com o seu Professor(a) Mediador(a) pelo Studeo no Fale com o Mediador.

–  A atividade será aceita somente pelo Studeo, atividades fora do prazo não serão aceitas.

–  Se certifique de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de Finalizar, pois não haverá como editar e/ou enviar outro arquivo após a finalização.

Bons estudos! Sucesso!

Estudo de Caso

Nesse sentido, vamos ao caso da Comercial Alpha Fishing:

A empresa Alpha Fishing é uma loja especializada em vendas no varejo de equipamentos de pesca. Essa loja possui 30 funcionários, sendo que deste total 15 são vendedores com atuação direta no atendimento aos clientes e vendas na loja física. O senhor Pedro, fundador e proprietário da loja há mais de 35 anos, tem uma nova estratégia para a expansão e ampliação de mercado de sua empresa e pretende iniciar o processo de vendas de seus produtos através da internet. Os planos do senhor Pedro causaram certo desinteresse dos vendedores da loja física, que apesar de serem antigos de casa e compreenderem a necessidade de adequação das estratégias de crescimento, relutaram com esta proposta, pois os funcionários alegaram que os clientes não compareceriam na loja física para a compra de novos produtos. Neste contexto, criou-se um impasse diante da divergência de interesses entre a empresa a equipe de vendas.

Considerando a situação apresentada, juntamente com os estudos realizados na disciplina, sua tarefa para essa atividade é descrever como a Alpha Fishing pode harmonizar os seus interesses com relação aos interesses dos vendedores, considerando a importância do capital intelectual e a expansão de mercado. Justifique sua resposta com argumentação.

Orientações importantes:

– Seu texto deve conter entre 5 e 10 linhas, e deve ser construído com argumentos.

– Faça a leitura da Unidade 5 do livro didático da disciplina.

– Ao redigir sua resposta atente-se à correção ortográfica e concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da atividade (não é necessário anexar formulário).

– Em caso de dúvidas, entre em contato com o(a) Professor(a) Mediador(a).

Boa atividade!  

Diante do exposto, destacamos que a Administração de Recursos Humanos é uma importante área da empresa que atuará para auxiliar as pessoas no seu desenvolvimento individual que posteriormente influenciará em outras áreas, por exemplo, o profissional, as relações interpessoais e até mesmo as relações amorosas. Nesse sentido, a empresa tem participação ativa, e vamos nos atrever que “obrigação” de treinar e capacitar os funcionários para que sejam realizadas as atividades com assertividade.

Estudo de Caso

Nesse sentido, vamos ao caso da Comercial Alpha Fishing:

A empresa Alpha Fishing é uma loja especializada em vendas no varejo de equipamentos de pesca. Essa loja possui 30 funcionários, sendo que deste total 15 são vendedores com atuação direta no atendimento aos clientes e vendas na loja física. O senhor Pedro, fundador e proprietário da loja há mais de 35 anos, tem uma nova estratégia para a expansão e ampliação de mercado de sua empresa e pretende iniciar o processo de vendas de seus produtos através da internet. Os planos do senhor Pedro causaram certo desinteresse dos vendedores da loja física, que apesar de serem antigos de casa e compreenderem a necessidade de adequação das estratégias de crescimento, relutaram com esta proposta, pois os funcionários alegaram que os clientes não compareceriam na loja física para a compra de novos produtos. Neste contexto, criou-se um impasse diante da divergência de interesses entre a empresa a equipe de vendas.

Considerando a situação apresentada, juntamente com os estudos realizados na disciplina, sua tarefa para essa atividade é descrever como a Alpha Fishing pode harmonizar os seus interesses com relação aos interesses dos vendedores, considerando a importância do capital intelectual e a expansão de mercado. Justifique sua resposta com argumentação.

Orientações importantes:

– Seu texto deve conter entre 5 e 10 linhas, e deve ser construído com argumentos.

– Faça a leitura da Unidade 5 do livro didático da disciplina.

– Ao redigir sua resposta atente-se à correção ortográfica e concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da atividade (não é necessário anexar formulário).

– Em caso de dúvidas, entre em contato com o(a) Professor(a) Mediador(a).

Boa atividade!  

É importante ainda destacar o papel das pessoas nas empresas e como os seus interesses podem ser alinhados com os da organização, bem como harmonizar a valorização de pessoal. As pessoas assumiram papel estratégico e relevante nas organizações, constituindo fonte de competência organizacional essencial, devendo, portanto, ser valorizadas e desenvolvidas por meio de políticas e práticas de Gestão de Pessoas (GP).

Fonte: DEMO, G.; FOGAÇA, N.; COSTA, A. C. Políticas e práticas de gestão de pessoas nas organizações: cenário da produção nacional de primeira linha e agenda de pesquisa. Cad. EBAPE.BR, v. 16, n. 2, 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/cebape/a/Vd5NXgf7yTLdmpWG5ry8vyd/?lang=pt. Acesso em: 15 abr. 2023.​

Diante do exposto, destacamos que a Administração de Recursos Humanos é uma importante área da empresa que atuará para auxiliar as pessoas no seu desenvolvimento individual que posteriormente influenciará em outras áreas, por exemplo, o profissional, as relações interpessoais e até mesmo as relações amorosas. Nesse sentido, a empresa tem participação ativa, e vamos nos atrever que “obrigação” de treinar e capacitar os funcionários para que sejam realizadas as atividades com assertividade.

Estudo de Caso

Nesse sentido, vamos ao caso da Comercial Alpha Fishing:

A empresa Alpha Fishing é uma loja especializada em vendas no varejo de equipamentos de pesca. Essa loja possui 30 funcionários, sendo que deste total 15 são vendedores com atuação direta no atendimento aos clientes e vendas na loja física. O senhor Pedro, fundador e proprietário da loja há mais de 35 anos, tem uma nova estratégia para a expansão e ampliação de mercado de sua empresa e pretende iniciar o processo de vendas de seus produtos através da internet. Os planos do senhor Pedro causaram certo desinteresse dos vendedores da loja física, que apesar de serem antigos de casa e compreenderem a necessidade de adequação das estratégias de crescimento, relutaram com esta proposta, pois os funcionários alegaram que os clientes não compareceriam na loja física para a compra de novos produtos. Neste contexto, criou-se um impasse diante da divergência de interesses entre a empresa a equipe de vendas.

Considerando a situação apresentada, juntamente com os estudos realizados na disciplina, sua tarefa para essa atividade é descrever como a Alpha Fishing pode harmonizar os seus interesses com relação aos interesses dos vendedores, considerando a importância do capital intelectual e a expansão de mercado. Justifique sua resposta com argumentação.

Orientações importantes:

– Seu texto deve conter entre 5 e 10 linhas, e deve ser construído com argumentos.

– Faça a leitura da Unidade 5 do livro didático da disciplina.

– Ao redigir sua resposta atente-se à correção ortográfica e concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da atividade (não é necessário anexar formulário).

– Em caso de dúvidas, entre em contato com o(a) Professor(a) Mediador(a).

Boa atividade!  

Estudante, primeiramente, leia os excertos de apoio a seguir:

As organizações modernas exigem cada vez mais que a gestão de Recursos Humanos (RH) esteja estrategicamente alinhada aos objetivos de seus negócios. O diferencial competitivo para o sucesso das organizações tem sido o capital humano, pois é dele que surgem as aspirações para o pensamento, seja no nível estratégico, tático ou operacional. 

Fonte: FREITAS, A. D. et al. Políticas de recursos humanos, aprendizagem e intenção de rotatividade nas organizações. Gestão Humana e Social, v. 23, n. 4, 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ram/a/Vg6ZMFjRHkW8CfHkkqgSJbQ/?lang=pt. Acesso em: 15 abr. 2023.

É importante ainda destacar o papel das pessoas nas empresas e como os seus interesses podem ser alinhados com os da organização, bem como harmonizar a valorização de pessoal. As pessoas assumiram papel estratégico e relevante nas organizações, constituindo fonte de competência organizacional essencial, devendo, portanto, ser valorizadas e desenvolvidas por meio de políticas e práticas de Gestão de Pessoas (GP).

Fonte: DEMO, G.; FOGAÇA, N.; COSTA, A. C. Políticas e práticas de gestão de pessoas nas organizações: cenário da produção nacional de primeira linha e agenda de pesquisa. Cad. EBAPE.BR, v. 16, n. 2, 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/cebape/a/Vd5NXgf7yTLdmpWG5ry8vyd/?lang=pt. Acesso em: 15 abr. 2023.​

Diante do exposto, destacamos que a Administração de Recursos Humanos é uma importante área da empresa que atuará para auxiliar as pessoas no seu desenvolvimento individual que posteriormente influenciará em outras áreas, por exemplo, o profissional, as relações interpessoais e até mesmo as relações amorosas. Nesse sentido, a empresa tem participação ativa, e vamos nos atrever que “obrigação” de treinar e capacitar os funcionários para que sejam realizadas as atividades com assertividade.

Estudo de Caso

Nesse sentido, vamos ao caso da Comercial Alpha Fishing:

A empresa Alpha Fishing é uma loja especializada em vendas no varejo de equipamentos de pesca. Essa loja possui 30 funcionários, sendo que deste total 15 são vendedores com atuação direta no atendimento aos clientes e vendas na loja física. O senhor Pedro, fundador e proprietário da loja há mais de 35 anos, tem uma nova estratégia para a expansão e ampliação de mercado de sua empresa e pretende iniciar o processo de vendas de seus produtos através da internet. Os planos do senhor Pedro causaram certo desinteresse dos vendedores da loja física, que apesar de serem antigos de casa e compreenderem a necessidade de adequação das estratégias de crescimento, relutaram com esta proposta, pois os funcionários alegaram que os clientes não compareceriam na loja física para a compra de novos produtos. Neste contexto, criou-se um impasse diante da divergência de interesses entre a empresa a equipe de vendas.

Considerando a situação apresentada, juntamente com os estudos realizados na disciplina, sua tarefa para essa atividade é descrever como a Alpha Fishing pode harmonizar os seus interesses com relação aos interesses dos vendedores, considerando a importância do capital intelectual e a expansão de mercado. Justifique sua resposta com argumentação.

Orientações importantes:

– Seu texto deve conter entre 5 e 10 linhas, e deve ser construído com argumentos.

– Faça a leitura da Unidade 5 do livro didático da disciplina.

– Ao redigir sua resposta atente-se à correção ortográfica e concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da atividade (não é necessário anexar formulário).

– Em caso de dúvidas, entre em contato com o(a) Professor(a) Mediador(a).

Boa atividade!  

ATIVIDADE 1 – RH – FUNDAMENTOS E PRÁTICAS EM GESTÃO DE PESSOAS – 52_2024

Estudante, primeiramente, leia os excertos de apoio a seguir:

As organizações modernas exigem cada vez mais que a gestão de Recursos Humanos (RH) esteja estrategicamente alinhada aos objetivos de seus negócios. O diferencial competitivo para o sucesso das organizações tem sido o capital humano, pois é dele que surgem as aspirações para o pensamento, seja no nível estratégico, tático ou operacional. 

Fonte: FREITAS, A. D. et al. Políticas de recursos humanos, aprendizagem e intenção de rotatividade nas organizações. Gestão Humana e Social, v. 23, n. 4, 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ram/a/Vg6ZMFjRHkW8CfHkkqgSJbQ/?lang=pt. Acesso em: 15 abr. 2023.

É importante ainda destacar o papel das pessoas nas empresas e como os seus interesses podem ser alinhados com os da organização, bem como harmonizar a valorização de pessoal. As pessoas assumiram papel estratégico e relevante nas organizações, constituindo fonte de competência organizacional essencial, devendo, portanto, ser valorizadas e desenvolvidas por meio de políticas e práticas de Gestão de Pessoas (GP).

Fonte: DEMO, G.; FOGAÇA, N.; COSTA, A. C. Políticas e práticas de gestão de pessoas nas organizações: cenário da produção nacional de primeira linha e agenda de pesquisa. Cad. EBAPE.BR, v. 16, n. 2, 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/cebape/a/Vd5NXgf7yTLdmpWG5ry8vyd/?lang=pt. Acesso em: 15 abr. 2023.​

Diante do exposto, destacamos que a Administração de Recursos Humanos é uma importante área da empresa que atuará para auxiliar as pessoas no seu desenvolvimento individual que posteriormente influenciará em outras áreas, por exemplo, o profissional, as relações interpessoais e até mesmo as relações amorosas. Nesse sentido, a empresa tem participação ativa, e vamos nos atrever que “obrigação” de treinar e capacitar os funcionários para que sejam realizadas as atividades com assertividade.

Estudo de Caso

Nesse sentido, vamos ao caso da Comercial Alpha Fishing:

A empresa Alpha Fishing é uma loja especializada em vendas no varejo de equipamentos de pesca. Essa loja possui 30 funcionários, sendo que deste total 15 são vendedores com atuação direta no atendimento aos clientes e vendas na loja física. O senhor Pedro, fundador e proprietário da loja há mais de 35 anos, tem uma nova estratégia para a expansão e ampliação de mercado de sua empresa e pretende iniciar o processo de vendas de seus produtos através da internet. Os planos do senhor Pedro causaram certo desinteresse dos vendedores da loja física, que apesar de serem antigos de casa e compreenderem a necessidade de adequação das estratégias de crescimento, relutaram com esta proposta, pois os funcionários alegaram que os clientes não compareceriam na loja física para a compra de novos produtos. Neste contexto, criou-se um impasse diante da divergência de interesses entre a empresa a equipe de vendas.

Considerando a situação apresentada, juntamente com os estudos realizados na disciplina, sua tarefa para essa atividade é descrever como a Alpha Fishing pode harmonizar os seus interesses com relação aos interesses dos vendedores, considerando a importância do capital intelectual e a expansão de mercado. Justifique sua resposta com argumentação.

Orientações importantes:

– Seu texto deve conter entre 5 e 10 linhas, e deve ser construído com argumentos.

– Faça a leitura da Unidade 5 do livro didático da disciplina.

– Ao redigir sua resposta atente-se à correção ortográfica e concordância verbal.

– Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.

– Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da atividade (não é necessário anexar formulário).

– Em caso de dúvidas, entre em contato com o(a) Professor(a) Mediador(a).

Boa atividade!  

Etapa 2: Agora é com você!

Como profissionais de Recursos Humanos, entendemos a importância da gestão do conhecimento nas organizações. Baseando-se nos conceitos e estudos realizados na disciplina, responda:

1. O conhecimento que o colaborador João possui é considerado tácito ou explícito? Argumente sua resposta.
2. Considerando o ciclo da Gestão do Conhecimento (geração, codificação, disseminação e apropriação do conhecimento), de que forma cada etapa pode ser aplicada na empresa para que o conhecimento acumulado no colaborar João possa ser disseminado para os demais da empresa?
3. Qual é a importância da gestão do conhecimento para a competitividade e o sucesso sustentável de uma empresa, especialmente em setores altamente dinâmicos como o de tecnologia? Como a falta de gestão adequada do conhecimento pode impactar negativamente o desempenho e a inovação de uma organização?
   
   Orientações gerais:
   – Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina” e aplicar os conceitos trazidos no decorrer da disciplina
   – Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo orientativo.
   – Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.
   – Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.
   – Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
   – Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
   – Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las para seu(a) professor(a) mediador(a) por meio do “fale com o mediador”.

Bons estudos!

Etapa 1: Leitura do texto de apoio

Estudo de Caso: Empresa AlphaSoft 4IT – Desafios na Gestão do Conhecimento

A AlphaSoft 4IT é uma organização líder no setor de tecnologia, especializada no desenvolvimento de software personalizado para empresas de diversos segmentos. Com uma equipe altamente qualificada e multidisciplinar, a empresa tem se destacado pela inovação e pela capacidade de oferecer soluções sob medida para seus clientes.

Nos últimos meses, a AlphaSoft 4IT enfrentou um desafio significativo relacionado à gestão do conhecimento. Um dos colaboradores-chave, João, que atua como arquiteto de software sênior há mais de 15 na organização, acumulou um conhecimento profundo e especializado em uma área crítica do desenvolvimento de software. Esse conhecimento é fundamental para o sucesso de vários projetos em andamento na empresa.

No entanto, João tem sido relutante em compartilhar seu conhecimento com outros membros da equipe. Ele prefere manter suas técnicas e insights exclusivamente para si mesmo, muitas vezes alegando que seu método é complexo demais para ser explicado em detalhes ou que outros membros da equipe não têm a capacidade de entender completamente sua abordagem.

Essa falta de compartilhamento de conhecimento tem levado a vários problemas na empresa:

Dependência excessiva de João: A equipe depende excessivamente de João para resolver questões técnicas complexas, o que pode atrasar os projetos e limitar o crescimento da empresa.

Risco de perda de conhecimento: Se João decidir deixar a empresa repentinamente ou adoecer, a empresa corre o risco de perder um conhecimento valioso e essencial para a continuidade de seus projetos.

Desenvolvimento limitado da equipe: Outros membros da equipe não têm a oportunidade de aprender com a experiência de João e de expandir suas próprias habilidades, o que pode prejudicar o desenvolvimento profissional e a inovação dentro da empresa.

Etapa 2: Agora é com você!

Como profissionais de Recursos Humanos, entendemos a importância da gestão do conhecimento nas organizações. Baseando-se nos conceitos e estudos realizados na disciplina, responda:

1. O conhecimento que o colaborador João possui é considerado tácito ou explícito? Argumente sua resposta.
2. Considerando o ciclo da Gestão do Conhecimento (geração, codificação, disseminação e apropriação do conhecimento), de que forma cada etapa pode ser aplicada na empresa para que o conhecimento acumulado no colaborar João possa ser disseminado para os demais da empresa?
3. Qual é a importância da gestão do conhecimento para a competitividade e o sucesso sustentável de uma empresa, especialmente em setores altamente dinâmicos como o de tecnologia? Como a falta de gestão adequada do conhecimento pode impactar negativamente o desempenho e a inovação de uma organização?
   
   Orientações gerais:
   – Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina” e aplicar os conceitos trazidos no decorrer da disciplina
   – Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo orientativo.
   – Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.
   – Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.
   – Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
   – Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
   – Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las para seu(a) professor(a) mediador(a) por meio do “fale com o mediador”.

Bons estudos!

Etapa 1

– Leia o texto de apoio.

– Leia o conteúdo da Unidade 4 do livro, disponível no Studeo – Material de Estudo.

– Assista à Aula Conceitual referente a unidade 4, disponível no Studeo – Ambiente da Disciplina.

Etapa 2

– Realização e envio da atividade solicitada.

Vamos lá?!

Etapa 1: Leitura do texto de apoio

Estudo de Caso: Empresa AlphaSoft 4IT – Desafios na Gestão do Conhecimento

A AlphaSoft 4IT é uma organização líder no setor de tecnologia, especializada no desenvolvimento de software personalizado para empresas de diversos segmentos. Com uma equipe altamente qualificada e multidisciplinar, a empresa tem se destacado pela inovação e pela capacidade de oferecer soluções sob medida para seus clientes.

Nos últimos meses, a AlphaSoft 4IT enfrentou um desafio significativo relacionado à gestão do conhecimento. Um dos colaboradores-chave, João, que atua como arquiteto de software sênior há mais de 15 na organização, acumulou um conhecimento profundo e especializado em uma área crítica do desenvolvimento de software. Esse conhecimento é fundamental para o sucesso de vários projetos em andamento na empresa.

No entanto, João tem sido relutante em compartilhar seu conhecimento com outros membros da equipe. Ele prefere manter suas técnicas e insights exclusivamente para si mesmo, muitas vezes alegando que seu método é complexo demais para ser explicado em detalhes ou que outros membros da equipe não têm a capacidade de entender completamente sua abordagem.

Essa falta de compartilhamento de conhecimento tem levado a vários problemas na empresa:

Dependência excessiva de João: A equipe depende excessivamente de João para resolver questões técnicas complexas, o que pode atrasar os projetos e limitar o crescimento da empresa.

Risco de perda de conhecimento: Se João decidir deixar a empresa repentinamente ou adoecer, a empresa corre o risco de perder um conhecimento valioso e essencial para a continuidade de seus projetos.

Desenvolvimento limitado da equipe: Outros membros da equipe não têm a oportunidade de aprender com a experiência de João e de expandir suas próprias habilidades, o que pode prejudicar o desenvolvimento profissional e a inovação dentro da empresa.

Etapa 2: Agora é com você!

Como profissionais de Recursos Humanos, entendemos a importância da gestão do conhecimento nas organizações. Baseando-se nos conceitos e estudos realizados na disciplina, responda:

1. O conhecimento que o colaborador João possui é considerado tácito ou explícito? Argumente sua resposta.
2. Considerando o ciclo da Gestão do Conhecimento (geração, codificação, disseminação e apropriação do conhecimento), de que forma cada etapa pode ser aplicada na empresa para que o conhecimento acumulado no colaborar João possa ser disseminado para os demais da empresa?
3. Qual é a importância da gestão do conhecimento para a competitividade e o sucesso sustentável de uma empresa, especialmente em setores altamente dinâmicos como o de tecnologia? Como a falta de gestão adequada do conhecimento pode impactar negativamente o desempenho e a inovação de uma organização?
   
   Orientações gerais:
   – Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina” e aplicar os conceitos trazidos no decorrer da disciplina
   – Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo orientativo.
   – Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.
   – Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.
   – Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
   – Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
   – Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las para seu(a) professor(a) mediador(a) por meio do “fale com o mediador”.

Bons estudos!

MAPA – RH – CONSULTORIA EM RECURSOS HUMANOS – 52_2024

Olá, aluno(a)!

Vamos colocar em prática os conhecimentos adquiridos na disciplina Consultoria em Recursos Humanos? Para isto, faça a Atividade MAPA, conforme as orientações a seguir:

Etapa 1

– Leia o texto de apoio.

– Leia o conteúdo da Unidade 4 do livro, disponível no Studeo – Material de Estudo.

– Assista à Aula Conceitual referente a unidade 4, disponível no Studeo – Ambiente da Disciplina.

Etapa 2

– Realização e envio da atividade solicitada.

Vamos lá?!

Etapa 1: Leitura do texto de apoio

Estudo de Caso: Empresa AlphaSoft 4IT – Desafios na Gestão do Conhecimento

A AlphaSoft 4IT é uma organização líder no setor de tecnologia, especializada no desenvolvimento de software personalizado para empresas de diversos segmentos. Com uma equipe altamente qualificada e multidisciplinar, a empresa tem se destacado pela inovação e pela capacidade de oferecer soluções sob medida para seus clientes.

Nos últimos meses, a AlphaSoft 4IT enfrentou um desafio significativo relacionado à gestão do conhecimento. Um dos colaboradores-chave, João, que atua como arquiteto de software sênior há mais de 15 na organização, acumulou um conhecimento profundo e especializado em uma área crítica do desenvolvimento de software. Esse conhecimento é fundamental para o sucesso de vários projetos em andamento na empresa.

No entanto, João tem sido relutante em compartilhar seu conhecimento com outros membros da equipe. Ele prefere manter suas técnicas e insights exclusivamente para si mesmo, muitas vezes alegando que seu método é complexo demais para ser explicado em detalhes ou que outros membros da equipe não têm a capacidade de entender completamente sua abordagem.

Essa falta de compartilhamento de conhecimento tem levado a vários problemas na empresa:

Dependência excessiva de João: A equipe depende excessivamente de João para resolver questões técnicas complexas, o que pode atrasar os projetos e limitar o crescimento da empresa.

Risco de perda de conhecimento: Se João decidir deixar a empresa repentinamente ou adoecer, a empresa corre o risco de perder um conhecimento valioso e essencial para a continuidade de seus projetos.

Desenvolvimento limitado da equipe: Outros membros da equipe não têm a oportunidade de aprender com a experiência de João e de expandir suas próprias habilidades, o que pode prejudicar o desenvolvimento profissional e a inovação dentro da empresa.

Etapa 2: Agora é com você!

Como profissionais de Recursos Humanos, entendemos a importância da gestão do conhecimento nas organizações. Baseando-se nos conceitos e estudos realizados na disciplina, responda:

1. O conhecimento que o colaborador João possui é considerado tácito ou explícito? Argumente sua resposta.
2. Considerando o ciclo da Gestão do Conhecimento (geração, codificação, disseminação e apropriação do conhecimento), de que forma cada etapa pode ser aplicada na empresa para que o conhecimento acumulado no colaborar João possa ser disseminado para os demais da empresa?
3. Qual é a importância da gestão do conhecimento para a competitividade e o sucesso sustentável de uma empresa, especialmente em setores altamente dinâmicos como o de tecnologia? Como a falta de gestão adequada do conhecimento pode impactar negativamente o desempenho e a inovação de uma organização?
   
   Orientações gerais:
   – Para esta atividade, você deverá utilizar o formulário padrão que está disponível no ícone “Material da Disciplina” e aplicar os conceitos trazidos no decorrer da disciplina
   – Considere as orientações para a atividade MAPA, acessando o link do vídeo orientativo.
   – Não se esqueça de que este é um trabalho acadêmico, assim sendo, observe as Normas ABNT.
   – Atenção: se identificado plágio (cópia indevida de textos pesquisados, ou cópia textual entre colegas) a atividade poderá ser zerada.
   – Anexe o arquivo no campo de resposta da atividade MAPA, clicando sobre o botão Selecionar arquivo.
   – Após anexar o arquivo, certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no botão Responder e, posteriormente, em Finalizar Questionário (após “Finalizar o Questionário”, não será possível reenviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo enviado).
   – Tendo dúvidas, não deixe de encaminhá-las para seu(a) professor(a) mediador(a) por meio do “fale com o mediador”.

Bons estudos!

1. Ao redigir sua resposta, atente-se a correção ortográfica e concordância verbal.
2. Assista o vídeo explicativo gravado pela professora, disponível no Material da Disciplina.
3. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.
4. Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).
5. Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

Sobre os tipos de consultoria, interna e externa, explique os dois tipos e seus prós e contras. Na sequência, com base em suas experiências profissionais ou observações do seu ambiente de trabalho, identifique e apresente um ponto de melhoria em qualquer área da organização e indique qual tipo de consultoria você indicaria e por quê. Justifique sua escolha de forma consistente, fundamentando-se no conteúdo da disciplina.

Obs.: Caso nunca tenha trabalhado, converse com alguém sobre a questão e busque as informações a partir da experiência dessa pessoa, ou ainda, pense sobre alguma experiência sua no uso de algum tipo de prestação de serviço ou compra de produto. Não é necessário identificar a organização. Apenas indique o ramo de atuação, número de funcionários e tempo de atuação.

Orientações importantes:

1. Ao redigir sua resposta, atente-se a correção ortográfica e concordância verbal.
2. Assista o vídeo explicativo gravado pela professora, disponível no Material da Disciplina.
3. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.
4. Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).
5. Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

Consultoria interna ou externa?

A consultoria organizacional ou empresarial é o ramo profissional que identifica e propõe soluções dentro de empresas. Tem como finalidade entender a necessidade das organizações e diagnosticar os principais problemas. Então, através disso, propor e implantar ações que gerem melhorias, alta performance, aumento da produtividade, além da conquista de grandes e efetivos resultados. A consultoria é realizada por meio da ação de um profissional conhecido como consultor organizacional, que pode ser um colaborador de uma empresa ou o profissional que presta serviços para diferentes organizações e instituições.

As consultorias organizacionais são divididas em duas categorias principais: consultoria interna e a consultoria externa. Qual a melhor opção? Quais são as vantagens de uma ou de outra? Como definir qual a melhor, para determinado contexto organizacional?

Disponível em: https://www.ibccoaching.com.br/portal/rh-gestao-pessoas/tipos-consultoria-organizacional/. Acesso em: 10 mar. 2024. (adaptado)

Sobre os tipos de consultoria, interna e externa, explique os dois tipos e seus prós e contras. Na sequência, com base em suas experiências profissionais ou observações do seu ambiente de trabalho, identifique e apresente um ponto de melhoria em qualquer área da organização e indique qual tipo de consultoria você indicaria e por quê. Justifique sua escolha de forma consistente, fundamentando-se no conteúdo da disciplina.

Obs.: Caso nunca tenha trabalhado, converse com alguém sobre a questão e busque as informações a partir da experiência dessa pessoa, ou ainda, pense sobre alguma experiência sua no uso de algum tipo de prestação de serviço ou compra de produto. Não é necessário identificar a organização. Apenas indique o ramo de atuação, número de funcionários e tempo de atuação.

Orientações importantes:

1. Ao redigir sua resposta, atente-se a correção ortográfica e concordância verbal.
2. Assista o vídeo explicativo gravado pela professora, disponível no Material da Disciplina.
3. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.
4. Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).
5. Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

ATIVIDADE 1 – RH – CONSULTORIA EM RECURSOS HUMANOS – 52_2024

Consultoria interna ou externa?

A consultoria organizacional ou empresarial é o ramo profissional que identifica e propõe soluções dentro de empresas. Tem como finalidade entender a necessidade das organizações e diagnosticar os principais problemas. Então, através disso, propor e implantar ações que gerem melhorias, alta performance, aumento da produtividade, além da conquista de grandes e efetivos resultados. A consultoria é realizada por meio da ação de um profissional conhecido como consultor organizacional, que pode ser um colaborador de uma empresa ou o profissional que presta serviços para diferentes organizações e instituições.

As consultorias organizacionais são divididas em duas categorias principais: consultoria interna e a consultoria externa. Qual a melhor opção? Quais são as vantagens de uma ou de outra? Como definir qual a melhor, para determinado contexto organizacional?

Disponível em: https://www.ibccoaching.com.br/portal/rh-gestao-pessoas/tipos-consultoria-organizacional/. Acesso em: 10 mar. 2024. (adaptado)

Sobre os tipos de consultoria, interna e externa, explique os dois tipos e seus prós e contras. Na sequência, com base em suas experiências profissionais ou observações do seu ambiente de trabalho, identifique e apresente um ponto de melhoria em qualquer área da organização e indique qual tipo de consultoria você indicaria e por quê. Justifique sua escolha de forma consistente, fundamentando-se no conteúdo da disciplina.

Obs.: Caso nunca tenha trabalhado, converse com alguém sobre a questão e busque as informações a partir da experiência dessa pessoa, ou ainda, pense sobre alguma experiência sua no uso de algum tipo de prestação de serviço ou compra de produto. Não é necessário identificar a organização. Apenas indique o ramo de atuação, número de funcionários e tempo de atuação.

Orientações importantes:

1. Ao redigir sua resposta, atente-se a correção ortográfica e concordância verbal.
2. Assista o vídeo explicativo gravado pela professora, disponível no Material da Disciplina.
3. Não finalize a sua atividade antes de conferir se atendeu ao que está sendo solicitado.
4. Sua resposta deve ser inserida diretamente no quadro disponível no campo da Atividade de Estudo 1 (não é permitido anexar formulário).
5. Qualquer dúvida, entre em contato com o seu professor mediador via Studeo.

Bons estudos!

4- A empresa diante das mudanças na Legislação, teve que se adaptar, causando alguns impactos na imagem de cultura flexível que a empresa tinha antes das mudanças. Na posição de gestor, descreva, ao menos, 2 (duas) ações que você realizaria a fim de perpetuar essa cultura e não gerar resistência por parte dos colaboradores, nas adequações que a empresa precisa realizar.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Bons estudos!

3- Abordando especificamente as modificações advindas da Lei 13.467/17, cite ao menos 2 (duas) alterações que você considera benéfica para o empregado e 2 (duas) que são benéficas para o empregador diante da Reforma Trabalhista.

4- A empresa diante das mudanças na Legislação, teve que se adaptar, causando alguns impactos na imagem de cultura flexível que a empresa tinha antes das mudanças. Na posição de gestor, descreva, ao menos, 2 (duas) ações que você realizaria a fim de perpetuar essa cultura e não gerar resistência por parte dos colaboradores, nas adequações que a empresa precisa realizar.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Bons estudos!

2- De acordo com as normas previstas na CLT é possível atender o pedido de supressão do intervalo intrajornada de João? Caso não seja possível, explique qual é o período mínimo a ser concedido de intervalo intrajornada em favor do funcionário. (Sua resposta deverá conter de 2 a 4 linhas).

3- Abordando especificamente as modificações advindas da Lei 13.467/17, cite ao menos 2 (duas) alterações que você considera benéfica para o empregado e 2 (duas) que são benéficas para o empregador diante da Reforma Trabalhista.

4- A empresa diante das mudanças na Legislação, teve que se adaptar, causando alguns impactos na imagem de cultura flexível que a empresa tinha antes das mudanças. Na posição de gestor, descreva, ao menos, 2 (duas) ações que você realizaria a fim de perpetuar essa cultura e não gerar resistência por parte dos colaboradores, nas adequações que a empresa precisa realizar.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Bons estudos!

De acordo com o estudo realizado em nosso livro (Unidade 3) e também pelos textos/links acima disponibilizados, responda:

1- De acordo com as normas previstas na CLT é possível atender o pedido de férias de João? Caso não seja possível, explique qual seria uma alternativa para essa concessão em dois momentos das férias em favor do funcionário. (Sua resposta deverá conter de 2 a 4 linhas).

2- De acordo com as normas previstas na CLT é possível atender o pedido de supressão do intervalo intrajornada de João? Caso não seja possível, explique qual é o período mínimo a ser concedido de intervalo intrajornada em favor do funcionário. (Sua resposta deverá conter de 2 a 4 linhas).

3- Abordando especificamente as modificações advindas da Lei 13.467/17, cite ao menos 2 (duas) alterações que você considera benéfica para o empregado e 2 (duas) que são benéficas para o empregador diante da Reforma Trabalhista.

4- A empresa diante das mudanças na Legislação, teve que se adaptar, causando alguns impactos na imagem de cultura flexível que a empresa tinha antes das mudanças. Na posição de gestor, descreva, ao menos, 2 (duas) ações que você realizaria a fim de perpetuar essa cultura e não gerar resistência por parte dos colaboradores, nas adequações que a empresa precisa realizar.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Bons estudos!

Diante desse contexto, analise o caso abaixo e responda:
João é colaborador há mais de 5 anos na empresa, seu regime de trabalho é regido pelas normas presentes na CLT e cumpre jornada de trabalho de 40h semanais. Ele solicitou ao seu gestor imediato às férias diante das seguintes condições: férias de 4 dias no próximo mês, retorna ao trabalho e depois de 90 dias do seu retorno, mais 26 dias de férias. E fez mais um pedido: precisa resolver algumas questões pessoais e gostaria de não realizar seu horário de almoço para poder sair mais cedo, ou seja, trabalharia as 8 horas de forma direta para poder sair antes do expediente.

De acordo com o estudo realizado em nosso livro (Unidade 3) e também pelos textos/links acima disponibilizados, responda:

1- De acordo com as normas previstas na CLT é possível atender o pedido de férias de João? Caso não seja possível, explique qual seria uma alternativa para essa concessão em dois momentos das férias em favor do funcionário. (Sua resposta deverá conter de 2 a 4 linhas).

2- De acordo com as normas previstas na CLT é possível atender o pedido de supressão do intervalo intrajornada de João? Caso não seja possível, explique qual é o período mínimo a ser concedido de intervalo intrajornada em favor do funcionário. (Sua resposta deverá conter de 2 a 4 linhas).

3- Abordando especificamente as modificações advindas da Lei 13.467/17, cite ao menos 2 (duas) alterações que você considera benéfica para o empregado e 2 (duas) que são benéficas para o empregador diante da Reforma Trabalhista.

4- A empresa diante das mudanças na Legislação, teve que se adaptar, causando alguns impactos na imagem de cultura flexível que a empresa tinha antes das mudanças. Na posição de gestor, descreva, ao menos, 2 (duas) ações que você realizaria a fim de perpetuar essa cultura e não gerar resistência por parte dos colaboradores, nas adequações que a empresa precisa realizar.

ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
– Assista ao vídeo explicativo gravado pelo Professor da disciplina, com orientações para a realização da atividade M.A.P.A.
​- Utilize o Formulário do M.A.P.A. disponível no campo “Material da Disciplina”.
– Não se esqueça de apresentar referências das fontes de pesquisa (caso utilize).
– Salve o arquivo em formato Word antes de postar no ambiente.
– Após realizar o M.A.P.A., anexe no local indicado e, em seguida, clique em cima do arquivo para abri-lo e conferir se o arquivo postado é o correto.
– Atenção ao clicar em finalizar, pois sua atividade será finalizada/enviada ao sistema e você não conseguirá substituir o arquivo.

Bons estudos!

ATIVIDADE:

(Situação hipotética) Vamos nos colocar no lugar de um profissional que exerce a sua atividade em uma empresa de pequeno porte da área de tecnologia, que desenvolve soluções de sustentabilidade inovadoras. A empresa possui uma cultura de colaboração e autonomia, permitindo que os funcionários tenham flexibilidade relacionado ao seu horário de trabalho e férias.
Diante desse contexto, analise o caso abaixo e responda:
João é colaborador há mais de 5 anos na empresa, seu regime de trabalho é regido pelas normas presentes na CLT e cumpre jornada de trabalho de 40h semanais. Ele solicitou ao seu gestor imediato às férias diante das seguintes condições: férias de 4 dias no próximo mês, retorna ao trabalho e depois de 90 dias do seu retorno, mais 26 dias de férias. E fez mais um pedido: precisa resolver algumas questões pessoais e gostaria de não realizar seu horário de almoço para poder sair mais cedo, ou seja, trabalharia as 8 horas de forma direta para poder sair antes do expediente.

De acordo com o estudo realizado em nosso livro (Unidade 3) e também pelos textos/links acima disponibilizados, responda:

1- De acordo com as normas previstas na CLT é possível atender o pedido de férias de João? Caso não seja possível, explique qual seria uma alternativa para essa concessão em dois momentos das férias em favor do funcionário. (Sua resposta deverá conter de 2 a 4 linhas).

2- De acordo com as normas previstas na CLT é possível atender o pedido de supressão do intervalo intrajornada de João? Caso não seja possível, explique qual é o período mínimo a ser concedido de intervalo intrajornada em favor do funcionário. (Sua resposta deverá conter de 2 a 4 linhas).

3- Abordando especificamente as modificações advindas da Lei 13.467/17, cite ao menos 2 (duas) alterações que você considera benéfica para o empregado e 2 (duas) que são benéficas para o empregador diante da Reforma Trabalhista.

4- A empresa diante das mudanças na Legislação, teve que se adaptar, causando alguns impactos na imagem de cultura flexível que a empresa tinha antes das mudanças. Na posição de gestor, descreva, ao menos, 2 (duas) ações que você realizaria a fim de perpetuar essa cultura e não gerar resistência por parte dos colaboradores, nas adequações que a empresa precisa realizar.