Para Freire (2003) os professores devem se fundamentar apenas nas regras e fundamentos específicos da modalidade (passe, drible, chute), para ensinar o esporte no âmbito escolar.
O processo de ensino-aprendizagem e treinamento deve ocorrer somente com base nos conhecimentos apresentados pelo professor. O aluno apenas absorve as informações durante o processo.
No processo de formação pelo esporte, os professores devem priorizar reflexões sobre \”como identificar talentos\” e \”como formar jogadores profissionais\”. Isso fará com que apenas os melhores alunos/atletas continuem praticando a modalidade.
O ensino nas aulas de Educação Física deve ser direcionado à mera reprodução de gestos técnicos ou a utilização de jogos aleatórios.
\”Não basta deixar jogar\”, pois se isso fosse o necessário, os alunos já receberiam os estímulos suficientes fora da escola, durante as brincadeiras e experiências vivenciadas na rua.